<艾比露比外文書店 X 閱讀英聽資源分享>哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」+Sophia老師分享如何利用Youtube練習英聽。
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在店長Sophia老師為"Alphabet Reader Treasure"撰寫的部落格開箱專文及介紹影片尚未出爐前，先來看看這盒書的作者，哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享 #教師在教導孩子拼音常見的錯誤 吧：
在影片中，Wiley博士提到，他在教育現場，看到許多教師教導孩子們常見的錯誤：
📌1.老師們做太多的發音示範，發音群分類，卻沒有和學生討論如何拆解、如何在閱讀與寫作中，實際使用這些字。
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📌2.老師們在課堂上做太多發音(字群)的歸納與分配，卻沒有讓學生自己實際操作如何"讀出"或"拼寫"出一個字，但讓學生「#實際操作 如何"讀出"或"拼寫"出一個字」，才是拼音教學裡最重要，也是最能看見成效的部分。
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自從前天晚上Sophia老師PO出線上課程資訊，不少家長私訊詢問的是：
🙋1.我可不可以只看老師的教學影片，但不買發音主教材？
🙋2.我可不可以先看一陣子老師的影片，再決定該買哪一套教材？
🙋3.我只想讓孩子在閒暇時間看影片，就像看巧虎一樣，但我沒打算先讓孩子練習認字，因為自己(家長)的英文發音也不好，也沒辦法看書陪讀。
🙋4.我只想看老師的教學影片，但教材我想自己開團購和出版社進貨。(謝謝這位家長的誠實XD)
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其實站在開課收學費的立場，只要你有付上課學費進我的線上社團上課，家長或老師買不買發音主教材都行。但在"發音/閱讀教學"的「實作」立場(畢竟"發音/閱讀課程是我開課的重點之一)，我還是希望家長「至少」手邊有一套教材，跟著我的進度一起走。畢竟進度越累積，人就會越發懶，不要說小朋友的記憶力有限，大人就算吃了銀杏，久了也想不起來自己倒底累積了多少影片沒看。很多習慣"打鐵趁熱"及早建立，不是很好嗎？(至於每套教材的適用年齡與教學差異，請看我前天置頂的Q&A)
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「師父領進門，修行在個人！」，閱讀是種很私密的個人行為，自己的眼睛看，嘴巴唸，腦袋想，耳朵聽，拿筆寫，沒有人可以代替你和你的孩子「閱讀」。
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至於教材是不是跟我買，老實說我其實都沒差，因為我給【班內生】的團購價，都是書店可以承受的最低價格，我不敢說是全國最低價，畢竟我開的是「有公司立案」的書店，很多東西都是公開在檯面上的，包含課程，都是得開發票報稅/超過免運額度自行吸收運費/小幫手勞健保費/倉儲費的。如果你不是跟我買，說不定扣掉這些稅務和人力包裝/運費，我還省錢省事些。
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並且我的身分不只是"老師"，更是一間"書店"的負責人，之後也會跨領域研發烏克麗麗+英文教學的師訓及人才培訓，也會和其他書店/出版社或英文產業共同策畫一些活動。因為是出版社授權用書，我的工作就是把教材拍完，幫忙把每套教材的優點公開曝光、幫忙寫文拍影片行銷，研發教案發揮每套教材最大的功效，我把我的工作做好，這樣就夠了。至於教材跟誰買，對我而言只是給【班內生】和書店粉絲的客戶服務。
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另外，之後我也會在社團分享一些我個人常看的英文網站，這些網站不一定都是給小朋友看的教學網站 。身為三個小孩的媽媽，我覺得與其拼命的給小孩塞東西，不如先充實自己，畢竟小孩是看著父母的背影長大的。這些網站或影片，有些是我自己練習英聽，增加單字量，學習真正口語英文常用的英文網站。如果你也想像我一樣，中文系所畢業，完全沒有國外遊留學經驗，卻能全英文授課，或和外國客戶視訊簡報，你可以跟著我這樣做。也許等小孩大了點後，你也有可能是一位可以邊彈烏克麗麗教英文的英文老師，或者是一個英文產業活動的策畫人員。
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今天我就以Wiley Blevins博士在Youtube上分享的這部「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」為例，分享我怎麼聽懂這段影片。
