有些星爸星媽利用年幼孩子進演藝圈賺錢，來看看這個來自印度的案例，同樣是小小孩子，事業和格局卻不太一樣。
此故事在中文世界裡是Mr. 6最早披露及分析，一位住在印度的15歲小男生阿南德（Anand Krishna Mishra），才剛剛準備上高中，卻已經「教」了5萬個小朋友？
5萬個小朋友，是多大的數字，我們想想，在台灣的小學，一個班有30位小朋友，每兩年換一次班導師，所以一位班導師想教到5萬位小朋友，得教三千二百年才能教得到，連烏龜也沒辦法活這麼久（據記載最老的烏龜死於1965年，共活了188歲）；如果是科任老師，每年教到300位小朋友，也需要教一百六十年才能教到5萬名小朋友，意思是說，阿南德國中還沒畢業，已得到了一般老師一輩子遠遠得不到的學生數量，這是怎麼回事？
其他孩子向父母討錢買玩具，阿南德向父母討錢來幫助其他孩子。
原來，阿南德念小學二年級的那一年，隨父母拜訪印度中部埃洛拉（Ellora）一座寺廟，那區本來就很多古蹟，包括已被UNESCO訂為世界遺產的埃洛拉石窟，在那邊，小小的阿南德看到一個比他年紀還小的小男孩，竟在微弱的街燈光線下念書，深受感動，就和父母要了500盧比（約200元台幣）給這個孩子，但那小男孩竟馬上的拒絕了。
阿南德仍想幫助這個小男孩，於是再轉往他父母，幫忙買幾枝筆及其他文具給這位小男孩，小男孩欣然接受，小小年紀的阿南德才發現，原來要幫助可憐的窮人並不是施捨「錢」，而是幫助他們「脫貧」；對於一個在微弱街燈下讀書的貧窮小男孩來說，脫貧的方式只有一個─────考上好學校。
念到好的學校，大學畢業，收入就會變高，據統計，印度18歲以下人口占總人口的43%（超多），其中又有40%的兒童活在貧窮中（超多），且，只有7%的印度青年人能獲得大學文憑（超少）。
在父母的鼓勵下，才8歲的阿南德創立了一個教育組織叫「Bal Chaupal」。創立組織是人民的權利，不用多花錢，但，創立之後，由於阿南德父母都是政府機關的公務員，沒有多餘資金提供給阿南德去幫助別人，而阿南德住在印度北方接近尼泊爾的一個叫做勒克瑙（Lucknow）的大都市，只好先向某個人家，借一個空間，開始他住的城市那邊的貧民窟開辦「免費學校」，教貧困的孩子念書。一開始阿南德手下並沒有老師，也沒有錢請老師，沒辦法，只好由阿南德自己當老師，他才小學二年級哪。
沒想到，「孩子教孩子」，效果特別好，8歲的孩子教5歲、6歲的，特別有親切感，阿南德在他的小小學生眼裡不叫「老師」，而叫「小小大師」（Little Master），由於孩子喜歡當阿南德的學生，各地的爸爸媽媽更願意送孩子來這裡。
過去的八年，阿南德慢慢的長大，也慢慢的完成了他的理想──—這位「小小大師」有夠忙的，八年來他拜訪了150個村莊，除了教比他年紀小的孩子，也慢慢培養了新的「小小大師」。阿南德的父母幫他統計過，計算下來，他教過的學生應該有大約5萬位，目前已有758位成功的考試進入他們從來沒有想像過的高等學府（應該是有獎學金，不然他們如此窮困，直接進去是付不起的）。
如今，阿南德自己也準備上高中了，愈來愈忙的他，每周的時間只夠去多拜訪一個村莊，但他已經一手創造出了一股旋風，他在各村莊皆已留下了很多位「小小大師」，會繼續的到其他村莊去接觸更多的學生。阿南德已獲「國際和平獎」（International Peace Award）入圍兩次，在國際上發光是遲早的事。
想想，給一個成年人八年，他可以做什麼？八年，原本一無所有的成年人，可以從一間寒酸的破辦公室，一步步的踏穩腳步，一步步的累積成一家跨國的大企業！同樣的八年，給了一個小學二年級的孩子，當他到了國中三年級，他一定也能做出什麼了不起的大事。未來不必完全只在書本裡，孩子也可以像阿南德一樣，做一件什麼的當作課業之外的「副業」（side hustle）。也就是說，小學生/中學生也可以「斜槓」（slash）啊。
還沒念到大學的孩子們，小小年紀做斜槓、做副業，不需要在意它賺多少錢，也不急著要名聞世間，沒有什麼成功的壓力，只要做出來了，至少都能為自己留下美好的童年回憶。
重點是，父母親可以做什麼事，來誘發孩子開始想一個對他未來前途很有用的「副業」呢？
有些人只希望從小培養孩子以後當網紅、當明星、當搖錢樹，有些人卻從小培養孩子從小成大慈善家。大人給孩子最好的禮物，不是物質，而是一個「好的方向」。
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