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#最後的晚餐
最近勤讀西洋藝術史，對本來已經愛上的西洋畫更是著迷，宗教畫的後面總是可以想像到當時人們的生活。
愛牌CA4LA漁夫帽上面的印刷圖案不是達文西，而是Andy Warhol 的作品《最後的晚餐》，也是他最後的作品，最後一張照片是帽子內側，連內側都有精緻的耶穌插畫，感覺像是在歐洲教堂，抬頭都會看到天井上美麗的濕壁畫似的（當我想太多）。
古巴襯衫是H&M，我好愛上面滿佈雷鬼風的照片。
CA4LA H&M
#CA4LA #AndyWarhol #HM
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《#藝術顧問寫給職場工作者的「#邏輯式藝術鑑賞法」》抽獎兩本
你知道如何欣賞一件藝術品嗎？藝術不只是「看起來好美」和「色彩很鮮豔」的表象，更有意思的是一件作品背後的故事，包含了它的作者生平和創作年代，以及整體的政治、經濟和文化背景。為什麼有些人看得到藝術品背後的「價值」？欣賞藝術品的技巧，甚至還能應用到其他領域？
抽獎詳見部落格文末 https://readingoutpost.com/logical-art/
Podcast 用聽的 https://readingoutpost.soci.vip/
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【這本書在說什麼？】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》的作者是日本藝術策展家堀越啓，他認為世界變得愈來愈模糊與不確定，知識、理論等左腦取向的價值相對降低，反而是感性的事物開始受到人們重視，他強調道：「學習欣賞藝術，磨練自己的感性思考，才是未來生存和開拓世界的武器。」
他知道平常人對於藝術總是有一種「距離感」，覺得一個人要能夠感性地欣賞一件藝術品，可能是一件需要「天賦」的事情。但是在他多年的策展經驗之中，他發現了一種「以理性的方式開始，能夠引導感性的發展」的做法。
他在書中提出這個具體的「五種理性思考架構」，有步驟、按部就班地，帶領我們去拆解欣賞藝術的各種方式。透過理性的累積，反而能夠培養出更加感性的思考。欣賞藝術不但能夠鍛鍊感性思考的能力，還能夠提升生活的品味，甚至強化職場表達和分析的能力。
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【我為什麼想讀這本書？】
我跟「藝術」有一段淵源。我自己出生於台灣後山的最後一片淨土（大家都這麼說），小學在父母的鼓勵之下進入了「美術班」就讀，美其名是發展藝術天分，實則是鄉下人家對於資優班的偏好。我就這麼學了各種繪畫和雕刻技法，其實也頗有興趣，就繼續升學到國中美術班。
在中、小學的藝術薰陶下，或多或少培養了些許的「美感」，我尤其喜歡創造東西的感覺。在水彩畫紙上揮灑色彩，在陶土上刻出痕跡，用鉛筆把繽紛的世界轉換成黑白的素描。只是，我很不喜歡「理論」的東西，西洋藝術史、東方藝術史我完全不感興趣，只喜歡盡情地擺動畫筆。
漸漸地，我知道藝術鑑賞是很吃「人文史地」涵養的一門學問，卻偏偏我又不喜歡接觸那些文縐縐的東西，久了便跟這條道路漸行漸遠。這次出版社向我邀約掛名推薦本書，正好打中了年輕的我一直不得其門而入的弱點。上了年紀，開始學會靜下心來閱讀，也對原本我排斥、抗拒的事情，多了一份接納和探究的好奇心。
那麼，究竟要如何欣賞藝術品呢？我對這本書感到十足的興趣，我的「創作者」靈魂，似乎正渴求著「觀察家」的滋潤。
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【為什麼要學習欣賞藝術？】
正是因為這個世界充滿了「不確定性」。作者套用源自於管理和軍事的術語 VUCA 來說明，我們面對的世界充斥著四種特性：多變性（Volatility）、不確定性（Uncertainty）、複雜性（Complexity）、含糊性（Ambiguity）。我們越來越難憑藉直線性的邏輯、也難以單純仰賴電腦運算，去洞察這個充滿不確定性的世界。
