記得那年暑假,我從鄰居通靈阿姨那裡聽到的一個故事。
銀色快手的都市傳說時間 _ 光之誓言
這個故事最初刊載日本鄉民論壇 2ch 的超自然板
時間是二零一二年十一月六日,我把大致內容翻譯成中文。
聽說是來找通靈阿姨諮詢的一名女性在幼兒園時的親身體驗。
那時候我記得老師曾教我們唱一首名為「光之誓言」的歌曲,可是成年之後對於這首歌卻完全沒有印象。我很珍惜待在幼兒園的那段短暫的時光,以及老師教我們唱的一些兒歌,我在網路上搜尋了各式各樣的資料,就是找不到「光之誓言」這首歌。
我甚至去那所幼兒園,找當時老師教唱所使用的歌本,上面也沒有印著「光之誓言」的琴譜,而那些網上搜尋到曲名相近的歌曲,試著聽了幾首,每首歌的旋律都和我腦中記憶的曲調不同。
教我們唱「光之誓言」的是鬱金香小班的U老師。在鬱金香小班裡,這首歌相當受歡迎,但不知為何我總覺得這首歌很恐怖,雖然我不喜歡它,但到底哪裡覺得恐怖?一時也說不上來,只記得歌詞有點艱深,旋律有些陰暗,它是一首令我感到害怕的歌。
有一次鬱金香小班的同學相偕去遠足,地點是附近的一間被森林所包圍的神社,抵達目的地之後,U老師突然對大家說,現在大家跟著老師在神社展開冒險吧!
我呢當時帶著一個稻草做成的人偶,那是在U老師的協助下製作的,鬱金香小班每個人都有自己做的稻草人偶。
順帶一提,在這次的遠足活動中,只有U老師是成年人,其餘都是幼兒園的小朋友,而且翻找我的相簿,並沒有關於這次遠足的記錄,也沒有拍下任何照片。
到達神社以後,U老師就逕自步入森林的深處,跟在後面的小朋友走得很疲累,有著三棵黑色大樹的灌木叢赫然出現在我們的面前……。
這時候,U老師突然從背包裡取出釘子和鐵槌。
對大家說著,各位小朋友把你們手裡的人偶拿出來釘在樹木上吧!
於是在U老師的協助下,黑色的樹幹被釘上好多稻草紥的人偶,那畫面有著說不出的怪異。
最後,小朋友們在黑色大樹前,開始高唱「光之誓言」。
一邊唱著一邊哭泣的孩子,其中也有嚇到努力閉上雙眼的孩子,這歌聲聽起來彷彿將佛經倒著念似的,我感覺到其中混雜了恐怖的聲音,真的沒有人發現嗎?
可是這時候,U老師反而興高采烈的要求大家唱得更響亮一點,於是小朋友們提高了嗓門,比剛才更大聲的唱著。
當我們步出森林時,天空已是落日餘暉的黃昏時分,這時候老師把大家集合在神社前,跟大家說現在是自由時間,我們原地解散吧!
在短暫的時間裡,大家玩著捉迷藏,隨後回到了幼兒園。到了隔天,有些孩子發高燒,也有手受傷的,有好幾位鬱金香小班的同學請病假在家休息,我也是其中一位。
等到大家身體都恢復正常以後,陸續回到了幼兒園上課,可是U老師已經不在那所幼兒園了。我試著問其他同學,你知道U老師去哪兒呢?大家都說不清楚耶,也有人說好像是辭去幼兒園的工作。
其中也有小朋友根本不知道有U老師這回事。
連同班同學當中,記得有那次遠足的人也不多。
U老師真的辭去了幼兒園的工作嗎?
連一句話也沒說,就這樣不告而別,翻找相簿也看不到有著U老師身影的照片,到底那時候發生了什麼事,照理說舉行遠足活動通常都會有合照,這點我百思不得其解。
如今想起來,那次不是普通的遠足,好像是另有目的。
我試著向其他老師詢問,知不知道U老師去了哪裡,可是每個人都沒有正面回答我,只是露出奇怪的表情。
就在那段期間,幼兒園的老師們禁止我們再提起關於U老師的話題,彷彿他就在班級裡人間蒸發一樣,U老師究竟是真實存在的呢?還是我們幾位少數同學腦中的幻想?我覺得大腦很混亂,但是沒有人可以告訴我真相是什麼?
