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【科技團隊 捍衛家鄉淨土】彰化檢警調環平台攜手破獲竄流全台之廢木材棄置集團， 9月27日由彰化縣地檢署提起公訴，共計起訴49人，查扣機具69台。今年3月本縣環保局接獲民眾反映鹿港鎮有兩處廢木屑夾雜塑膠、泡綿、消音棉、貼合塑膠片、漆料等廢木材混和物。業者辯稱木屑是為再利用資材，做為堆肥使用，然而現場卻無堆肥最基本的醱酵相關設備，經環保局稽查人員蒐證後懷疑是「假再利用行棄置之實」的結構性犯罪，遂報請彰化地方檢察署成立專案小組，歷經5個月蒐證調查，發動搜索48處，搜索範圍遍及北、中、南等，運用智慧科技執法辦案，溯源追查上游及清查下游，將共犯一併查獲追訴，阻絕環保犯罪，捍衛土地正義。對於任意傾到廢棄物、廢土及廢木材混合物我們皆會強力執法，自9月13日至27日近2週，本縣已查獲逾35起未依法規載運土方的車輛，針對載運者未隨車攜帶土石方來源證明文件者，將依廢棄物清理法第9條重罰6萬元，裁罰金額已破210萬元，大家平時多關心周遭的環境，發現違法事件請盡速向全國免付費公害陳情專線0800-066-666及本縣環保局24小時報案專線7118972、7115762檢舉反映，環保局即會派員處理，共同捍衛彰化環境，一起讓土地更好、更美。

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2021-09-30 12:24:35 有 795 人按讚

【科技團隊捍衛家鄉淨土】

彰化檢警調環平台攜手破獲竄流全台之廢木材棄置集團， 9月27日由彰化縣地檢署提起公訴，共計起訴49人，查扣機具69台。

今年3月本縣環保局接獲民眾反映鹿港鎮有兩處廢木屑夾雜塑膠、泡綿、消音棉、貼合塑膠片、漆料等廢木材混和物。業者辯稱木屑是為再利用資材，做為堆肥使用，然而現場卻無堆肥最基本的醱酵相關設備，經環保局稽查人員蒐證後懷疑是「假再利用行棄置之實」的結構性犯罪，遂報請彰化地方檢察署成立專案小組，歷經5個月蒐證調查，發動搜索48處，搜索範圍遍及北、中、南等，運用智慧科技執法辦案，溯源追查上游及清查下游，將共犯一併查獲追訴，阻絕環保犯罪，捍衛土地正義。

對於任意傾到廢棄物、廢土及廢木材混合物我們皆會強力執法，自9月13日至27日近2週，本縣已查獲逾35起未依法規載運土方的車輛，針對載運者未隨車攜帶土石方來源證明文件者，將依廢棄物清理法第9條重罰6萬元，裁罰金額已破210萬元，大家平時多關心周遭的環境，發現違法事件請盡速向全國免付費公害陳情專線0800-066-666及本縣環保局24小時報案專線7118972、7115762檢舉反映，環保局即會派員處理，共同捍衛彰化環境，一起讓土地更好、更美。

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By 行政法林清老師

2021-09-29 07:42:38 有 1,382 人按讚

今天晚上6:30直播的重點資料先提供給大家，各位可以先預習準備
行政法國家考試重要命題一大法官解釋與司法實務
一、大法官解釋
1、釋字第784號：有關學生之行政爭訟（1-52頁）
2、釋字第802號：跨國婚姻媒合不得要求或期約報酬並未違反比例原則（1-84頁）
3、釋字第807號：勞基法規定女性不得於夜間工作規定，違反憲法第7條保障性別平等之意旨。（上課第一本講義）
4、釋字第794號：菸害防制法第2條第4款菸品廣告、第5款菸品贊助，第9條第8款促銷、廣告丶宣傳等規定，並未違反法律明確性原則。
（1-120頁）
5、釋字第788號：廢棄物清理法所課之回收處理費（課徵之構成要件、效果、業者範圍丶費率）以授權之法規命令定之，符合法律授權明確性原則。（1-133頁）
6、釋字第793號：黨產委員會之設置是否違反憲法増修條文第3條規定？（2-15頁）
7、釋字第787號：退伍軍人與台灣銀行優存利息給付事件（2-29頁）
8、釋字第785號：有關公務人員之行政爭訟救濟（2-55頁）
9、釋字第806號：台北市政府訂定街頭藝人從事藝文活動許可辦法（自治規則），未經地方立法機關通過以自治條例規定，亦未獲得自治條例具體明確之授權，與法律保留原則有違。（上課第1本講義）
10、釋字第797號：行政程序法第74條寄存送達生效日之規定，是否有違正當法律程序原則之要求？（3-44頁）
11、釋字第778號：藥事法規定醫療急迫情形，限於「立即」、「當埸」施與針劑或口服藥品為限，有違法律保留原則。（4-18頁）
12、釋字第808號：社會秩序維護法第38條規定，刑事法律追訴並判決有罪確定，仍處以罰鍰，構成重複處罰，違反法治國家一罪不二罰原則。（4-224頁）
二、最高行政法院聯席會議決議
1、最高行政法院109年大法庭第5號裁定：性別平等委員會之組織，後來修法後如何適用？是否有信賴保護原則之適用？（2-77頁）
2、最高行政法院109年大法庭第4號裁定：稅捐稽徵法第28條於民國98年修法之溢繳稅款，其退稅請求權關於行政程序法第131條10年之規定，如何適用？（4-135頁）
3、最高行政法院108年聯席會議決議：公立高中職以下敎師之年終考核、平時獎懲之法律性質、救濟？（2-77頁）
4、最高行政法院106年聯席會議決議：敎師法規定，大學不服教育部再申訴決定，不得提起行政訴訟（2-81頁）
5、最高行政法院104年聯席會議決議：戶籍法第48條之「催告」法律性質、不服救濟？（4-47頁）
6、最高行政法院107年聯席會議決議：違章建築處理辦法所規定之「補辦通知單」、「拆除通知單」之法律性質與救濟（4-52頁）
7、最高行政法院107年聯席會議決議：公務員考績丙等之行政處分機關究為服務機構或銓敘部？（4-68頁）
8、最高行政法院102年聯席會議決議：有關違法授益處分撤銷除斥期間的起算點（4-98頁）
9、最高行政法院102年聯席會議決議：公法上請求權消滅時效的起算點？（4-133頁）
10、高等行政法院法律座談會（108年）：行政機關對違法行政處分之撤銷，是否有「權利失效」法理之適用？（4-100頁）
11、高等行政法院法律座談會（109年）：鐡路法於103年修法將違反加價販售車票之行為，由刑罰改為行政罰，究如何處罰？（4-240頁）
12、最高行政法院105年聯席會議決議：藥事法第65條規定，非藥商不得為藥物廣告，其實連續宣播廣告，究為一行為或多數行為？（4-240頁）
13、最高行政法院107年聯席會議決議：行政執行法第9條聲明異議後不服，究應如何救濟？（4-250頁）
14、最高行政法院101年聯席會議決議：遲到的行政處分與續行訴願（5-25頁）
15、最高行政法院105年聯席會議決議：原處分機關是否適用「不利益變更禁止原則」？（5-40頁）
16、最高行政法院106年聯席會議決議：有關公益訴訟之行政訴訟類型？（5-82頁）
三、重要修法
1、行政程序法第128條：行政程序重開（4-124頁）
2、行政訴訟法第237-18條都市計畫審查程序（5-131頁）
3、國家賠償法第3條：有關公共設施國賠之規定（5-168頁）
四、重要時事
1、疾病指揮中心所為疫情資訊公布等措施之法律性質、救濟？（4-189頁）
2、花蓮縣礦區，附近居民提起行政訴訟並經行政法院判決撤銷經濟部展延20年之開礦權（4-55頁）
3、地方法規可否較中央法令作更高或更嚴格之規定，有關萊豬自治條例之爭議？（2-134頁）
以上為司法實務之考試重點，至於詳細命題方式、內容，上課時再作說明。