很多人對於藝術的看法，都是很「抽象」，很難「描述」。但反過來想，商業環境背後複雜的運作，以及對自己未來數十年職涯能力的發展和培養，不也是充滿了多變和不確定性？我們很難用一加一等於二的簡單邏輯來思考整體的事情，我們更需要的是透過既能宏觀、又能微觀的感性思考，來觀察和看懂這個越趨複雜的世界。
因此，我們需要學習一些感性思考的方式，找到自己的「內在羅盤」來替自己指點迷津，而學習「鑑賞藝術的方法」就是很好的鍛鍊方式。作者認為，欣賞藝術就是一件「以自己的感受詮釋所處環境，由自己判斷解決問題的方向，並且發起行動」的事情。
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１．「3P」時代、地點、人物
一件藝術品的誕生少不了「天時、地利、人和」。這是欣賞一件藝術品的時候，最基本的方法，對所有藝術品都適用。
首先確認這件藝術品是在哪個時代（Period），這時候你可以回想起那個時代背景的藝術特色。接著，是找出這件藝術品製作的地點，藝術品的發展與地點（Place）密切相關，例如許多重要的藝術品都是發源於富裕地區。最後是認識哪一號人物（People）創造了這件藝術品，他的個性、生平、遭遇都會對這件藝術品產生不可忽視的影響。
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２．作品鑑賞檢核表
這個步驟有點像是一份「檢核表」，藉由許多主觀的項目，紀錄下來你自己對於一件藝術品的主觀感受。這份檢核表包含了這些項目：題材、色彩、明或暗、簡單或複雜、大或小、喜歡或討厭。依據你自己觀察這件藝術品的感受，記下對每個項目的具體描述。
這個步驟鍛鍊的是你的「洞察力」，從宏觀來感受這件作品，然後又從微觀去紀錄細節，這個時候，你已經漸漸地在打造內心的羅盤，發展你對這件作品的判斷，並且逐步提高自己的感受力。
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３．故事分析
到這一步是我最喜歡的，用故事分析裡面的「英雄之旅」套路來分析這件藝術品的作者。藝術家的人生故事，往往是比藝術品本身更吸引人的事情。
你可以用這個順序分析作者的生平。旅程的起步，他如何踏上藝術家之路？他有什麼際遇，他的老師、嚮導、夥伴是誰？他遇到了什麼重大的試煉，是讓你印象深刻的？他的改變和進步，結果如何？他的使命是什麼，為什麼他會創造出這件作品？
懂得用「英雄之旅」的方式去分析作者的人，也可以把這種手法運用在商業行銷模式上，例如我之前寫過的另一本行銷好書《跟誰行銷都成交》的筆記，就是把英雄之旅的故事分析方法，導入商業運用的絕佳案例。
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４．「3K」革新、顧客、競爭
相較於前面三個步驟，看的是作品和作者的本身，這個步驟就像是「鳥瞰視角」，帶我們從橫向的角度去欣賞一件藝術品。
這三個K是日文字的羅馬拼音組成。革新（Kakushin）指的是當時的技術和科技發生了什麼變化，這經常會影響藝術品的創作方式。顧客（Kokyaku）指的是這個作品賣給誰、為誰而創作？競爭和共創（Kyousou）指的是當時有彼此之間競爭的流派嗎？還是作者跟其他作者共同創作？
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５．「A-PEST」政治、經濟、社會、科技
最後是「宏觀」的視角，這個步驟可以讓我們認識一件作品最全貌的「藝術風格」（Art）。這個部分必須搭配一些歷史的知識，透過政治（Politics）、經濟（Economics）、社會（Society）、科技（Technology）的綜合面向，去觀察這件藝術品被創作出來之時的背景氛圍。