而U老師的名字是腕千切,當時的我只記得平假名的讀音「うでちぎり」其實就像是幼兒短短胖胖的手臂一樣,還有包裹著克林姆內餡連綴成長條狀的甜餐包也是這樣的形狀,可是有人會取這種名字嗎?真是令人百思不解。
「光之誓言」的旋律至今依然迴盪在我腦海中。
<民俗學的觀點 關於稻草人偶的詛咒>
在這則故事中,U老師到底是何方神聖,來歷不明。
但故事中的女性小時候和幼兒園的同學一起去神社遠足,那時他們在神社後方的森林裡把草人釘在樹上的行動,其實就是古老的一種巫術,名為「丑時參拜」。
在日本,若是提到女性的怨靈一定會談到「丑時之女」。
最早在鳥山石燕《今昔畫圖續百鬼》稱為「丑時參」,也就是丑時參拜,是相當有名的怨靈妖怪。書上記載在丑時(大約夜間二點至四點,在陰暗無月的夜晚尤佳)會看見頭上點了三根蠟燭的女子前往神社附近,找一棵大樹(一說是杉樹)將寫有詛咒對象姓名的草人釘在樹幹上面作法。
「丑時之女」是胸中充滿妒火與怨恨的女子化成的幽靈,這名女子因為失身又被人拋棄,死後含恨變成厲鬼。一般的所想像的幽靈通常是呈半透明或是籠罩著白色霧光,但是厲鬼卻是呈現紅色的光!因此盛傳「丑時之女」是穿著紅色的衣服就是這個緣故。一旦「丑時之女」看到漂亮的女性就會引起她強烈的嫉妒心,便會施法加害。
「丑時之女」正式的穿著是身穿白衣,胸口掛一面銅鏡,腳踩著單齒木屐,嘴裡要啣著一把木梳,用生鐵鑄環戴在自己的頭上,並且插上三根蠟燭(分別代表著感情、仇恨、怨念三把業火),一手拿著鐵鎚,另一手拿著五寸釘,在深夜時分施咒作法。不過,仔細想想頭頂著蠟燭走來走去,真的很危險,弄巧作拙搞不好會釀成森林大火,但是心懷怨恨的丑時之女偏偏又喜歡跑到荒郊野嶺去,實在教人替她捏一把冷汗!
《新耳袋》裡寫著:「丑時之女,傳說中的幽靈,有時不止一位女人,還包括一位小孩,一般來說,應該會叫做「親子幽靈」或是「帶小孩的幽靈」,若出現在某某神社附近,則以該神社命名,稱其為某某神社的幽靈。
最有名的莫過於貴船明神的「丑時之女」。伊藤潤二的恐怖漫畫「雙一」系列中,男主角雙一就經常頭戴鐵環,插上三根蠟燭,嘴裡含著鐵釘,動不動想要釘草人,對別人施以惡毒的詛咒。這個造型令人印象很深刻!伊藤老師在訪談當中也親口證實,雙一喜歡惡作劇的古怪癖好很像他小時候的調皮模樣,因為個性孤僻,但滿腦子古靈精怪,常想出許多旁門左道的害人伎倆以滿足內心的幻想。
日本一九七零年代相當受歡迎的女歌手山崎葉子(山崎ハコ)有一首代表作,歌名是「詛咒」,歌詞的內容就是描寫一位被愛情折磨到想要詛咒那個拋棄她的情人,歌詞相當恐怖:「咚咚咚咚/釘釘子/ 榻榻米下面/ 傳出了笑聲 /邊唱著歌/ 邊釘著釘子/ 一直到死/ 都在釘釘子 /稻草人偶 /流淌著血」
這麼恐怖的歌詞,山崎葉子卻唱出了失戀者極度悲傷的心聲,有趣的是,知名的漫畫家小丸子的作者櫻桃子很喜歡這首歌,有次的小丸子動畫特集還特別把這首歌放進片尾曲,使得有些日本網友嚇一跳,怎麼會想要把這首歌放進給小孩子看的動畫影片呢?
