【孩子三歲，常會拿別人東西？】
羅老師您好，我是邊工作（餐廳外場人員）邊帶著孩子，我的孩子在下個月十一月要滿三歲，當媽媽的我最近才覺察他的自我意識危機末期，而他在餐廳一直有存在著一些行為問題，像是將客人的錢包、手機或是他看上眼的物品，孩子就直接拿走，然後趕快跑來櫃檯告訴媽媽他拿了客人的物品，我則是告訴他那是客人的物品請還給客人，他其實不是很想要還給客人，都是大人的強迫孩子才勉強將物品還給客人。
我也有說教及不需要的語言，甚至會請客人告訴孩子那是我的東西你不可以拿，也有同理心方式讓他試圖了解如果別人拿走你的東西你會如何，不過這年紀的孩子對這方法是無效的。這點行為讓我真的不知道從哪裏教起。
還有一個狀況，每次孩子看到他不喜歡的工讀生來上班就會出現推人的行為或是打工讀生，也會莫名奇妙去打客人，我有告訴孩子「哥哥姐姐來上班是來幫媽媽的忙，讓媽媽有時間可以陪伴蔚霆。」孩子有一星期比較好，之後又開始了出現，甚至不要客人來店裏用餐消費，現在這時期自我中心真的很重。
面對以上的狀況，我突然不知道我能夠給予孩子哪兩種選擇，及建立起原則。
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您好我是羅老師。
孩子目前快三歲，會拿別人東西，主要是因為這年紀的孩子對「物權觀念」還沒有清楚認知，所以他會認為所有東西都可以拿，這是很正常的。到了四歲、四歲半以後，這問題會逐漸削弱。現在，要用正確的方式來幫助他建立正確的規範；建議不要用打罵的方式，因為可能會有反效果。
『不過這年紀的孩子對這方法是無效的』- 不是無效，而是孩子在這年紀內在的衝動還會比意志力強，所以會常常控制不了自己。
從您的敘述看到，您有當下給予提醒，同時要求孩子歸還。您的方法是對的，但不知道態度是否也恰當，注意要用溫和、穩定的語氣來提醒。
在這過程中，媽媽可以：
1. 每天去上班前先跟他約定，今天不可以拿別人東西，不可以打別人。
2. 同時給予他「兩個選擇」，例如：「如果今天下午都沒有拿客人的東西/打人，下午就可以XXX；但如果有拿別人的東西/打人，下午就不可以XXX了。」
3. 注意XXX必須是一件他在意的事情，如果我書裡面說的。
4. 若他有遵守約定，他就可以XXX。若他違反約定，打人或拿了別人東西了，就不可以XXX。
5. 到了晚上，就可以再跟他約定：「如果今天晚上都沒有拿客人的東西/打人，就可以XXX；但如果晚上有拿別人的東西/打人，就不可以XXX了。」
6. 記得要在睡前如我書上說，再跟孩子「秋後算帳」，討論今天他有做到、沒做到的事，並再重新約定他要遵守的規範。
7. 請記得：好比做同一道菜要遵循相同的方式，少了一個步驟味道就不同；教育要有效果，也一定要有完整做法，效果才會出來 - 事前約定、事中兩個選擇、事後討論都是必須的。
8. 以上做法要持之以恆，直到問題解決了為止。
9. 同時，媽媽也要開始培養孩子「借用」、「輪流」的觀念。
10「借用」：孩子可以問對方是否可以借別人的東西，如果對方答應，才可以拿，但借了就要及時歸還。如果對方不借你，你就不可以拿。
11. 「輪流」：有些物品是大家使用的，一個人用完以後要放回原處讓別人使用，不可以自己佔有。
以上是我的建議，希望幫助到您。您有我的書嗎？在幫助孩子養成正確規範上，這本書可以給您很大幫助，希望您可以買來好好學習。
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羅老師您好，我有購買您的書，這幾天非常認真的重複看提醒四步驟，及秋後算帳，很開心你出了這本非常實用的教科書，看了書中了解孩子該年紀生心理發展是必須的，也謝謝你告訴我們要允許孩子犯錯，以錯為友，因為實在是受不了自己對孩子大吼大叫，自己每天氣呼呼，變得討厭自己的孩子，才想要改變自己對孩子的教育。
謝謝老師給予我信心的能量。溫和堅定的語氣，我會重複再重複練習，感謝羅老師。
