已經報名暑期課的孩子,
一定對這個頁面不陌生吧?
上週大家已經背完高一三民版、龍騰版、翰林版B1L1的單字,
威俐老師們知道只看紙質平面背單字,
一定空虛寂寞覺得冷🥶😰
我們熬夜錄製了每個版本每一課的影音單字導讀(你現在看到的po文搭配的只是截圖,真的精彩的在影片中~容俐媽賣個關子呀😙😙)
影片中老師帶著同學學會切音節(syllable)、注意子音和母音(consonant and vowel)、長音短音(long vowel and short vowel)、抓重音(stress)、熟悉發音(pronunciation)
還教了單字的字根字首字尾組成(root/prefix/suffix)、同義字反義字(synonym/ antonym)、提點重要衍生字(derivative)、詞性(part of speech)
更進一步教單字的用法(usage)、搭配詞(collocation)、相似字(similar words)
有的老師還在影音解析中唱歌🎤增強你的記憶(improve/enhance your memory)、畫圖示範(illustration)、還教一些諧音或雙關語(pun)讓大家記得更牢
背單字,搭配老師的聲音和解釋,
是不是更好記了呢?
而且,
我們的聲音超~溫~柔~☺️
有俐媽的活力朝氣、洪威老師的阿爸級溫柔叮嚀、尹俐老師的活潑可愛、黃威老師的電台DJ級嗓音,
保證你耳朵會懷孕👂🏻🤰🏻👂🏻🤰🏻👂🏻🤰🏻
同學可以把單字導讀影片下載到手機中,
沒有WiFi時,一樣可以隨時衝單字量!
八月中EEC開課時,
我們已經背完高一第一次段考單字了!
這個暑假,
我們一定要遙遙領先其他還在等放榜+天天床上滾的同學!
新同學,欲知詳情?
傳送門在這兒 ➡️ https://reurl.cc/3NdeM9
舊生,你們知道哪裡找單字導讀影音解析嚕~
要追著每個版本每一課的放送時間表
千萬別耍廢嘿😉😉😉😉😉
#俐媽英文教室單字篇
#感覺不用等兩年半後的學測定生死
#這個暑假奠定了誰輸誰贏的基礎
#龍騰B1L2單字導讀週四就會放送
#台大明明帶著你向前衝🏃🏻♂️🏃🏻♂️🏃🏻♂️
#威俐老師大發威👊🏼👊🏼👊🏼
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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英文文法班 ~ 智趣小博士 Dr. I kids ~
近日見朋友們都紛紛為小朋友報讀語文課程,等開始作文既時候有個較好既基礎。聽落都好似有啲道理,信義妹都網遊一下相關資料。
網遊下見到 Dr. I kids,係自家設計教材,由外藉老師線上授課。內容會由淺入深,小班教學,確保每位小朋友都比照顧到。透過遊戲和教材,增加掌握文法重點,從而提升日後寫作技巧。
跟小卷報了幾堂,感覺不錯啊~ 老師清晰講解part of speech 既類別和用法。文法上的用字更加會以繪圖形式加深印象。另外亦都互動小遊戲,增加上堂既投入度和理解能力。 課堂練習有精美的圖畫和小動畫可以加添小朋友學習的興趣,加深內文的印象。上堂的時候,小卷與老師互動到大笑呢!
而家憑優惠碼: drikidsonlineyvonne , 報讀8堂即減$100
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【多說、多寫改善不了的英文口說、寫作問題】
在幫大家總結 40 年的應用語言學研究之前,請大家猜猜看,都在表達「她對你評價很高」時,哪一句話是美國人說,哪一句話是台灣學生說的呢?
(a) She gave you a lot of praises.
(b) She spoke highly of you.
大多人都能正確地選出 (b) ,但同時也覺得:
「好像單字記了不少,但就是講不出那樣的英文。而這好像也不是多講就有辦法解決的。」
【情況分析】
如果我們今天背單字,只是為了在「選擇題」時選得出來,有時定義背一背(中文也罷、英文也罷),難一點的題目上下文判斷一下、就能拿到分數。Congratulations.
但若目的是想要「用得出來」,至少有 2 方面需要我們加深學習,可分成 word-related 和 learning-related:
1️⃣ Word-related: 除了該字的意思以外,還需要知道發音、拼法 (for 寫作),我相信這道理像廢話,很多人都了解。
但 「part of speech (詞性)」、「grammatical
behavior (文法規範、行為)」和「字詞搭配」更是影響我們有沒有辦法用出來的關鍵。
✔︎ 沒有注意「詞性」,我們可能會錯用成"became success" "That was happened yesterday." "You're so fashion." 這樣的錯誤英文。
✔︎ 不了解文法規範,我們可能學了 involve (涉及、包含),也用不出來。可能會亂用成 "She involved deeply in this project."
2️⃣ Learning-related:無數語言學、認知心理學研究都指出:"Repeated exposure" (反覆接觸) 是記好單字很重要的關鍵。
但這樣的「反覆接觸」,不是在「短時間內一直看一直看」就可以達成。
有時要在我們學完後,某一天在追劇、看英文雜誌、或和外國老闆開會時,恰巧「再碰到且注意」後,才會加深學習效果。對住在台灣的我們 (自然英文 input 不夠),是比較困難的。
【小故事幫助你 / 妳理解】
像對我來說 speak / think highly of sb (對~有很高的評價),以前在學習時,也不會覺得這是馬上用得出來的英文。但在哥大念碩一時,有一位 Lindhardsen 教授在走廊上遇到我時,跟我說 "Prof. Han spoke highly of you."
對我來說那樣的「接觸」,啟動了我的字彙記憶,一口氣讓那個用法從 receptive knowledge (能認、直覺用不出),轉化成了我的 productive knowledge (用得出)。
【你 / 妳可以這樣做】
語言學權威 Stephen Krashen 教授提出來的「窄式學習」,就一次達成了上面2個要件。
藉由對「同一主題」的東西大量聽、閱讀,讓我們能夠短時間內有很多的「repeated exposure」。也因為對內容的熟悉 (content familiarity),讓我們更能「有餘力」注意到「part of speech (詞性)」、「grammatical behavior (文法規範、行為)」 和「字詞搭配」等面向。
這次我與 VoiceTube Vclass 合作的線上課程,是全台灣第一個窄式學習的課程。雖然和恆毅力相關,但不是在帶大家看書、也不是心理學的課程。
這套語言課程將21世紀最有影響力的正向心理學主題當作「媒介」,進行更窄、印象更深刻、用得出來的語言學習。
• 課程連結: https://bit.ly/3dzs608 (65折最後2天)
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