後來記者訪問櫻桃子才知道,她非常喜歡山崎葉子的歌曲,有次靈感一來,就乾脆把這首歌置入,動畫中還請到山崎葉子現身彈唱歌曲給小丸子和她的朋友聽,筆者也有看過那集動畫,被櫻桃子如此神來之筆的安排,再恐怖的歌也瞬間覺得沒有那麼恐怖了,削弱了歌詞本身的恐怖感,成為一代人難忘的時代記憶。
文字 / 銀色快手 怪談師、偽民俗學家
圖片 / Pinterest 插畫者不詳
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以前還沒生小孩前,聽人家說有了小孩會多累多辛苦,但現在自己有了小孩之後,目前為止覺得最心累的,就是常常要聽到一堆長輩或路人,不請自來的指點你。
要是說得有根據,有科學應證那是ok,我們也不是真的聽不得建議的人,尤其我知道很多長輩都是善意提醒。但我覺得有些長輩真心是情商低,「說話的藝術」這本書也不去圖書館借來看一下,常常一邊說還要一邊搭配讓人會逐漸拳頭緊握的語氣或肢體語言,倚老賣老到讓你想要問候他全家。
之前是台灣的長輩要我餵母乳到六個月就可以了,「反正六個月以後都是菜奶」。雖然我是第一次聽到這個詞,但是前後句連貫起來,也大概知道是在說六個月以後的母奶沒屁用。當下真的聽了很不舒服,因為這方面的資訊我當時也還沒涉獵,所以心裡沒譜。後來長輩又補上一句:「尤其女孩不要讓她吃超過一歲,這樣對她不好,男孩就沒關係。」
???
這是什麼道理?
結果我聽了更不爽了,再問為什麼?長輩又使出大絕招「反正你聽就對了,老一輩的都這麼說!」
好棒棒,又是古人的智慧。
古人是有智慧沒錯,但有很多智慧已經是時空背景不同了好嗎!!!可以醒醒嗎智慧!!!(誰?)
好這次回公婆家,又遇到不相干的鄰居大媽。
劉小姐肥鵝從出生到現在都是我跟老劉自己帶,至今除了打預防針,我們都沒什麼帶她出門,也幾乎沒有找朋友來家裡(畢竟之前三級警戒),所以她見的最多的人就是我們倆也沒別人,這也造就她稍微有點怕生。
但劉肥鵝生性淡定,陌生人抱她雖然她會害怕哭哭,但都不是嚎啕大哭的那種,就是有點劉雪華性質的哭法(年輕人:那誰?),扁著嘴然後淚水在眼眶打轉,然後小聲的哼唧。但這情況會在抱著她一會之後解除,不過身體還是會滿僵硬的就是了,也笑不太出來。
那天鄰居大媽來公婆家找我婆婆,看到劉肥鵝就開心的要抱。我提醒了一句她現在還有點怕生,可能會哭哭,鄰居大媽自信滿滿地說她很有小孩緣,小孩看到她都要笑(秋香姐:我就算對你笑,也笑你是個白痴),說完就抱起劉肥鵝。
不意外,肥鵝哭哭了,鄰居大媽自以為的哄半天,劉肥鵝也還是抽抽搭搭。
結果鄰居大媽面子掛不住,把肥鵝抱回我手上,開始多嘴說:「唉呀你這寶寶滿愛哭的。」
???
哈囉?
