家有國三生之如何設定目標篇
立定目標前進,會讓我們集中心力努力。但對一般人來說,要確定目標都不容易了,更何況還是青青年少的國三生呢?
當長子進入高一就讀後,跟以前的國中同學餐敘時,大家都有些後悔,後悔什麼呢?後悔太晚設定目標、後悔玩太多電子遊戲、後悔沒有早點讀書,以至於等著「考到哪裡就讀哪裡」,這樣的心態造成了「悔不當初」的遺憾。
我在國中時,因為已經確認要讀高中、大學,所以我只選擇考高中、師專,沒有考五專、高職等,不但省了很多報名費,也集中目標努力。但現在會考成績就可以選填高中、高職、五專等,這對學生來說,其實是好事,只要在國中前兩年的探索中,確認自己要讀什麼?
確定自己要讀什麼?會考的目標要設定到哪裡?這需要考量些甚麼因素呢?
1、孩子的特性:每個孩子都不一樣,有人專注讀書的能力很強,但也有人喜歡一邊看看書,一邊動動手做實驗來印證書上的內容,或是也有人只喜歡學美容、美髮、餐飲、修理等技能。先依著孩子目前的特性設目標,因為孩子也許後來還是會有變化。
2、設定比自己能力高一點的目標:孩子的在學成績和愈來愈多的模擬考試,都會隨著孩子付出努力而慢慢進步。把目標設定的比現在的能力更高一些,才會讓孩子更有努力奮鬥的拚勁。
長子在每次模擬考的進步中,把自己會考的目標設定在5A10+,雖然後來因為數學多錯一題而只有A+,讓最後的會考成績是5A9+,但他接受挫折,現在在高中繼續努力增進自己的實力。有設定目標的孩子,真的會比考到哪裡讀哪裡的心態更積極與用功一些。
3、付諸行動的執行力:光有目標並不會達成目標,而是需要有付諸行動的執行力。國三生的課堂很滿,考試也很密集,鼓勵孩子每天都跟上學校的學習進度,認真聽課與用心準備小考。甚至可以安排一些自己的複習進度,這樣才不會愈到會考愈心虛或擔心。
雖然父母不能幫孩子讀書,但可以當孩子的教練和啦啦隊。我們可以提供孩子健康的飲食、安靜的讀書環境、適時的關懷與鼓勵。把父母的鼓勵,變成孩子的行動力。相信孩子每天努力的朝自己訂定的目標前進,雖然疲累與辛苦,還是不枉青春的努力和付出。
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美容美髮高中 在 Facebook 的最佳解答
上個月立法院審查紓困4.0的預算,我們團隊總共提出14個主決議,都獲得通過,跟大家報告重要成果。
✅ 促使教育部發佈 #疫情期間學校通訊輔導諮商參考原則,接住上萬學生
疫情期間我辦公室接到陳情表示,各級學校停止到校上課,也停止原本面對面的心理諮商,受限法規也難以提供通訊諮商。
學生們面對疫情未知、上課及升學狀況的變動、無法和同儕見面聚會等狀況,容易累積恐懼、擔憂、煩躁、焦慮等情緒;對於原本已在諮商或有諮商需求的學生來說,影響更為強烈。
心理諮商不是能因三級警戒說停就停的事。
因此我提出主決議要求教育部必須解決學校無法通訊諮商的問題,很感謝教育部終於公告了「嚴重特殊傳染性疾病期間各級學校及學生輔導諮商中心通訊關懷與輔導諮商參考原則」,在學生輔導法的架構下,學校應確保學生個人隱私,執行關懷與諮商輔導,確保高關懷學生輔導不中斷。
✅ 爭取到 #打工族紓困補貼
紓困4.0各部會因應不同產業都提供紓困方案,但獨獨漏掉例如餐飲業計時外場人員、計時店員、計時廚房助手等常常是 part-time的勞工(勞保系統內,這類「部分工時員工」全台約有47萬人次)。
因此我也提案勞動部必須補足這一塊打工族的缺漏。勞動部聽取建言,也很快規劃這塊當初紓困預算漏掉的打工族。