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2021-09-06 00:07:26 有 295 人按讚

//周日話題：當司法淪為政治壓迫的儀式，反抗是否仍然可能？

2021/9/5

【明報專訊】在今日香港，每日讀着匪夷所思的法庭新聞，畫幼童畫冊要還押，一句有無限詮釋的口號就係分裂國家情節嚴重，大概除了有權拘捕和有權審判的人以外，已無人相信政治案件還有公平審訊的可能。

然而莊嚴肅穆的法律程序，每日仍一絲不苟地進行着，用優雅文句專業術語寫判決，將一個個公民未審先送入監獄、重判異見者；但，偶爾，如果認罪認得早、求情信夠可信，如果警員證供真係矛盾到超過人類可接受範圍，還是會有好消息。

也還有法律界權威說，香港法治95至99%運作正常。

誠然，在一般人的想像中，司法淪陷並不是現在這樣，要到法官對政權言聽計從，警、檢、官全部都係佢嘅人，一條龍將異見者直送監獄個個判足10年才算——香港還遠遠沒到那一步，辯方仍可據理力爭、與控方互有攻防，有些法官還會講斥責控方／警方證人的人話；而「小勝」仍有，暴動、非法集結不是輕判、甚至無罪，國安案都有得保，政權眼中釘鄒幸彤昂首走出法院。公平審訊不可得，但「較佳」結果仍可能，官始終有「好壞」、「釘放」，律師辯才經驗都有高低長短，辯護策略、技術性疑點，求情內容……從輕發落，仍然可期。

但what if 這套仍有「希望」的司法制度，才對威權政體最有利？一啖砂糖一啖屎來回反覆，不斷將針對全社會的恐懼擴大，同時向被告發放「未絕望，仲有變數」的信息。

手足的一線生機，令司法也彷彿仍未徹底崩塌；而當重點只在被告的最大利益（最短刑期），審訊就只剩下認罪與否、如何避過定罪元素，行為和說話的意義可以有幾模糊，求情，見感化官幾有悔意，保釋條件講到幾盡……

當掌握被告生殺大權的法院，成為政權壓迫系統的一部分，已無人可以在司法制度中看得見達至公義的路徑，但個人利益最大化的路徑卻相當清晰：它正在誘使被控告者將個人利益置於首要、唯一的考慮，與運動、甚至過去的自己割裂開來。在此過程中，透過被告自我否定，消解受審事件的政治意義，將符合政權敘事的新現實強加社會。政治案件被告選擇走上個人利益最大化的路徑，就要參與政權劃定的「法律」框架，無可避免被融入政治壓迫正當化的程序。

由此，政治犯身上，似乎出現一個兩難：自己的best interest，與自己對行動／所信之事的理解，在法律程序中必然衝突。身處此結構當中，面對結果已定的政治審訊，我想知道，反抗是否仍然可能？

一、法院作為威權體制的一部分：The legitimacy paradox

（或者這篇文將來要拿去呈堂呢……所以我更需要認真地、引經據典地討論這個問題：）一個仍享有「獨立」地位的司法體系，為何會「自主」地傾向威權，成為政權壓制意見與反抗最關鍵的工具？

在香港的公共論述中，「法治」往往與「公義」直接掛鈎，但不同時空、地域的前例已顯示，法治、司法獨立、程序公正、政治審判與威權統治，可以並行不悖，甚至相互依存。如果法院不能為政權所用，早就落得如公民社會其他範疇一樣的下場；威權之下，法院本就無遺世獨立、做「公義最後防線」的條件。

學者M. Shapiro如此描述威權下法院面對的Legitimacy paradox（正當性悖論）：

「法院若挑戰政權的不公義，會引發政權加強箝制，無法保持獨立而失卻正當性；但法院若迎合政權，則會在公共眼中不再獨立，同樣失卻正當性。即使法院取得平衡，維持到自身的正當性，這份正當性卻只會令威權整體更具正當性。」[1]

① 面對政治檢控無知即力量

目前政權瘋狂清洗公民社會不同範疇，祭出的說辭是「法律」（「我哋只有一把尺就係『依法辦事』，總之你犯法我哋就會執法」，蕭澤頤），手法是拉晒啲人上法庭直接還押，或以此為威脅。

不同威權政體的例子告訴我們，政權的合法性來源（革命功績／經濟成果／意識形態）愈疲弱，就愈須倚仗「法律」、「法院」、「法治」，利用程序與「法」的正當性，解決自身無足夠能量處理的政治問題，迴避政治後果。與不確定性較大的選舉或隨時反噬的暴力鎮壓相比，具有「超然政治之上」光環的法院，是成本最低的選擇。