我們劉肥鵝愛笑到都要成國際親善大使了好嗎?(亂講)
要不是為了維持皇城之內的和氣,我是很想叫她趕緊回家哭墓去。但我婆婆之前有說這個鄰居大媽很熱心,有時他們不在會幫忙收快遞,所以就算了,跟她解釋了肥鵝見的人少所以有點怕生。
結果她還不知收散,還要接著講:「哎呀小孩怕生不好的,以後會很難帶!像我們家孫女都不怕生的,誰來都好,誰家都能住。」
我真的是火有點上來了,故意回她:「哎唷女孩這樣不太好吧?我們還是要有點矜持的。」這時我公公很大聲的接一句:「對!不然容易被人帶走了!」(我公公本來講話就中氣十足,不過他大概也是聽了不爽了)
鄰居大媽自討沒趣,跑去廚房找我婆婆了,我心裡暗暗讚揚了我公公一番。是說我覺得有些大人真的很奇怪,小孩怕生這不是很正常的一個現象嗎?難道你自己會讓個陌生人一上來就又摟又抱的嗎?既然不會,那你憑什麼要求一個小孩要具備這樣的能力?
總之我認真懇求這些路人長輩,善意提醒不是不可以,但請注意您的措辭及語氣可以嗎?還有那些道聽途說沒有根據的說法也請查證過再來嘴可以嗎?你們並不知道自己的無心嘴砲,會如何影響一個媽媽的心情,甚至有可能會焦慮….
#你家小孩也怕生嗎
#到多大才不怕生呢
#劉肥鵝6m24d
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最近收到了好多分享與回饋,也收到一些共同提問:比賽選曲、事業經營,怎麼招生、留住學生,學生跑掉很受傷怎麼辦;為什麼教法這麼獨特但沒有在學校位居要職,這些系統性的教法跟思考,是怎麼來的.等等。
收到大家的回饋(放在IG 限動裡,也會再慢慢上傳)很開心,大家的這些提問,或許可以找個時間直播,用講的分享比較快。(笑)
看著提問,我也開始思考了一些問題,想到每個人小時候的一些特質,是影響到以後的,例如,從小到大,我不排斥任何一個小圈圈,但也不屬於任何一個圈圈,班上總會有被排擠的同學,我很容易看到他,然後去當他暫時的朋友。
小時候數學不錯,但與其說是數學影響我現在的邏輯,不如說是思考的精神延續。記得小時候在數學競賽時,還有平時的練習題,我總會不停的想,絞盡腦汁試著去把答案解出來。那種想解答的精神,直到長大教學時明顯的再次出現,還有在樂譜裡面看到不懂的樂句、想不懂的精神或彈法時。
(中學時很喜歡補數學,也都遇到有趣的補習班老師,補習班的作業我都會盡力寫完,但補英文時每到補習班必睡,睡慘,所以很快就不補了)
為什麼長這麼大才顯現呢,因為在台灣的求學時間,我只趕快把音練好,期待老師幫我把曲子修好,老師說好,就是好了,還沒好,硬著頭皮上台就是。在美國時,老師的教法跟放生沒什麼兩樣,求生意志就更濃厚了。
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關於教育或在學校位居要職,其實大家把我看的太大了,我沒有那麼厲害,但我覺得教育可以很廣,所有人都關注比賽得第一的同學、關注在國際比賽拿獎的優秀音樂家,他們的努力與傑出、亮眼,當然很值得被關注,但一批批科班畢業的音樂人,除了那極少數的第一名,其他中上/中段/中後段的學生日後的職涯、進入職涯後的自我進修,人生發展與心境,更該被關心。
音樂的路,應該很長,應該在畢業後真正進入人生。
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從以前一直會有朋友或學員,有如何留住學生或學生跑掉很受傷的困擾。其實大家問錯人了。
學生跑掉或換老師這種事,我真的在這方面沒有玻璃心。在很年輕的時候,可能會有點上心,怕自己做不夠好。
但隨著年紀越長,面對這種事,比起受傷,#更怕傷到人,因為我們這種職業,要傷人太容易了,每個人受傷的點不同,很可能不小心就傷到了人。
「那你的玻璃心在哪?」被問到這問題時,我突然呆了一下,想了很久。
我想,應該就是明年專輯出來時,你們不買吧。(哭倒)
#無縫接軌置入 #但其實進度嚴重遲緩
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