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林明仁 在 CNEWS 匯流新聞網 Facebook 的精選貼文
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過34萬的網紅愛爾達體育家族 ELTA Sports，也在其Youtube影片中提到，科技i運動 第三集 一起來看科技部精準運科當中 羽球和桌球團隊研究成果 戴資穎 周天成兩位羽球高手 背負東京奧運奪牌希望 運科要如何幫助他們精益求精 新星林昀儒 一姊鄭怡靜領銜 桌球代表隊取得奧運滿額參賽權 如何透過技戰術智能分析系統 解密對手的技術特點 本集榮幸邀請到二位貴賓 科技部人文司司...
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林明仁 在 康健雜誌 Facebook 的最佳貼文
【從叛逆小子變優良教師 台大教授林明仁翻轉人生的關鍵：從教放牛班的爸爸身上學到的事】
執教鞭20年，連續獲頒台大優良教師獎的林明仁，小時候卻是個愛打架、會跟老師嗆聲的問題學生。
翻轉他人生的關鍵在自己年年搶當放牛班導師父親的身教，讓他看見了教育能帶來的真正價值。
每當他問父親為何做此選擇，父親總笑著說 :「這些優秀的學生，誰來教，都會有出息。而放牛班的孩子，其實本性不壞，只是環境不好，更需要人家關心。」儘管父親可能一輩子都不會教出諾貝爾得主，但他的貢獻卻從來不亞於教出天才的老師…⬇️⬇️⬇️
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林明仁 在 康健雜誌 Facebook 的最讚貼文
【從闖禍王變優良教師 台大教授林明仁：我從教放牛班的爸爸身上學到的事】
執教鞭20年，連續得優良教師獎的林明仁教授，其實不是成長過程一路順遂的乖乖牌學生，反而是讓老師頭痛的叛逆小子。
讓他人生翻轉、踏上教職的關鍵，全是因為他在父親身上所看到的教育價值。當時同為老師的爸爸，年年第一志願都是去教放牛班。是什麼契機讓他做這個決定？
林明仁說，儘管父親可能一輩子都不會教出諾貝爾得主，但他的貢獻卻從來不亞於教出天才的老師…一起來看看他們的故事⬇️⬇️
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林明仁 在 愛爾達體育家族 ELTA Sports Youtube 的最讚貼文
科技i運動 第三集
一起來看科技部精準運科當中
羽球和桌球團隊研究成果
戴資穎 周天成兩位羽球高手
背負東京奧運奪牌希望
運科要如何幫助他們精益求精
新星林昀儒 一姊鄭怡靜領銜
桌球代表隊取得奧運滿額參賽權
如何透過技戰術智能分析系統
解密對手的技術特點
本集榮幸邀請到二位貴賓
科技部人文司司長 林明仁
科技部工程司司長 徐碩鴻
分享規劃輔導運科計畫的大小事
一起用行動支持台灣體壇與科技的結合
一起來看愛爾達記者的深度解析報導
請繼續鎖定愛爾達體育台 科技i運動
林明仁 在 愛爾達體育家族 ELTA Sports Youtube 的最佳貼文
帶您抽絲剝繭國內運動科技智慧的運用
認識這些made in Taiwan的超強團隊
渴望成為台灣耀眼國際舞台的強力推手
第一集 請到重量級來賓
科技部人文司司長 林明仁
以及體壇教育界舉足輕重的 陳美燕教授
用專業的角度 討論體壇與科技發展的重要新知
一起用行動支持台灣體壇與科技的結合
請繼續鎖定體育3台 科技i運動
林明仁 在 林明仁老師經濟學原理粉絲團 - Facebook 的推薦與評價
林明仁 老師經濟學原理粉絲團has 2017 members. 各位同學好, 歡迎你們修習林明仁老師所開設的經濟學原理與實習, 希望你們在接下來的一年裡能夠有滿滿的收穫:D 這個社團 ... ... <看更多>
林明仁 在 剛考完林明仁經原的崩潰 - 臺灣大學板 | Dcard 的推薦與評價
如題，剛剛考完林明仁個經原然後被考卷難得懷疑人生的進來一起懷疑一下吧，我真的花最多時間在這科上，比本科系還要多（因為本科系比較有自信）。 ... <看更多>
林明仁 在 [評價] 108-2 林明仁經濟學原理與實習下- 看板NTUcourse 的推薦與評價
若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類
標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林明仁
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系開課
經濟 / 國企 / 會計 / 財金 大一必修
兼 A5* 通識
δ 課程大概內容
Oligopoly
The Theory of Consumer Choice(Indifference Curve)
Frontiers of Microeconomics (Information Economics/Behavioral Economics/Political Economics)
Measuring a Nation's Income
Measuring the Cost of Living
Time, Risk and Finance
Trade-offs Involving Time and Risk
the Wealth of Nations
Aggregate Income
Economic Growth(Malthus, Solow)
Why isn't the whole world developed?
Unemployment
Monetary system
AD/AS
Two-Periods Model（助教上）
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
明仁的PPT
Economics 2/E Acemoglu/Laibson/List
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要是教授講述ppt上的內容
偶爾會加以板書補充
馬爾薩斯人口模型和solow growth model那堂課則是全板書
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
作業30%
期中30%
期末40%
作業的模型推導部分主要是會由助教提點一點點先備知識，剩下要自己想
ρ 考題型式、作業方式
選擇題＋手寫題
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
完全不看出席（經濟系的傳統）
但如果剛好最後一堂課有來的話可以獲得花生/紅豆冰棒一支
明仁的班應該最基本的微積分一定要會FOC 不然模型推導可能會有點小困難
另外抱怨一下助教推導兩期模型的時候自己偏微也微錯
期中考的時候原本表定12.收卷卻在12.之後逕行宣布改到12.20收卷
期末考的時候「據說」因為某位助教遲到所以讓全部人延後10分鐘考試
Ψ 總結
明仁真的是一位非常有風範的經濟學大師
上他的課都可以感受到他強大的氣場跟魅力
而且上完一學期的課一定能夠背下兩句話
Keynes的In the Long Run We Are All Dead
還有Friedman（祖師爺）Inflation is always and everywhere a monetary phenomenon
其中Inflation跟monetary兩個單字一定要背下來
這樣可以有助於在期末拿到4分:)
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