[教育資源] 美國哈佛大學線上課程
Here are more free classes from Harvard while we are stuck at home waiting for school to reopen! The following are seven courses that will help prepare you for the challenges of today’s dynamic and fast-changing world.
當我們被困在家等待學校重新開放時，有更多來自哈佛大學的免費課程提供給大家! 這裡提供七項課程來幫助大家，應對來自當今這充滿活力與快速變化的世界的挑戰。
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1. Introduction to Computer Science 電腦科學導論
https://www.edx.org/course/cs50s-introduction-to-computer-science
Knowing how to code is a vital skill in in today’s digital world. This entry level course teaches the basics of computational thinking, programming problem solving, data structures, and web development, among other things. It will leave the learner able to code in several languages including C, Python, and Java.
在當今的數位世界中，知曉如何編碼乃是至關重要的技能。 本入門課程教授運算思維、程式編寫與問題解決、資料結構和網頁開發等基礎知識。 它將使學習者能夠使用多種程式語言包括C，Python和Java進行編碼。
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2. The Architectural Imagination 建築的想像力
https://www.edx.org/course/the-architectural-imagination
Art and science are often viewed in opposition to one another, but in the field of architecture they meet in fantastic and beautiful ways. In this class, students will learn both the technical and cultural aspects of architecture, and gain a better understanding of how the buildings we inhabit relate to history, values, and pragmatic concerns.
人們常常將藝術與科學放在對立面，但在建築的領域，它們以奇妙而優美的方式相遇。在本課程中，學生將學習建築的技術和文化層面，並更好地了解我們所居住的建築與歷史、價值和實用主義的關係。
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3. Super-Earths and Life 超級地球與生命
https://www.edx.org/course/super-earths-and-life
What life lies beyond our small world? Thirty years ago we only knew about nine planets; today we know of thousands nearby stars. In this course, students will learn about exoplanets, which ones might be the best candidates for harboring life, and why those planets are of the greatest interest. Combining concepts in astronomy and biology which have rarely been put together before, the class is an excellent introduction to one of the most interesting eras in astrobiology; today.
在我們的小小世界之外，還有什么生命存在？ 三十年前，我們只知道九大行星。 如今，我們知道附近有數千顆恆星在沿著軌道運行著。 在本課程中，學生將學習系外行星的知識，哪些可能是庇護生命的最佳選擇，以及為什麼這些行星最受關注。該課程將天文學和生物學的概念相結合乃少有前例，這堂導論在如今這個天文生物學領域中最有趣的時代之一是極精彩的。
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4. Leaders of Learning 學習的領導者
https://www.edx.org/course/leaders-of-learning
How do you learn? Why do you learn? Can you name three people who would share your answers? In this class, students will identify their own style of learning and find out how that style fits into the ever-changing landscape of education. Later lectures focus on how to apply that knowledge to leadership, organizational structure, and the future of learning.
你如何學習？ 你為什麼要學習？ 你能說出三個可以分享答案的人嗎？ 在本課程中，學生將辨認自己的學習風格，並了解該風格如何適應不斷變化的教育環境。 後段課程聚焦於如何將這些知識應用於領導力、組織結構和未來。
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5. Using Python for Research 運用Python於研究
https://www.edx.org/course/using-python-for-research
Do you want to learn to code, and then learn how to actually use it? In this course, students will review the basics of the Python coding language and then learn how to apply that knowledge to research projects by means of tools such as NumPy and SciPy. This class is an intermediate level course, and a basic understanding of the Python language is ideal before beginning.
你想學習編碼，然後學習如何實際使用它嗎？在本課程中，學生將回顧Python編碼語言的基礎知識，然後學習如何通過NumPy和SciPy等工具將這些知識應用於研究計畫。 該課程是中級課程，在上課之前對Python語言有基本的了解為佳。
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6. American Government 美國政府
https://www.edx.org/xseries/harvardx-us-government
The federal government of the United States can seem like a far off and alien system, one which acts in strange ways; but it is a powerful force in the life of every American. To not understand how it works, and your place in it as a citizen and voter, is to be an irresponsible citizen. This course introduces students to the function, history, institutions, and inner workings of American government. No previous study or understanding of American politics is required, making the course ideal for non-American students who want to understand what exactly is going on there.
美國聯邦政府看起來像個運作方式奇特，遙不可及的陌生體系。 但在每個美國人生活中這是一股強大的力量。 如果不了解它是如何運作的，以及自己作為公民和選民在其中所處的位置，會成為不負責任的公民。 本課程向學生介紹美國政府的職能、歷史、機構及其內部運作。 無需對美國政治的事前學習與了解，使該課程成為想要了解美國到底發生了什麼的非美國學生的理想選擇。
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7. Humanitarian Response to Conflict and Disaster 人道主義對衝突與災難的應對
https://www.edx.org/course/humanitarian-response-to-conflict-and-disaster
We live in a world with staggering humanitarian crises, and responses to them that are often lacking. In this class, students will ask questions on how to deal with humanitarian disasters through the case studies of Zaire, Syria, The Balkans, and elsewhere. The history of humanitarian responses, and the frameworks that those responses past and present operate in, will be covered as well, and students will be challenged to ask if they remain sufficient.