這個手法也時常被用在商業世界，例如分析一家公司，或者一整個產業。通常我們很難用一張財報就完整理解一家公司或產業的發展情形、未來趨勢。如果我們能夠透過 PEST 的手法去深入研究，就更能掌握整件事情的全貌，發展出自己的洞見。
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【後記：有價值的其實是…】
《藝術顧問寫給職場工作者的「邏輯式藝術鑑賞法」》這本書中除了談邏輯鑑賞的方法之外，作者用大眾熟知的大師級藝術家引導我們前進。舉凡達文西、梵谷、羅丹、林布蘭、庫爾貝等知名藝術家以及他們的作品，作者都透過邏輯式的步驟解析，讓我多認識了這些人不凡的人生。
以前的我只略懂一幅畫表面的「技法」，畫得真不真實、筆觸細不細膩、光影拿捏如何。但是只停留在表面的程度，總覺得少了些什麼。之前我讀了經典小說《月亮與六便士》，對書中取材的畫家高更很感興趣，稍微瀏覽了他的生平和畫作，便對整部小說產生了更多的共鳴。
直到這本書學了一些藝術鑑賞的方法，還有作者對藝術家們的說明和分析，我漸漸明白藝術品背後的「價值」，其實是基於整個故事和環境的交錯影響。世界上許多的事物也是如此，其背後的價值大多不僅僅是表面所見，而是探究細節、宏觀俯瞰後的綜合考量。
上週我剛好也接觸到一首歌「It’s OK」，這首歌是30歲的罹癌歌手 Nightbirde 在美國達人秀的爆紅成名曲。如果只聽歌曲本身、單看歌手本人，恐怕只是一首「很好聽」的曲目。我試著瞭解這首歌的人物、創作背景，用故事分析去認識歌手故事，再搭配現在的社會動盪帶來的絕望感氛圍，發現這首歌不但幫人們傾訴內心的苦，更教人勇敢面對未知的艱難，並且抱持堅定的希望。
最後，這本書的「邏輯式藝術鑑賞法」讓我們能透過有步驟和順序的理性方式，激發敏銳的感性大腦，探究作品背後的潛藏價值。「看懂藝術」不是專家獨有的本領，而是每個人都值得學習的本事。
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感謝 漫遊者文化 AzothBooks
【溫柔與私密】
相信不少人都能認出以上畫作屬於印象派。作品《梳妝台前的女子》出自法國女畫家貝絲．莫莉索之手，光影陰暗交織出一片浪漫柔和的氣氛，亦是一幅少有地從一名女畫家角度，描繪女性私密空間的畫作。
描繪鏡前的女子，在西洋藝術史上是一個擁有悠久歷史的主題──例如希臘愛神維納斯對着鏡欣賞自己的美貌。但莫莉索將這個主題處理得很含蓄和隱晦。例如她不畫出女子在鏡中的容貌，完全利用女子的背影、房間的顏色和畫家的筆觸來交待氣氛和情感，充滿巧思。
畫中女子像從宴會回家，正要把那束起的頭髮放下來，裙子吊袖亦卸了下來，展現出肩膀與頸項，梳妝台前只有一個玻璃瓶和小花朵，氣氛顯得柔和放鬆。畫家以這種簡潔低調的構圖捕捉日常生活的細節和氣息，筆觸輕如羽毛狀，一片薰衣草色、粉色、藍色、白色和灰色，透現女性溫柔的氣質，恍若一首視覺詩。
印象派畫的特色通常是筆觸顯見，尤其着重於光影與時間，並常常以生活中的日常事物為題材，由此可見，《梳妝台前的女子》是典型的印象派作品，而且基於畫家對筆觸和顏色的精彩運用，畫作藏館的策展人Gloria Groom甚至認為莫莉索是其中一位「最為印象派」的印象派畫家。
事實上，莫莉索的確活躍於印象派畫家圈子，她與著名印象派畫家愛德華．馬奈（Edouard Manet）更是好朋友，亦經常給馬奈當模特兒，後來更嫁給了馬奈的弟弟。
作品資料：
1870-1880年 法國 貝絲．莫莉索（Berthe Morisot）
《梳妝台前的女子》（Woman at Her Toilette）
縱60.3cm，橫80.4cm
布面 油畫
美國芝加哥藝術博物館藏
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歐洲歷史中的新年是一月一日嗎？｜Veronica 西洋藝術史新年特集
不知道大家是否想過，是否一月一日一直就是西方的新年呢？答案是否定的唷！那麼，新年究竟是哪一天呢？
這一集對歐洲歷史中的新年日做了簡單的整理，一起來從名畫中認識過去的新年吧：3/25 Annunciation!