於是政權不斷將政治問題推向法院，法院則一邊強調「只處理法律問題」，一邊被迫作出各種政治判斷：徐子見或危害國安而鄒家成不會，難道是沒有政治判斷的司法認知？「水炮車係權威嘅象徵」，又如何不是一個政治判斷？「只僵化地引用法律條文，不看條文及裁決是否符合法治精神，本身就是一個政治決定」（戴，2018）[2]

但既偏離法律範疇，法院又有何權威去做這些判斷？即是不計其政治立場有否偏頗，香港法官對政治的「司法認知」，分分鐘連一個中學生都不如（否則點會問李立峯「集會唔係有組織者嘅咩」或稱「不相信防暴警會眾目睽睽下說出『阿sir做嘢唔×使你教』」）。結果，法庭往往全盤接受控方版本，還自詡專業公正、不受民粹左右；政權則用法院判決為政治打壓正名，以「尊重司法獨立」為名，神化法官及裁決，壓制質疑。

② 為免被人推翻，先要自我推翻

威權政體往往牢控立法、修憲權力，一旦法院判決偏離其掌控，即可透過修改法律，推翻法院判決。要確保法院「醒醒定定」，唔使用劍亦唔使提法官有老婆仔女，只需讓法院知道自己的判決隨時可以被政權無效化就夠。若判決無人尊重，法院的存在亦無意義；為了維持自己剩餘的獨立、自主與權威，法院有誘因順從政權（但無乜誘因諗人權）。

於是我們不時見到「我輕判你，一陣DOJ又覆核㗎啦」，以及「一陣人大釋法咪仲大鑊，香港發展嘅空間又會再細咗」，裁判官選擇直接重判，高院上訴庭和終院選擇在人大出手前先自我調節。於是，港澳辦副主任鄧中華盛讚香港法院「對國安法形成了正確認識，特別在保釋、陪審團，指定法官制度……較好地落實了立法原意」。

直頭摸頭讚你乖。「如何判決不至引來政權干預」，與「如何判決才能讓政權滿意」，其實是同一回事。在威權法治下，法官究竟有否「捍衛法治」的意圖，都改變不了他們正在將政權對異見者的壓迫正當化的事實；而香港法官連僅餘的人權保障空間亦不善用，更令人質疑其正在利用社會對釋法的疑慮，積極地迎合政權。當你為了保存自己而無制限地妥協時，你想保存的早就被你親手斷送了。

③ 選擇性裁決鞏固無力感

「正當性」不過一重外衣。法院對抗爭共同體真正造成的傷害，遠不至於此。

政治壓迫的司法化（Judicialization of oppression）將打壓針對少數、個別人的特例，轉化為可穩定地恆常操作的系統；最穩定的不是僵化地有殺錯無放過，而是充滿彈性、可鬆可緊，令人愈觸摸愈觸不到，但又無法脫離其威脅，已足以透過恐懼牽制整個社會（簡單來講，即係國安法啲保釋咁）。

一個「自主」的法院，全權掌握對任何人任意趕盡殺絕的權力，但又始終保留「放過」個別人的可能性，令焦點從檢控和羈押本身的正當性，轉向研究怎樣的官司策略，才能成為個別被放過的人：只是一個「可能」，足以耗盡抗爭陣營絕大部分資源、關注、心神、情感能量，甚至意志。

最折磨人心的從來不是恐懼，而是「希望」：無力感會在反覆的徒勞嘗試與無常的滅頂之災中生根，直至行動的可能被徹底蠶食。

二、不要被政權奪走詮釋敘事的權力

「一場政治審訊，是在一個可見的場域，由對立的各方就法律秩序規範正當性爭辯，而不僅僅關乎當前司法框架下官司的勝敗。」[3]

一場審訊所影響的，遠不只是一個抗爭者個體的命運，關鍵政治案件尤其——營造恐懼與不確定，消耗民間社會，建構政權要的敘事，改寫集體記憶，徹底改造一個社會的政治空間，才是威權下政治審訊的作用。

法院之所以對政權重要，還因其「展示」的功能：政權要你消失、要你沉默，還要你自我推翻、背棄同儕，即使毋須像蘇聯show trial一樣對黨國感激涕零，也要你以順從來認可這套儀式。它從不需要你心悅誠服，違心的配合，正好助其維繫以恐懼牽制所有人的壓迫系統。「留得青山在」實是一場無限滑坡，達至個人最低刑期之法，也包括成為控方證人。如果看一場官司不僅僅關心刑期長短，認罪和配合與否的決定就包括你是否要對政權編造的「事實」，在法律程序中給予無條件的認可，讓法院亦因而免卻自身監察及制衡政權的責任，繼續扮超然。

唔知唐英傑判九年，多少人反應是「早知就應該認啦，扣三分一好過」？唐的想法只有他自己知道，但決定不認罪時，他想必衡量過敗訴要承受的後果。因是經審訊定罪，法院就必須在判辭中清晰交代理據，於是條文本身的缺陷，法官對政治問題的獨斷，對基本人權的無視，對政權敘事的投誠，對合理質疑的左閃右避，都在判辭中一清二楚。

這是一份根本無法自圓其說的判辭，「賣飛佛」是「因為兜多咗幾個街口所以情節嚴重」！

即使被困囿於這個系統，也不等於我們與政權的分歧，只能體現在程序與細節之中。我對「法治」並無任何執念，所謂法治精神，只是一個社會如何理解何謂「公義」的載體；而在司法是否合乎公義的問題上，政權抑或法官，都沒有凌駕任何公民之上的權威——普羅百姓（ordinary men）對法院的檢驗和監督，是普通法制的基礎。

今日香港法院所維護的而非公義，而是政權的利益；法院對法律與「事實」近乎絕對的詮釋權力，也非來自對法律／法治的權威理解，而僅僅來自一言不合就可以全無合理解釋將異見者收監的制度暴力。當法院的權威，要靠拿攝錄機對準公眾席，隨時將旁聽公眾收監的威脅來維持，這座法院還有何正當性可言？

政權正努力地以司法改造，消滅抗爭敘事，但在它放棄司法作為合法性外衣——轉為閉門審訊——之前，它都必須給予被審判者說話的空間。就在此空間中，我們要與政權爭奪的正當性的話語權，不容政權壟斷對公義的詮釋，不容審訊歪曲記憶與事實，不容法官迴避自身真正的責任。