我們生活在充滿令人震驚的人道主義危機的世界中，而對這些危機往往缺乏應對。 在本課程中，學生將通過薩伊、敘利亞、巴爾幹地區和其他地區的案例研究，提出有關如何應對人道主義災難的問題。本課程還將涵蓋人道主義應對的歷史以及過去與現在的應對所運行的框架，並且挑戰學生去提出這些應對是否足夠。
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美國名校的免費線上課程 (MOOCs)
https://bit.ly/2Um51WO
英國名校MOOC平台
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英文資料來源: https://bit.ly/2Y7p1gR
圖片來源: https://bit.ly/2UipYC2
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教育時評：http://bit.ly/39ABON9
biology英文 在 Re: [生物] 買了本原文的Campbell Biology - 看板TransBioChem 的推薦與評價
※ 引述《SoWell (Blaze)》之銘言：
: 敝人今天買了本原文Campbell Biology，
: 稍微讀了一下大概60%左右可看懂，剩下40%我該不該查字典呢？還是順應人類大腦的機制
: ，不要去查字典，讓大腦久而久之習慣它呢？
(一)
如果你是要培養扎實的生物學閱讀能力，
為將來的生化/分子生物學/微生物免疫學打好基礎，
我建議你先利用前後文字或敘述去推敲意義，
尤其是有些斜體字／粗體字，
斜體字常常就是那段的關鍵！
粗體字如果是在高中生物已經很常出現的字(例如雜交.同源性.電泳)，
(加上高中生物的能力不要太弱)
那麼你利用前後敘述應該可以猜出他的意思~
而且有些字都有字根，像是homo(同-) hetero(異-) hyper(高-) hypo(低-)
當你讀到內分泌系統的段落，看到hypothyrodism，
前後又有出現一些hormone的詞彙，或是一些症狀...
那你就可以猜測是不是在講 甲狀腺功能低下。
每一章結束之後，再將有疑問的單字做查詢確認。
＊這是針對已經看懂60%的人喔!!
若是從頭到尾沒幾個字看得懂，
那就要馬上做查詢了～
(或是買本中譯本做對照)
-->很花錢？不! 時間比金錢可貴!!
除非你從來不去跟同學唱KTV 鞋子衣服都穿到破 也都不買飲料喝
不然就不算沒錢，只是金錢配置的意願。
(二)
如果你是打算插大，尤其是前段一點的國立大學，
那我也同樣建議你採用上一段的方式準備。
因為像是台大 清大(台聯大) 中興 成大 都常常會出英文考題；
可能是英文解釋名詞，或者選擇題本身都是英文敘述，
甚至像中興獸醫偶爾給你出個生物學短文翻譯。
(三)
如果你的時間還有一年，或者你目前的科系也要修讀生物學
我也建議用上面的方式，
畢竟就算轉不走，這些能力也是你本來就該具備的。
(四)
如果你只剩下不到三個月準備，
那建議你雙管齊下了，看不懂的馬上查，
但是要負責任地將這些查過的單字另外"手抄"整理在一本簿子裡，
記住!! 要手抄!!!
最好能將性質相關的分不同頁做整理。
(五)
如果你只打算考私醫聯招，而且時間就是今年暑假，
只能建議你衡量那一段要投注多少時間去研讀了，
因為時間少的考生就更要注意時間的"投資報酬率"，
再來是私醫聯招的命題是否有那麼多的英文...?
最後是個人過去的心得：
我當年指考生物超過95分，英文卻只有15分，
所以讀生物的時候會發現很多字其實都知道意義，
只是換成英文描述就暈了，
一開始花了不少時間去查單字，
反正就查查查...
從每一頁查50個單字，過了二個月後大概縮減到10個單字，
到最後我對大部分的字根都有"感覺"了，
可能每一頁只查1個單字，
有時候甚至是查了做確認而已，事實上不查也不影響我對整篇的理解，
因為我曉得一個觀念：
知道一個字的意義比知道他的中文名稱來得重要，
比方說解釋名詞問你restriction fragment length polymorphism (RFLP)
當然是盡量去解釋他的意義、原理、應用，
這樣比較讓老師知道你真的懂，
分數才會高～
光寫一個"限制性片段長度多形性" ... 其實字面上仍然看不出這要幹嘛...
你就假設你是生物家教老師，要教一個高中生，
要怎麼講解才能讓他懂呢？
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TransBioChem/M.1435373635.A.3DE.html
今晚閒來沒事, 再補充幾個常見的閱讀關鍵字根：
mono/uni 1 di/du/bi 2 tri 3 tetra 4 (其餘自己查)
oligo 少/寡 poly/multi 多
naso 鼻 manu 手 ped/pede 足 dent 牙 gastri/gastro 胃 hepati 肝
為什麼生物學的用字有很多同義字？
這要回到400年前... 拉丁語和現代語言的過渡期
那時候生物學開始進入顯微鏡時代,
自然而然人們看到的東西變多了, 都要賦予新的名字,
但是起初大家並沒有默契, 某些國家仍在掙扎要用地方語言還是象徵學術的拉丁語,
到最後在動植物分類的學名就以拉丁文為主了,
(因為分類學的發展遠早於解剖學, 解剖學又更早於遺傳學; 越早的就越多拉丁語)
至於解剖學方面, 有些用拉丁語, 有些用現代各國語言,
例如肱二頭肌(Musculus biceps brachii) 形容詞在名詞的後面,
這是很有拉丁味道的用法!
但咀嚼肌(Masticatory muscles) 會發現肌肉這個字長得不太一樣, 位置也調換了...
※ 編輯: arsenate (58.115.190.131), 12/29/2015 21:54:15
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