#西洋藝術史 #Veroniva西洋藝術史 #歐洲新年
什麼是文藝復興｜Veronica 西洋藝術史《維納斯的誕生》(下)
這集繼續探討Botticelli藝術如何彰顯文藝復興精神，我們要先明白，什麼是文藝復興？
Veronica簡短又清楚的說明文藝復興，再回到《維納斯的誕生》作品，並歸納出四個層面：
1. 題材表現出以人為本
2. 重視現實的世界
3. 藝術家的地位提高
4. 藝術是神聖的
影片最後，Veronica為這件作品鋼琴配樂...
文藝復興的藝術，接下來想聽什麼？
這件作品，還有什麼合適的配樂呢？
一同來討論吧！
（《維納斯的誕生》上集：https://youtu.be/UVbp0ciD0FM ）
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西洋藝術史《Botticelli 維納斯的誕生》(上)｜Veronica心靈時間
講述文藝復興藝術家Botticelli的作品《維納斯的誕生》題材內容、蛋彩技法、作畫方式、社會背景、美第奇家族贊助人等不同層面來瞭解Birth of Venus，並對文藝復興的藝術風格進行探討。
這件作品在佛羅倫斯的Uffizi烏菲茲博物館裡，Botticelli以柔嫩粉色調彰顯維納斯Goddess of Beauty and Love 理想型的女性美。(看下集：https://www.youtube.com/watch?v=pMp0tCjkcEI)
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西洋藝術史 在 Re: [問題] 西洋藝術史- 看板SCU_Talk 的推薦與評價
※ 引述《cycy1988 (ching)》之銘言：
: 讀期末考讀到一半赫然發現可以選課 XDDD
: 請問有沒有人修過西洋藝術史呢?
: 下學期是開在一789
: 開課老師是余青勳
: 因為是歷史系的課...
: 想知道外系只是因為興趣選修，
: 會不會太辛苦~!
: 順便問一下二34的歐洲近代文化史，
: 授課教師林慈淑~
: 謝謝:D
我也外系生，余青勳老師的課我修過一年。
老師每堂課之前都會寄一份講義給大家，當初她沒有要求要買課本，
但是我想如果你自己有一本西洋藝術史的書做為上課輔助會有蠻大幫助，
(我自己是都會另外帶一本比較薄去上課，藝術的故事真的太厚又太重了)
老師會準備PPT上課，上西藝史沒有圖可看真的不知道要怎麼上下去。
上課方面我是覺得蠻輕鬆的，雖然藝術史內容很多，真的要認真上時間是絕對不夠的，
所以老師當初是將美術史各個時期分成單元的方式，
讓學生對藝術史脈絡有個基本了解，重點式的介紹各個時期/流派，
了解該時期/流派的主要特色以及藝術家，
不然時間不夠，藝術史內容真的很多，我們最後只上到馬諦斯跟畢卡索。
我上課那次是全學年上下各兩學分，所以這次開三學分的課，
可能是老師覺得兩堂課的時間真的不夠。
她上課會有很多讓同學回答問題的機會，
有回答都有加分，答案通常也都在講義裡可以找到。
有期末考跟個人報告要交，報告的話老師會希望大家做不同主題，
所以當初她是有列了一些藝術家，然後讓大家選，
這時候就是先選先贏，
但是如果同個藝術家你想作的重點主題不同，老師還是會讓你選。
我當初上學期做米開朗基羅的力與美，
討論米開雕塑作品的力度、線條，以及作品前後期演變及其中隱含的哲學性。
下學期我做印象派音樂和繪畫的平行比較，主要討論德布西和莫內，
所以其實老師對報告的開放性跟自由度蠻大的。
每學期還會有一次參訪美術館或看展覽的課，
這個老師就會就當時的展覽挑一個帶大家去看。
配分：出席+討論30%
期末考40%
報告30%
然後余老師真的超正。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.175.31.38
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