政權利用司法與其他工具散播恐懼與無力的目的，是改變「香港」之所以為「香港」的一切意涵，徹底否定「香港」的存在。而我們每一個行動與選擇，都在抵抗與反擊政權對香港的強行扭曲，重新定義香港之所以為香港的本質。

這本就是一個永不會完成的使命。

Best interest是什麼？

當然，被拋入「政治犯」身位，不等於就有在政治審訊中頑抗的責任；法庭不是唯一的戰場，也無人有義務犧牲自己的best interest去嘗試開拓。

但這個討論的缺口在：究竟所謂一個人的best interest是什麼？在律師、官司與法庭的語境，它必然等同獲批保釋或最低刑期，因而必然和運動對立。

「唔好諗其他嘢啦，你都要諗吓自己」都聽唔少。於是我好認真咁「諗自己」：究竟我的best interest是什麼？

是自由地說話，是在一個真正開放的公共空間，與其他自由的人建立有意義的連結；是始終可以用批判的精神思考任何現象，挑戰一切定見，即使自詡為歷史必然，不以人的意志轉移的巨大結構；是體認自己一切行動的意義，不因任何強制或壓迫而扭曲。

所以我必須直面這一個戰場。

法院要如何面對它的paradox，是法院的責任和決定（吓，唔使幫你諗埋啩？）；但於我，那個政治犯面對、諗自己定諗個運動的paradox其實係假的。政權及為其所用的司法機器正試圖將我從共同體中割裂出來，再透過抹殺我作為個體的存在，否定共同體的存在；若我始終拒絕被抹殺、拒絕自我否定，拒絕成為政權營造恐怖的一部分，透過固守自身，就同時固守了共同體的一部分，令其不至消亡。

自我正是已突破壓迫的姿態所定義，而「香港」的存在，就是有一個個仍未被威權同化的個體的自我所組成。即使因隔阻而無法感應到共同體是否仍然存在，即使眼見她已破碎成無數相互拉扯的平行現實，要重新找到她，其實只需反照自身便可。

身處各異的困境中，每個人的best interest都不同，只有自己知道最適合自己的方向和角色是什麼。不論在怎樣的紛擾與壓迫下，依然忠於自己，就是一個人可為自己、同時為自己所認同的共同體能做的最重要的事。而兩者，本就無從分割。

[1] Shapiro, M. (2008). Courts in Authoritarian Regimes. In T. Ginsburg & T. Moustafa (Eds.), Rule by Law: The Politics of Courts in Authoritarian Regimes. Cambridge University Press.

[2] 戴耀廷（2018）《法治的挑戰：威權下的思考》

[3] Schervish, Paul G. (1984). Political Trials and the Social Construction of Deviance. Qualitative Sociology. Vol.7

文˙何桂藍

編輯•王翠麗 //

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By 志祺七七 X 圖文不符

2021-03-25 19:45:15 有 370,387 人看過有 12,749 人喜歡

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＃兒少法
各節重點：
00:00 前導
01:12「Defit 」廣告段落
02:05 南投某高中疑似性侵事件
02:57 警方與校方的回應
03:48 南投縣政府要求巴哈下架
05:46 南投縣政府的依據是什麼？
07:00《兒少法》的規範合理嗎？
08:29 我們的觀點——開罰巴哈，合理嗎？
11:04 我們的觀點——民眾的情緒，沒有受到妥善的回應
13:37 我們的觀點——有沒有其他可以嘗試的做法？
15:13 提問
15:38 結尾

【製作團隊】

｜企劃：冰鱸
｜腳本：冰鱸
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：絲繡
｜剪輯助理：歆雅
｜演出：志祺

——

【本集參考資料】

→【公告】巴哈姆特聲明稿 2021/3/22--轉自站務中心大總管：https://bit.ly/3smTOUT
→兒童及少年福利與權益保障法：https://bit.ly/3d3XoNh
→性侵害犯罪防治法：https://bit.ly/3lQNhiU
→兒童及少年性剝削防制條例：https://bit.ly/3d8TO4r
→少年事件處理法：https://bit.ly/3rn3kpD
→兒童權利公約：https://bit.ly/3rkGH56
→[公告] 涉及兒少法文章暫予鎖定：https://bit.ly/3lQtW19
→警察兒涉性侵網友洩個資巴哈姆特及Dcard遭罰6萬：https://bit.ly/39d4ZYO
→性侵案網友涉洩個資平台被罰南投縣府：可訴願：https://bit.ly/3tYPBXX
→南投性侵案「網友狂蓋樓」！巴哈姆特真吞罰單　縣府證實：不改再罰：https://bit.ly/2NPqRlk
→巴哈「我坦著」傳拒刪警子性侵文官方聲明：未拒刪：https://bit.ly/3lWg9WP
→南投警兒性侵案挨罰！「巴哈姆特」發聲明還原六度交手紀錄：https://bit.ly/3d3XAft
→未全刪警子性侵文挨罰！《巴哈姆特》深夜三點聲明表｢遺憾｣　曝六度交手南投縣府紀錄：https://bit.ly/3vZePa7
→【警察兒性侵】南投縣府要求刪文已開罰　網友炸鍋！惡搞文反而大量繁殖：https://bit.ly/3d3Xe8t
→《巴哈姆特》｢無奈與難過｣　今起刪警子性侵文！南投縣府回應了：https://bit.ly/3tRUD8n
→聲討警察兒性侵文未全刪遭南投縣府罰6萬巴哈姆特發聲明稱｢遺憾｣：https://bit.ly/3rgh8Cp
→臉書-一百五 -1：https://bit.ly/31j7GmY
→臉書-一百五 -2：https://bit.ly/2NUED6m
→呂秋遠臉書：https://bit.ly/31dJF0O
→巴哈姆特會員規範 v.20130315：https://bit.ly/31dUbVK
→【討論】南投警察子性侵女同學懶人包：https://bit.ly/3vR4LA2
→高中生涉性侵校長90度彎腰道歉了：https://bit.ly/39dU9Bs
→兒涉性侵警察爸道歉校長鞠躬：https://bit.ly/3feBWYC
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性平事件處理法在 XMEN330 身心靈學源 Youtube 的最讚貼文

