買《蘋果》驚動校長勒令老師停課寫悔過書，當中令我驚訝的，不是在教員室有告密者出現（之前說過，極權的其中一個議程就是把所有人改造成告密者組織），也不是校長如臨大敵的反應，而是那些接過報紙的同事，逐一把報紙交還給那個老師。我驚訝香港這麼快就上映這種典型的共產國家小劇場——成千上萬的人被剝奪工作權利終身，因為誰給他們一份工作，誰也會被剝奪權利。
這才是驅使那些老師把報紙歸還的背後慄怖。或許你會覺得他們應該起義對抗校長，但不要忘記他們處於已淪陷的狀態。如果你讀到上世紀六十年代東歐國家的故事，你會發現驚人的相似。在告密者組織的包圍下，眼見自己的朋友因為政治而失去工作，同樣沒有人敢伸出援手。所有幫忙都要轉到地下，不能讓人知道你幫過他，而受害者為免朋友惹上麻煩和危險，多數會拒絕他們接濟。
他寧願自己被孤立，亦清楚只有自己處於孤立狀態，周圍的人才會安全，因為秘密警察和他們的告密者無時無刻都會嚴密監視，看看有誰幫他突破孤立。然後很快地，這個人也會失去工作。
耶穌在被賣的那一夜，彼得也三次不認主，事前他是懷着多大的信心說自己不會！聽到雞啼之時，他才感到驚訝，也驚訝老師從頭到尾也沒有對此驚訝。他懊悔了，懊悔自己敗給了現實，竟在他人的壓力下退縮了。耶穌沒有怪他，只是把將會發生的事原原本本告訴他而已。所謂的預言，其實就是命定的力量——是人讓它應驗了。
當他們把報紙歸還給那個老師，也承受着同樣的命定力量，內心或許有對抗過，卻降服於眾目睽睽的現實中。旁觀者在等待一個例外，但例外沒有發生。在永劫回歸之下，彷彿全程並沒有一個真正的「我」在參與。那個告密者沒有自由不做告密者，那個校長沒有自由無視告密，那些同事沒有自由不交還報紙，唯一行使自由的，是拒絕回收報紙的老師，但這份自由不足他對抗整個劇場，他只能降服於這個悲劇角色的設定，向外界控訴尋求伸冤。然而，他只是一個縮影，只要每一個角色的人設沒有內在的轉變，沒有採取一個例外的行動，事情仍是會繼續發生下去，讓大家慨嘆說：這就是現實。
可是，既然事情已經發生過，也預知將來也必發生，難道我們只能像彼得那樣，甚麼事也做不了，只能等聽雞啼？
當人對抗命定的意志依然薄弱，那就注定他無法改變甚麼，只能聽憑事情繼續重複下去。而對抗命定的第一步，是多看那些故事，令你在首次面對這個情況時，起碼能夠意識到它已經發生過，意識到自己有自由不重蹈覆轍，發現其他選項。
告密者組織，偏偏利用了這種重複叫所有人屈服——他們在杜絕任何意外的可能，方法是向每一個人都問：難道你想跟他一樣下場嗎？
作者
色弱 工作權 在 [新聞] 台大提案：辨色力異常禁考醫學院系- 看板NTU 的推薦與評價
我本是就是辨色力異常，幾年前從醫學院職能治療系畢業。
一、原本的輔導就學或轉系機制作用不佳嗎？
在入學體檢時會有辨色力異常的項目，如果你是醫學院的學生被檢查到異常，會要求複檢
辨色力，通過複檢才能繼續接下來的報到步驟。沒有通過複檢，就必須得到系主任的蓋章
才能繼續接下來的報到步驟。由於職能治療系臨床實務對顏色沒有太大關係，系主任只擔
心我無法通過解剖跑台以及其他基礎醫學的課程，明確地告訴我之後會遇到的困難，並確
定我能承擔這些困難，才准許給我蓋章。
所以，這個輔導機制是由系主任一對一輔導學生瞭解其辨色缺陷與就學困難，而學生也是
在了解這些風險之後，並願意承擔才繼續就讀的。就我看來必沒有不妥之處。但是轉系是
怎麼輔導的我就不得而知了。
二、因為學生本身的缺陷就要剝奪學生就學的權力嗎？
如上所述，目前的輔導機制已經能明確讓學生瞭解其缺陷與就學、就業的困難。若學生仍
能願意承擔必追求他所感興趣的醫學專業，為何要禁止他就學？投注教育成本於這些學生
是浪費嗎？
三、辨色力異常的人都會有他自己的策略去辨別顏色
很多人都認為辨色力異常什麼顏色都分不出來，所以在判讀顏色上有困難。但大部分的人
都是色弱，能辨別的顏色較「普通人」少了一點。就我本身綠色弱(Deuteranomaly) 的經
驗，我自己知道什麼樣的顏色可能會讓我辨認錯，我就會用策略來幫助我判讀，最好用的
就是身邊的人，或是準備半透明色卡，手機還有類似色票機的app 可以用。所以在生活的
小事情上，辨色力異常並不會有太大的問題。