我辦公室追蹤進度,到7/28前,已經有33.1萬人領到這一萬元的紓困補貼,佔可領取人數近7成。也提醒符合資格的民眾,若有需求,在8/31前都可以申請。
✅ 爭取到 #建教生紓困補貼
紓困4.0對象有勞工、有大學生、有事業單位,但是對於雖然在事業單位實習、但身分不是勞工也不是大學生的建教生,又漏掉了。
全台高中職學校就讀建教合作專班的建教生約有1.5萬名,他們在高中職學校三年期間內,可以在餐飲業、美容美髮業、製造業等店家或工廠實習,並於實習期間領取不低於基本工資之生活津貼。
也因此建教合作專班,成為許多需要弱勢族群學生進修的選擇;疫情期間因實習的店家或工廠停業,影響建教生收入,造成生活上非常大的影響。
我要求教育部必須儘快提出建教生的紓困方案,感謝教育部迅速於6/25就發佈了補助方式,一定條件下,建教生於5/18到7/31期間停止領取的生活津貼月數,每人每月發給1萬元。
✅ #兒少安置及庇護機構 工作人員優先施打疫苗
先前的疫苗接種計畫,已將安養機構、養護機構、長期照顧服務機構、護理之家、榮民之家等機構之照顧者、居服員、社工及工作人員,明列為優先施打疫苗對象。
但卻獨獨缺漏了兒少安置及庇護類型機構,這類家庭或團體式的集體生活環境,就是一個大型的家,疫情期間所有人都更常待在機構裡;若是有照顧人員染疫也很難補足人力缺口。
這是不能停止的重要社會服務,有優先施打疫苗的重要性。因此我提案請衛福部應把兒少安置及庇護機構的替代性照顧者、行政職工等人員,納入優先接種疫苗的類別。
提案通過後,前陣子追蹤衛福部,已把兒少安置機構及家暴被害人庇護所的工作人員、18歲以上的少年和庇護對象,都列在第五類施打疫苗!
#遠距教學是未竟之事
我從去年初剛有疫情時,就非常關心疫情不能上學的話,遠距教學就變得非常重要。
因此在多次質詢、公務預算審查、前瞻預算審查時,針對網路建置、硬體設備、軟體支援、教師遠距能力、偏鄉學生需求等各種面向,都對教育部提出看法和要求。
同時,也要求國發會、NCC、科技部的資源,應該從 #數位轉型 的角度一起投入。因為不管是不是疫情影響,#遠距教學 都是台灣不可逃避的新趨勢。
很可惜,雖然緊盯,進度仍然趕不上疫情變化。據教育部調查,截至5月止,弱勢家庭學生載具仍有缺乏、4G網卡及網路分享器也缺。
後來三級警戒期間,實際無法跟上線上學習的學生也非常多,根據民間團體調查,全班皆能居家線上學習的國高中小學生僅佔50%。
我這次紓困4.0預算的主決議,也再次提出3個跟遠距教學有關的提案,這個議題非常重大且長遠,我會持續追蹤處理。
#實質監督
#提出解方
美容美髮高中 在 Sammi新娘造型-fantasy stylist studio Facebook 的最佳解答
我的年代不愛唸書
長輩都會說不然也要學個ㄧ技之長
身旁同學在高中分別選了高職建教合作的就讀。
我覺得也是很棒的學習就業管道!
學校教導的或許只是理論,
但這是一個奠定基礎的起點,
歷經職場中磨練
只要肯學習
有一天一定會是很優秀的職人。
但我不是美容美髮系畢業
Sammi是美工科呢!XD
是不是更激勵大家
精進自己是到老都要做的事🥰
拍攝 戴蒙 Devil.tw
要塑造一個風格不容易,
一直以來持續做堅持的事,
不讓過多的元素掩飾妳的美
sammi呈現的是
最素雅、最簡約、最優美、最氣質的妳
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美容美髮高中 在 -兔子加糖-佐藤安 Youtube 的最佳解答
日系短髮技術不虛傳!!!