By XMEN330 身心靈學源

2020-08-18 22:28:59 有 10,003 人看過有 134 人喜歡

零極限音樂
讓心歸零，真實的自己才會出現；如果沒有真實的自己，
就沒有愛；活出真實的自己，你就自由了！
當我們將荷歐波諾波諾，也就是「讓內心歸零的方法」，
融入我們每天的生活方式中，就會看見自己、家庭、社會產生驚人的改變。

荷歐波諾波諾（Ho'oponopono）零極限（Zero Limits）
見、理解、清理、愛

「愛可以療癒一切。」
在生命至少有三個層面：

1. 一開始你認為你是受害者。
大多數人都是無助的狀態，認為社會在剝削和壓迫自己。
你覺得這都是社會的錯，政府的錯，上司的錯，別人的錯，與自己沒有任何關係。你掙扎、抱怨、抗議、聚集起來與掌權的人抗爭。
你的生活一團糟，欠債、入不敷支、人際關係惡劣、工作壓力大、被人針對。
你認為你沒有任何影響力，無法改變。

2. 接著你認為你是自己生命的創造者。
有一天，你看了改變生命的影片、書籍文章。
如：《秘密》、《與神對話》、《比神更快樂》、《秘密》、《魔力》、外星人巴夏訊息。你開始覺察到自己的力量，開始了解信念的力量和這些宇宙的法則。
如：顯化法則、吸引力法則。你開始有一些神奇的經驗，體驗令人開心的結果，生活開始有所改變。

3. 最後，如果你夠幸運。你將成為神性的使者。
你開始覺醒，你了解了世界的真相。
你內心有一股正義感及直覺驅使你去做些什麼，你希望能改變世界！
甚至，你開悟了。你的意識成長到佛陀、耶穌、賽巴巴的層次，成為一位覺悟者，向大眾傳遞宇宙真理。

本文的精髓可以歸結為一句話，
一句你要學著去用的話；一句揭示了宇宙奧秘的話；一句我想現在對你和神性說的話：我愛你。❤

❤零極限簡介
被稱為「零極限」的「荷歐波諾波諾」大我意識療法。
簡單地說就是不斷清理自己內在潛意識重播的負面能量、負面記憶和限制性信念。
當中最簡單、直接的清理方法是向自己內在不斷說四句真言：
對不起，請原諒我，謝謝你，我愛你。

當時修藍博士曾經只是運用零極限療法，沒有見過任何一位患者，
治好美國夏威夷一整間具高度危險性、被鎖上腳鐐和手銬，
更需要服用高劑量精神藥物的精神病院的重犯。

❤《零極限》節錄：
他（修藍博士）說到，他在夏威夷州立醫院裡乾了三年。那裡關押的都是極危險的心理性重罪犯。
心理學家基本上每月一換。工作人員要不是三天兩頭兒請假就是乾脆辭職不幹了。
誰要是經過病房都要背貼著墻走路，生怕被病人襲擊。那可不是個人該去的地方，更別說住那，在那做事了。

修藍博士告訴我說，他從沒正式地見過病人。他從沒會見過他們。他的確看過他們的檔案。
當他看那些檔案時，他就在自己身上做工。當他在自己身上做工時，病人們就開始康復了。

當我聽說了以下的內容時，這段經歷更讓我心馳神往：“幾個月後，那些加了手腳鐐銬的病人也准許自由活動了，
”他告訴我說。“其他有些用藥劑量很大的病人也減少了用量。
還有些被認定是要判無期的人也獲得了自由。”我為之肅然起敬。
還不止如此，”他繼續說到，“工作人員也開始喜歡回來工作了。
曠工和遲到早退的事也銷聲匿跡了。
到最後工作人員的數目遠遠超出需求，因為病人們都獲釋了，
而所有的工作人員都回來工作了。

今天，那所醫院已經停業了。
此刻我不得不問一個價值百萬美金的問題：“到底你在自己身上做了些什麼，導致了周圍那些人的轉變？”
“我只是清理了我跟他們共享的那部分東西，”他回答到。
啊？我不明白。
修藍博士解釋到：對自己的生命完全負責意味著，
在你生命中的每件事——只因為它們發生在你生命裡——就該你負責。
某種程度上說，這整個世界都是你創造的。

噓（口哨聲）。
讓人難以接收。為我自己所說、所做負責還行。但是為在我生命裡的每個人的所說、所做負責真是不可理喻啦。
(每一個在你身邊發生的事，都是跟你有關的，因為你都在場所以吸引過來的事件，在你自已的生命中)
然而真相是：如果你對自己的生命完全負責，那麼你就是對——你看到的、聽到的、嘗到的、觸摸到的，或是以其他方式經歷過的，統統負責——只因為它們發生在你生命裡。這意味著，恐怖分子，美國總統，經濟體制——任何你經歷的和不喜歡的——都該你去治瘉。從某種意義上說，要不是你內在的投射是這樣，它們是不會存在的。

問題跟那些無關；但跟你有關。
要改變它們，你得要改變自己。

我知道這很難理解，更別說去接受和活出來了。
譴責比完全負責來得容易得多。
但當我跟慧林博士聊時，我開始意識到：在呼珀珞珀珞裡，治療對他來說就是愛自己。
如果你想改善你的生命，你先要治愈你的生命。
如果你想治愈每個人——哪怕是個心理性重罪犯——你只要治愈自己就可以了。

我問慧林博士，他是如何治愈自己的。
確切的說，當他在看那些病人的檔案時，他到底做了什麼？“
我只是不斷地重複說‘對不起’和‘我愛你’，”他解釋到。就這樣？就這樣！

❤荷歐波諾波諾清理五要訣
1. 注意到有問題發生了。
內在的程式記憶的資料，被啟動了。
(不是別人，而是自已本來就有的程式被點開了。所以我吸引它幫我打開了。)
問題不是那個人，而是別人啟動了，你的情緒按鈕（程式）。
情緒按鈕（程式）：讓你感到批判、憤怒、背叛、怨恨、嫉妒、敵意、悲傷、煩悶、羞愧、急燥、逃避、不安、沮喪、恐懼、暴力、孤單、無能為力、絕望。
因為你們之間，有共同的程式：來表現給你看，你是不是有一樣的共嗚，如果之間沒有一樣的程式，就不會有感覺，也不會在出現於你的身旁。
覺知這「不快樂的」情緒或感覺：你熟悉嗎？去理解它背後的原因。
ＥＸ：你很難過（情緒按鈕（程式））
你為什麼會難過？　你難過的點是什麼？　曾經有一樣的事情發生嗎？
直覺的感覺讓你難過的事情。