四、並非所有醫學專業都注重辨色力
有些醫療專業中，辨色力可能是個加分的條件，但是技術跟知識相較下來就更為重要。像
是我畢業的職能治療系，臨床實務上對於辨色力的要求就不高，有正確的知識和技術才是
重點。有些辨色力異常的醫學系學生可能會對精神科等專業比較感興趣，若要以辨色力異
常為理由抹煞這些人的醫學能力，我認為非常不合理。
五、應該協助辨色力異常的人及早知道自己的狀況，及早發展自己的辨色策略
如新聞文中所提到的，我去複檢辨色力時，就真的有些學生是第一次知道自己有這個問題
。我在國中就知道有辨色力的問題，知道自己跟其他人看到的顏色不太一樣，所以我會去
注意有哪些不一樣，也知道特定的生活情境要用什麼辨色策略來應對。正視自己的辨色缺
陷，並且與他為伍。當你看到簡章上說明辨色力異常不宜就讀的時候，你就會多去考慮自
己的狀況會造成怎麼樣的不宜？是不是真的不適合？而不是等到入學了才被輔導轉系。我
本身也是考慮職能治療的就業跟辨色力沒有太大的相關才選擇這個系。
六、請協助營造一個顏色友善的環境
這個我要抱怨一下，5%的男性有辨色力異常，所以每20個男的就有一個有辨色力異常的問
題。但是我們的生活周遭有些設計對辨色力異常非常不人性。像是廁所的門，有些百貨公
司是用 紅/綠來分辨廁所門有沒有人。我就要一直盯著門鎖上的顏色看才知道那個是空的
！有些3C產品的燈號也都是用 紅/綠或 紅/黃的方式，像是某些手機的充電燈號，我很難
分別那是未接來電還是在充電。還有些研究的Data也是用 紅/綠色來去畫，當你在用這些
顏色時，請記得會有5%的男性看不清楚你在畫什麼。那種一塊紅一塊綠的還很好分辨，但
是不要用 紅/綠色去畫scatter plot，你畫的話我就要跟你拼命。請多推廣"colorblind
friendly" 或"colorblind safe" 的顏色。(如 https://colorbrewer2.org/ )
※ 引述《wearytolove (奪真書生A.W.)》之銘言：
: https://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=33&f_ART_ID=519315
: 台大提案：辨色力異常 禁考醫學院系
: 2014/06/13【聯合晚報╱記者游婉琪╱桃園報導】
: 台灣大學今天在大學教務主管會議中提案，禁止辨色力異常學生報考醫學院內相關學系。
: 台大認為，辨色力異常或嚴重障礙者，不適合從醫，雖然過去醫學院招生簡章大都會加註
: 「不宜報考」，但因沒有強制性，許多學生錄取入學後健康檢查，才發現辨色能力大有問
: 題，希望能將「不宜」改成「不得」，明確禁止辨色力異常學生報考。
: 台大教務處註冊組組長洪泰雄指出，培育醫學院學生需付出極大的資源和社會成本，辨色
: 力異常者就算能完成學業，未來執業時可能對病患造成危險。建議招生簡章改成辨色力異
: 常或嚴重障礙等，會影響學習及照顧病患者請勿報考，如於各校註冊檢查未通過，不得辦
: 理註冊入學。
: 洪泰雄說，早年醫學系曾禁止色盲生報考，隨著台灣民主社會開放，大學不能任意剝奪學
: 生權益。但實務經驗是，台大醫學院幾乎每年都有學生入學後，才被檢查出色盲，或學生
: 即使知道自己色盲，還是堅持不轉系，但必修課做實驗時，卻什麼顏色都分不清楚。即使
: 新生入學後發現有色盲得輔導轉系，也已白白浪費一年時間。
: 他表示，醫學院所有系都會必修病理實驗，假如考進台大醫學系，發現有色盲要轉系，電
: 機系通常還會願意釋出名額，但如果原本念的是護理系，常在轉系過程被其他錄取分數較
: 高的學系拒絕。
: 教育部高教司司長黃雯玲認為，禁止辨色力異常學生報考醫學院，涉及憲法對人民平等權
: 及受教權保障，貿然實施恐怕會引起紛爭，有違憲疑慮，必須非常謹慎處理。她建議把提
: 案送到全國醫學校長會議討論，建議台大審慎衡量醫學院畢業生的工作範圍，是否與辨色
: 力異常、嚴重障礙有實質關連，等和其他設有醫學院學校取得一致共識後，再作決定。
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