要看到最後才會看到完全的髮型~~~
回台灣這兩年,
我換過超多美髮院!
最以前我都是給自己朋友剪,
因為她在汐止我在桃園…
就都找別人了!
在日本一直留短髮的我回來這兩年…
我喜歡輕薄但老是被打槍wwww
剪來剪去…
最後真的覺得日台手法風格不一樣…
這不是說哪邊比較好,
是個人偏好問題!
漸漸放棄短髮🤣
認識松田桑(也在桃園)真是太好了…
佐藤在高中時的夢想是當美髮師,
但因為手乾裂問題沒辦法圓夢!
所以他看松田桑在剪時~
完全呈現佩服崇拜眼光🤣
因此這次自己提說想要紀錄😬
龜毛的日本職人(佐藤)推薦的美容師!!
技術絕對厲害的😆
想嘗試日系髮的~~~這裡給連結!
//桃園 日本美髮院(松田老師)//
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//高雄 日本美髮院(Ten老師) //
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//兔子加糖本業;皮革、日本古著工作室 //
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關於我們✨
日本皮革職人 佐藤(🦊砂糖)
+ 台灣老婆 佐藤 安(🐰兔子)
= 兔子加糖
女兒佐藤 澪(👼🏻豆子)
🌠 Facebook 🔎 兔子加糖 x 佐藤 安
🌠 Instagram 🔎
🐰An.sato //
https://instagram.com/an.sato?igshid=e3v4sn8h9kwx
🐹 Mio.sato //
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🦊micchi.sato//
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🌠Email : uim0604@gmail.com
🌠手工皮革&日本服飾 FB or IG 🔎 SATO STUDIO
#日台夫婦 #日本設計師
美容美髮高中 在 KEN桑 X MKN Squad Youtube 的精選貼文
KEN桑髮型設計預約:https://lin.ee/3xsslorlB
| #男性燙髮 #拯救高額頭
經過幫助宇製播與KEVIN後,導演向我表示也想燙頭髮,這次就來幫導演好好改造一波,聽說他上一次燙頭髮就是高中燙玉米鬚XD
大家來看我怎麼拯救導演的頭髮吧!
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美容美髮高中 在 黃氏兄弟 Youtube 的精選貼文
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..
轉學兄弟第二集來囉!
這次來到能仁家商~目標是和哥哥一起成為專業的美容師!
字幕修正備註:
1. 家政科 → 家政群
2. 美髮美容科 → 美容科
【惡搞草爺愛車,改裝電子花車!後車廂藏辣妹 ft. 含羞草日記】
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【專家模式】MV👉 https://youtu.be/x8AP-2aLEeE
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各位老師大家好
小弟是剛踏入補教業一年的菜鳥
目前手上有一個國三數學班
前天上課的時候,班上有一位女同學和我說
「老師我想要去念美容美髮,你知道有哪些比較有名的家職嗎?」
我當下有點傻住了,先是回問她說『為什麼會想念美容美髮』
她的回答是她不喜歡念書。
接著我只問她有沒有和媽媽討論過。
她說有,而且媽媽也贊成。
當下我就沒有再多說什麼,只回答她我會幫她打聽看看
我班上這位女同學平常滿認真在學的,成績國二到現在進步也很多
我個人是認為他很有機會上不錯的公立高中
所以我覺得她這樣的資質去念家職似乎可惜了一點
我的想法是,國中生可能現階段對自己或是整個環境的認識還不夠
我會希望她念好的高中,把一些基礎學科像是英文學好
未來面對未知的環境,選擇可以更多
但是我本身的出身就是普通高中->普通大學
我會擔心我的想法是否會因為自身的經歷而過於狹隘
加上我對技職體系的瞭解並不多
所以想請教看看板上的各位老師,面對這樣的問題時你們的想法是什麼?
而你們會給學生怎麼樣的建議呢?
希望各位板上的前輩們可以多多分享您的看法
謝謝
--
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