２．開始清理感覺（情緒－記憶程式）
★請在記住一點：不是要你去清理對方、想法、狀況、或任何事情。
問題在於你自已本身的程式，我必須要覺察到將它清理掉。
請對自已說：這四句話
「我愛你」、「對不起」、「請原諒我」、「謝謝你」－說的順序隨意。

３．你也可以把這四句話的念頭運用在其它的方式為你清理
ＥＸ：找個藍色的玻璃容器，在喝的水倒在裡面，放在太陽光下照射１５～６０分，可以用在飲用、噴灑等．．．。
這就是轉化為祝福改變的能量。（請看最底下其它清理方式，可以當做參考。）

４．放手，等待靈感促使你採取行動
放手也是一個學習的重要功課。但是…
★★採取行動之前或下決定或一個念頭和想法，出現了！！！
請先清理三次，如果清理完畢。你覺得還是非行動不可，那就去做。
請要覺察自已是不是因為（想做的記憶程式，不是你真正的想做的事）
立即想要得到某樣東西，是記憶在作崇，催促我們要立即獲得滿足。
●想要（欲望）＞需要( 檢視 )＞必要( 去做吧 )

５．持續重複地做-信念帶來為自已改變的力量
天天覺察自已的想法和念頭是不是一直在重覆無法跳脫的模式。
用宇宙愛的四句話，「我愛你」、「對不起」、「請原諒我」、「謝謝你」，給你改變轉化能量的力量。
「清理」是通往「零」與靈感的唯一道路 – 伊賀列阿卡拉・修・藍博士
保持無時無刻的清理，你會發生，很多捆綁在你身上的「記憶程式」被解開了。漸漸地你逐漸平靜也較自由和自在了。

❤荷歐波諾波諾的清理的六項原理
1. 我們所居住的宇宙，是我們思想的產物。
一切都是由一個思想開始的，如：你走路，那就必須先有一個走路的思想。
另外，如果你是有了解過宇宙法則，如顯化法則，你更明白思想和信念的力量。「思維是純能量。」物質是由能量組成。

2. 如果我們的思想致命，我們的實際生活環境也必然致命。
同（1），如果你把思想和注意力放左「致命」上，那便會創造出一個「致命」的實相。

3. 如果我們的思想完美，我們的生活環境將充滿了愛。
同（1），如果你把思想和注意力放在「愛」上，那便會創造出一個充滿「愛」的實相。

4. 我百分之百的需要為我現在所創造的這個宇宙負起責任。
因為你的世界是由你的思想創造出來的，所以你必須負責任。

5. 我百分之百需要負起責任，來改正因致命的思想而創造出的這個致命的現實。
若你願意負起100%的責任進行清理，你可以改正這個世界。
注：許多事物都是大眾的集體潛意識創造出來的結果，如：希特勒、世界大戰、耶穌、佛陀、賽巴巴。
每個人心中都有一定程度的「小希特勒」碎片、「小鄭捷」碎片、「小耶穌」、「小佛陀」

6. 沒有任何一件事物是身外之物，所有事物都是以思想型態存在於我的內心。
佛語云：「相由心生，境隨心轉。」這跟零極限的原理是一致的。
修藍博士講得好：「你有沒有注意到，每當你有問題，你都在場？」

❤荷歐波諾波諾的清理的清理方法
★★先往上看過原理再做清理。

四句真言：這是最簡單的清理方法，就是向自己內在不斷說四句真言：
「我愛你」、「對不起」、「請原諒我」、「謝謝你」

清理步驟：
1. 心想著需要解決的問題：
例如：自己的疾病（精神病的效果最明顯）、深愛的人的疾病、欠債、經濟困難、人際關係差等。
2. 開始清理自己，最好有15分鐘以上。
向自己內在不斷說四句真言：對不起，請原諒我，謝謝你，我愛你。

3. 聆聽神性的靈感和包含愛的內在指引，若有需要便馬上采取行動
（注：有些問題，例如疾病，可能不需要獲取靈感也能解決。）

❤零極限的作用
零極限（荷歐波諾波諾）的主要作用是「改正錯誤」，
清理自己內在潛意識重播的負面能量、負面記憶和限制性信念。

你可以這樣理解：人際關係差、欠債、疾病、戰爭、政府腐敗等任何問題是結果，負面思想或潛意識的限制性信念是原因。
由於原因永遠導致結果，所以真正解問題的方法就是移除原因。
零極限就是幫助你移除原因，而不是只移除結果。
【注：若你了解吸引力法則和顯現法則等宇宙法則，
並且你便明白我們身處的地球是在三密度，故若要達成目標，行動是必要的。
運用靈極限清理自己不是意味著什麼行動也不采取，請聆聽內在包含愛的指引、靈感而行動！】

❤荷歐波諾波諾的清理方法
零極限的清理方面有很多，
比較推薦方法是：四句真言（對不起、請原諒我、謝謝你、我愛你）

冰藍、開燈、捕蠅紙、露珠清理法、祈禱文、藍色太陽水，方法很多，
但原理都是基於愛，所以不必去追求各種各類的清理方法，單純幾種方法夠用便可。

XMEN330 身心靈學源

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#41. 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件處理流程與案例研討

很多申復有理由的性平事件原因都出在組. 織不合法，調查小組的成員要依法聘任。 ※※性平法第30條第3項. 必要時，部分小組成員得外聘→. 於 ...

#42. 校園性別事件處理 - 苗栗縣學生輔導諮商中心

校園性別事件的樣態. ○ 性騷擾. ○ 性霸凌. ○ 性侵害. §性平法2條第1項§. ○ 違反教師專業倫理 ... 校園性別事件應交由性別平等教育委員會調查處理，任何人不得另設.

#43. 各級學校校園性侵害性騷擾暨性別事件處理程序檢核表

能周全依相關法律及事件處理順序檢視是否合法並維護事件雙方當事人之. 權利而制訂本檢核表。一、凡例：性別平等教育法（以下簡稱性平法）、性別平等教育法施行細則（ ...

#44. 適用法規一覽表 - 性別平等教育

兩種情況均屬於性平法規定之事件，由學校依性平法處理。由學校依兩平法處理。被害人可向學校申訴，由學校依性騷擾防治法處理。 02. 學校直接約聘僱人員.

