《寫好作文,不可只死背詞彙,還要提升思考層次》
有同學雅思滑鐵盧,走來和芬尼求救。
芬尼雖然不算IELTS專家,但發現很多能力較弱的同學有個共同問題:就係寫作的內容欠層次,簡單黎講,就係內容太過小學雞!
死記硬背詞語無法讓同學在考試中活用字彙,這一點相信很多同學都明白了。
所以我請同學嘗試用雅思要求的字彙造句,透過活用記住和吸收詞彙。但無奈因為有些學員的思考、說話和寫作的內容太過小學雞,即使老師給了詞語要他造句,這些同學造的句子也不夠應付雅思的要求。
例如老師要他們用activities(活動)這個字造句,他們可能會寫Joining activities is good. (參加活動是好的。)
所以我為同學作了一些中文句子,示範怎樣的思考層次才能讓考官覺得滿意,再告訴他們得出文思的思考步驟。
寫作和畫畫一樣,好多時要先描畫事情的輪廓,然後在慢慢上色,再加上陰影和層次。
圖中句子黃色的部分,是我寫完句子之後再加上去了,多數用以修句中的名詞詞組,更具體的形容名詞(e.g. 多大的益處?多肯定會有益處?哪裡的角色?哪裡的劇本?)
這樣,我稱之為有層次的思維,很多同學造句,寫了句號,就覺得自己大功告成了,但其實一句句子的第一稿呈現的畫面往往是不夠豐富的,寫了句號後,同學還應該要反覆琢磨一句句子,看看有什麼色彩可以塗上,豐富句子的內容,才能向考官充分表現出自己的語文能力。
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activities造句 在 林至皓 Peter Lin Facebook 的最讚貼文
《彼得的英文小教室》== Outdoors vs Outside
outside是最近國中雜誌中會出現的字
一些程度比較好的學生問我可不可以用 outdoor?
這邊跟大家解釋說明一下
1. outdoor 是形容詞 指戶外的 ex. outdoor activities (戶外運動)
2. outdoors 是副詞 ,指戶外 ex. go outdoors
通常我們在教學上,會將它與outside視為同義詞
3.但在實際使用上,偶爾會有些微差異
(意思是考試上會給對,但大多數母語人士不會這樣使用)
如題中的解答者所說
如果我們用outdoors,通常後面會再加個動詞
(*語句結構: 動詞+ outdoors + to + 原型動詞)
ex. We went outdoors to play basketball last night.
我們昨天晚上到戶外打籃球
而如果我們用outside,通常置於句尾
ex. It rained last night, so we didn't go outside.
昨天晚上下雨,所以我們沒有出去
這樣了解兩個單字的些微差異了嗎?
大家可以在文章底下練習造句喲!
註記:
如果想知道兩個單字的差異,可以打上兩個單字,加上difference
ex. outdoors outside difference
這樣通常可以得到最"道地"的解釋(不過可能是英文的 >"<)
#彼得的英文小教室
activities造句 在 楊丞琳 Rainie Yang Facebook 的最佳貼文
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