《學伴》
少女每週二固定學校注音小考。半年自學沒上學的少女，平常只閱讀英文讀物（因為字比較大），加上我們也覺得中文以後會一直碰到，學會也只是時間早晚，所以也就放著不管～（因為自學期間教幾次拼音就很想發怒，決定還是上小學讓學校老師教）
開學第一個月是我們學習的磨合期，二三聲，少女常常搞錯。還好共學的朋友都提出不錯的教學方法，讓我發完脾氣後又修正學習方式。
過程中，覺得以後少女交男友，一定要先考驗他的教學耐性跟修養🤣
每週二早上爸爸都會陪少女上學🎒，關掉習慣聽的ICRT，陪少女在車上複習今天要考的課文語詞。形式是，爸爸唸，少女猜是二聲還是三聲～
過程中有一隻少女，任性用猜的方式，讓我翻白眼差點發怒，只見爸爸趕緊：「沒關係爸爸唸給妳聽就好了！」😊
妞仔：「妹妹應該是太累想睡覺～」
沿途呈現一片和諧，爸爸問、姊姊答，漸漸地妹仔也放下一開始的任性，整車像校外教學般唱遊課文～🤣
事後，先生提醒我，學習用兇的、高壓的方式，對孩子的腦部是會有立即性的防衛反應，而情緒高漲也會讓她停止思考，可能會轉化負面跟逃避。一直這樣，以後對孩子學習是有影響的～
這個學習過程，#最重要的是瞭解問題在哪？然後 #用什麼方式可以幫助她們理解？她們也會因為理解，而慢慢跨過障礙。#每個人理解的時間不同，#跨過障礙的方法也可能不同，我們 #家長能做到的就是支持跟陪伴，到有一天她們也能自覺自己的問題在哪？然後思考用什麼方式可以幫助自己跨過難題。
#感謝老公教誨
#以前幫我考過補考，現在幫女兒考過小考的爸爸真的很帥！😘
#每次我都想當先生的女兒就好🤣
用什麼方式可以幫助她們理解 在 MLC 教學者聯盟- 理解監控的策略教學心得教學生「策略」 的推薦與評價
而所謂理解監控就是只在閱讀的過程中，閱讀者對自己理解狀況的自我評估與策略運用。 ... 的方式，透過每個人提出自己的看法，可以幫助彼此注意到自己沒注意到的部分。 ... <看更多>