#45. 性別平等教育委員會性平案件處理作業程序說明表

處室提出口頭或書面申訴、媒體報導本校校園性別事件等狀況），立即向. 性平會執行秘書（主任秘書）報告。二、如此案係屬性平法之規範事項，應於知悉後24 小時之內進行 ...

#46. 常見校園性平實務案例分享 - 玄奘大學

隨著事件推進的困難，情況開始失控… ○ 性平法第21 條第3 項：「學校或主管機關處理. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件. 交由所設之性別平等教育委員會調查 ...

#47. 性平案件通報 - 性別平等教育委員會

教育部校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序參考流程及相關函釋 ... 申請方式：得以電話、E-mail 或傳真方式並具真實姓名向性平會提出申請或檢舉

#48. 性別平等專區| 性平事件處理流程圖 - 金門農工

... 校園空間 · 性平事件處理流程圖 · 跟蹤騷擾防治法「校園跟蹤騷擾事件」及性別平等教育法「校園性騷擾事件」處理機制及流程圖 · 國教署主辦研習及性平相關研習資料.

#49. 校園性侵害或性騷擾調查及處理流程Q＆A

二、防治準則第22 條第1 項規定：「性別平等教育委員會. 之調查處理，不受該事件司法程序是否進行及處理結果. 之影響。」補充說明(吳志光教授提供). 一、由性平法之立法 ...

#50. 申訴管道 - 性別平等教育委員會- 世新大學

... 準則 · 教師法. 申訴流程. 性平事件調查處理流程 · 性平事件申訴管道 · 性平事件調查申請書 · 性平事件撤案申請書 ... 世新大學校園性侵害性騷擾或性霸凌防治辦法.

#51. 學校處理學生間發生刑法第二百二十七條事件應注意事項

說明性平法處理校園性侵害、性騷擾. 或性霸凌事件之相關法規及處理流程. （提供家長簽復學校之通知書範例如. 明定學校處理學生涉及刑法第二百二十七條時.

#52. 性平事件處理程序參考流程

校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序參考流程圖 ... 注意:已滿18歲之人非兒童少年之疑似性後事件,無須進行社政2. ... 1.20日內依據性平法第29條:.

#53. 教育部函 - 元智大學

五、學校處理學生間涉及刑法第二百二明定學校處理學生涉及刑法第二百二十七條時. Page 5. 3. 十七條事件時，除應依性平法相關. 規定通報及處理外，並依下列規定. 及程序 ...

#54. 6校園性平處理程序與溝通協調101.9.28.ppt - Google Docs

性侵害犯罪防治法：「知悉疑似性侵害事件之教育人員應立即於24小時內向當地主管機關通報。」兒童及少年福利法（34條）：「知悉兒童或少年受傷害或強迫性交等保護事宜，應 ...

#55. 【性平資訊】教育部製作「校園性別事件調查處理教學影片（3 ...

一、旨揭教學影片係依據本部性別平等教育委員會110年度工作計畫，為使各級學校師生、家長瞭解性別平等教育法調查處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之程序，並提供學校 ...

#56. 性別平等教育委員會- 當事人權益須知Q&A - 東吳大學

東吳大學校園性別事件處理說明 · 1.接獲調查申請後，由性平會輪值小組依性平法決議是否受理，並於20日內函復。 · 2.成立調查小組，召開調查會議。 · 3.調查會議訪談紀錄經受訪 ...

#57. 補習班或安親班老師性騷擾學生時，應該如何處理？ - 法律百科

若案件中沒有性平法規定的不受理事由（例如申請人沒有表明自己的真實姓名），事件管轄學校即應受理，並應於3日內交由學校所設性別平等教育委員會（以下稱性平會）調查。 2.

#58. 【函文轉知】校園性平事件申復及申訴程序相關疑義

關於與性平法事件有關之事實認定，應依據學校性平會之調查報告。校園性別事件之申復，應俟該事件處理之結果作成，方得提起。學校尚未通知處理結果（包含議處結果及 ...

#59. 性別工作平等法第12條本法所稱性騷擾 - 新北市衛生局

前項性騷擾之認定，應就個案審酌事件發生之背景、工作環境、當事人之 ... 三、規定處理性騷擾事件之申訴程序，並指定人員或單位負責。 ... 性平法處理流程五階段.

#60. 性別平等教育委員會 - 秘書室- 國立中正大學

校園性平事件處理流程圖 ... 校園性侵害或性騷擾之申請調查，收件單位收件後，於三日內將事件交由學校性別平等教育委員會調查處理。 ... 性別平等教育委員會-性平宣導.

#61. 桃園市龍潭區雙龍國小校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件處理流程

超過二十四小時，如違反者依「桃園市政府處理違反性別平等教育法事件處理程序及裁 ... 依性平法29 條第三項規定敘明理由，並告知申請人或檢舉人申復之期限及受理單位。

#62. 發生疑似性平事件(性騷擾、性侵害或性霸凌) - 學務處

校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件：. 指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學校校. 長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 Page 2. 教育部處理違反性別平等教育法 ...

#63. 國立屏東科技大學校園性平事件處理流程103.10 性平會

國立屏東科技大學校園性平事件處理流程103.10 性平會. (「校園性平事件」指性別平等教育法§2 所定義-本校或跨校之性侵害、性騷擾或性霸凌事件). 學生事務委員會.

#64. 法入校園《性別平等教育法》處理校園性別事件之回顧與展望

吳志光,《性別平等教育法》（下稱性平法）施行已經十年了，對於許多學校而言，性平法與校園性侵害性騷擾及性霸凌事件（下稱校園性別事,月旦知識庫-文獻檢索站， ...

#65. 遠東科技大學「校園性侵害性騷擾或性霸凌事件處理」標準作業 ...

2. 性平會組成「審查小組」：. 2.1 性平會陳校方簽核指派委員三人或五人組成「審查小組」審議。 2.1.1 是否受理. 有下列情形之一者，應不予受理：. ①非屬本法 ...

#66. 1.校園性侵害、性騷擾或性霸凌防治規定- 翁子國小性別平等教育

各大專校院及國立中小學性別平等教育委員會制訂之校園性侵害或性騷擾事件處理要點 ... 課業協助、經濟協助及其他性別平等教育委員會認為必要之協助等（性平法第23及24 ...

#67. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件調查處理機制及案例研討

主管機關：負責性平會之業務單位。 Page 16. 受理與否—如何判斷. □ 性別平等教育法§ ...