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👉1.先播放影片，從頭到尾聽幾次，大概知道在說些甚麼。(如果你完全聽不懂也沒關係，但先聽1~3次就對了。)
👉2.點選右下角的速度選項，由你耳朵可以跟上每個字的語速開始，再聽幾次。(Youtube有0.25/0.5/0.75/1....的選項，1為原片語速，數字越小越慢，數字越大越快)
👉3.打開右下角"字幕"選項，大部分的Youtube影片都有字幕，雖然這些字幕有時會因為主講人的發音和語速有點出入，但90%是正確的。然後跟著放慢速度的語速，逐字看哪些字你聽不懂。除了可以練聽力，也可以趁機累積單字量。
👉4.至於這些聽不懂的單字，我會不會刻意全背起來？老實說，「我不會」。因為如果是常用的單字，你在其他影片(不只是英文教學，也許是煮菜，英文歌彈唱，卡通....)都會常看到。常看到的字，就是實用的單字，那時我會花個幾秒記一下，但記不起來也沒關係，之後不同的影片多看到幾次，你就記起來了。但像這支影片，有些不常出現的字多為教語言才會用到的字，在其他日常影片不常出現。這類的單字，我只會順手查中文意思是甚麼，看到字根形狀大概知道是甚麼，或怎麼唸，我並不會將這些字背下來。但如果我即將參加一個全英文的發音教學會議，我才會刻意背一下些單字，或做小抄。
👉5.做完以上的步驟之後，別忘了再用正常語速，把影片聽一遍，或放慢一點語速，看著字幕跟著唸一遍。
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祝親子共學英文愉快！
https://youtu.be/7tBUIh5UOHo
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Sophia老師「烏克英樂繪 Level」線上教學club
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親子共學立案 在 Re: [徵求] 父母教養共學團- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
(原文吃光光)
原P覺得我的推文經驗冒犯了他＆會誤導想廣泛接觸資訊的媽媽
刪了我落落長的經驗推文，所以我只好回文重發 =..=
(其實我覺得我還幫這種理念多宣傳了耶XD)
原PO刪了我推文後也新增了幾段活動規劃文字XD
原文這段內容 跟我最近接觸的共學團理念幾乎一致
"認同想要學習不打罵、尊重孩子的教育理念
也認同學習建立緊密的夫妻關係才能把孩子帶好的概念。
這是父母共學團，一起學習怎麼當一個尊重孩子、成全孩子的父母"
在實踐班裡接收到的主要訊息，就是宣導 "不打 不罵 不威脅 不利誘"的 教養小孩
這理念很炫很吸引我，
然後我參加了該法人社團的共學團活動(收費）
但我去了第一次共學活動後 就決定申請退費退出
因為第一次共學活動，完全是無規劃小人放風
(未來也是找出不同人少的地方野餐以方便讀書會討論)
後來我在群組內稍微提問，大概整體方向就是
"大人們的讀書討論會+小人們無規劃放風"
大人們的讀書討論會就是探討如何當父母之類的議題(看領隊安排書目)+教養發問解惑
共學團的目的，是藉由教育家長如何當父母，然後進而自主規劃小人的活動/教養
每次聚會時間預計5-6小時，當我確認風向贊同小人們無規劃放風時，
我就決定退出， 因為太不適合我了
(強調:我完全沒說不好，我只是說不適合我)
我假日沒事幹的活動本來就是常拎小人進行"無規劃放風"
（所以共學團變成是固定組員的無規劃放風）
所以我本來以為我參加的共學團是有部分小人活動+大人間的討論讀書會，
同樣費用，我會比較想讓小人接觸更多元點的活動，例如塗鴉、捏塑、音樂奧福、體操...
(其實我本來以為是戶外教室概念+大人讀書成長會)
我想可能是我平常沒事就會看些教養文章
當次其他家長提出的問題，我覺得我大都在網上看過&也都已經給自己方向跟想法了
所以當次我沒啥問題好提出，所以若活動重心都FOCUS在大人身上，我就無法跟隨了Orz
(因為是假日媽媽，假日就是希望領小人到處經歷阿...)
我跟領隊討論過，領隊對他們的角色定義，
是期望帶領家長們的成長，進而從旁協助家長們去規劃小人們的教養方式及活動
(領隊不負責小人們的活動規劃，但團內家長可以自行討論安排，領隊配合)
我也想過，也許另外的原因是我沒有"先花時間"陪著共學團一同成長...
我回文的目的，也只是經驗分享， "共學團" 這個名詞現在太熱門 太氾濫
我過往接觸到掛"共學團"的活動/課程/自組，重心大都是在小人身上的PG團
但共學團 =/= PG團 ，這還是我第一次知道
也是有共學團重心是在家長身上，所以參加活動前要先清楚知道自己要的是啥 ~~
對理念有興趣的可以搜尋 "社團法人台灣親子共學教育促進會"
這是個法人社團(政府立案)
裡面有很多不錯教養文章/觀點可以參閱/參考
他們也在廣收各地區共學團，對理念有興趣的可以自己發掘看看吧~
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手機回推文是順手方便
電腦回文章是為了賺P幣
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