#68. 校園人員處理性平事件之倫理與相關知能探討

1. 今天分享的四個層面：性平組織介紹、相關法令、相關處理與應對、態度。 2. 國家相關法規：性別平等教育法、性別平等工作、性別平等教育法施行細則、性騷擾防治法、

#69. 【性平宣導】知悉學校發生疑似校園性別事件者

性別平等教育法第21 條學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依性侵害犯罪防治法、兒童及 ...

#70. 教育部函校園性平事件被害人不願申請調查等疑義

(二)查現行性平法並未定有學校處理校園性侵害、性騷擾或. 性霸凌事件應依職權啟動檢舉調查之規定,倘所通報事. 件經性平會開會討論,考量並未涉及公益,且被害人或.

#71. 中原大學校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序 ...

通知①/②處理結果. 1.性平會議決是否通過調查報. 告，並對學校提出調查報告. 及處理建議（含性平法第25. 條之處置）. 2.備齊資料（性平會議紀錄【含.

#72. 性別事件回覆填報系統操作說明及常見問題

霸凌案中的性平事件等. 生生案. 事件管轄學校. 第一階段. 性平法29條：. 一、非屬本法所規定之事項。二、申請人或檢舉人未具真實姓名. 三、同一事件已處理完畢者。

#73. Q&A - 性平篇- 學務處生活輔導組

Q5:遇到校園性平事件時，如果想要申訴，要向誰提出呢？ ... 性別平等教育委員會（以下簡稱性平會），負責推展性別平等教育工作並調查處理與性別平等教育法有關之案件。

#74. 校園性侵害性騷擾或性霸凌事件通報及調查處理程序參考流程圖

#75. 行政與防治_舊版~1111229

相關法律 ; 申復法令說明 · 申訴法令說明 · 性騷調解辦法 · 性侵害犯罪防治法 · 性侵害犯罪防治細則 ; 兒少福利權益保障法 · 兒少福利與權利保障法細則 · 少年事件處理法性平 ...

#76. 教師「涉及性平案件處理流程圖

依性別平等教育法§25-2. 規定,經調查認定教師之. 行為輕微者,學校、主管! 機關經性平會決議,除命. 行為人接受心理輔導外,. 1 並得命其道歉 ...

#77. 校園性侵害性騷擾性霸凌防治宣導.pdf

處理單位. 性別平等教. 育法. 簡稱性平法. 性平事件. 校園性騷擾. 適用對象指性侵害、性. 騷擾或性霸凌事件之一. 方為學校校長、教師、. 職員、工友或學生，他.

#78. 性平相關法規彙整及教育訓練參考

近年來，機構服務體系中發生數起性侵害案件，多是事後究責機構與檢視體. 制，目前「性侵害犯罪防治法」、「身心障礙福利機構疑似性侵害事件處理原則」，.

#79. 校園性侵害或性騷擾事件懲處追蹤與行政救濟@ 閱讀與生活

不過，以性別平等教育法【性平法】的立法精神而言，積極目標在於鼓勵平等與多元，消極目標在於禁止性別歧視，而性騷擾、性侵害的防治則是特殊關切。因此，學校在處理 ...

#80. 性平案例危機處理團隊成員的角色與功能

性平法第28條（首長例外處理）. • 學校違反本法規定時，被害人或其法定代理人得. 向學校所屬主管機關申請調查。 • 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之被害人或其.

#81. 性騷擾案件處理實務操作手冊

依性別平等教育法第25 條及校園性侵害性騷擾或性霸凌. 防治準則第30 條規定，校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件經. 事件管轄學校或機關所設性平會調查屬實後，事件管轄學校.

#82. 小學部性別平等專區| 疑似性平事件SOP處置程序

輔大聖心高級中學附設國民小學部發生疑似性平事件SOP處置程序〈簡要版/自事件發生至召開 ... 本法所規定之事項者(2)申請人或檢舉人未具真實姓名(3)同一事件已處理完畢者。

#83. 遇到職場性騷擾 - 臺北市政府勞動局電子報

目前我國處理性騷擾案件可能會涉及「性別工作平等法」、「性別平等教育法」 ... 釐清小花的不滿之處及雇主處理的流程，送交性別工作平等會委員會審議，如果性平會委員 ...

#84. 學校教職員涉性平教育法事件於調查中先予停職之修法研析

(二) 經查《性別平等教育法》第21條規定，學校處理性侵害、性騷擾或性霸凌事件，應將該事件交由所設之性別平等教育委員會調查處理。同法第25條第1項雖定有應依相關法律或 ...

#85. 我們需要什麼樣的性別平等教育？

當前性平法在處理校園中的性侵害以及性騷擾事件，師對生的案件是基於傳統師生倫理規範，適用於十八歲以下的未成年人，當無疑義，但是對於十八歲以上的 ...

#86. 性別平等教育宣導

性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪 ... 校園性別事件處理注意事項1/2 ... 性平事件：學校或主管機關之性別平等教育委員會處理前項事件時，得成立調查小組調查 ...

#87. 校園性平機制，能處理狼師性侵的悲劇嗎？ - 親子天下

熟人性侵除了發生在家庭，校園內的性侵案也是備受矚目。根據《性別平等教育法》，學校若發生性平事件，就會啟動相關的處理流程和通報系統。

#88. 被糾正機關：彰化縣政府 - 監察院

學年度第○學期疑似校園性侵害、性騷擾或性. 霸凌事件，通知貴校性平會，本人已經知悉得依性. 平法第28條申請調查……本人理解學校依性平法. 為行政處理之目的，與司法 ...

#89. 性別平等教育法、性騷擾防治法三法比較表

建構性別平等的校園，先從認識性平三法開始，諮商輔導中心收集性平三法的比. 較表，當老師遇到不了解的情況時，可 ... 事件，即性騷擾事件之 ... 之人或代表雇主處理有.

#90. 擁有「準司法」權力的性平會調查小組，如同在保健室開刀動手術

性平法在校園中建立一套通報、調查小組組成、調查、行政救濟、以及懲罰 ... 國中教師楊嘉宏一針見血地指出：「學校的性騷擾／性侵害事件處理過程，就 ...

#91. 淺談校園性平事件之處遇 - 臺灣教育評論學會

題、處理調查程序以及等待結果的各. 種心理壓力，讓現場教師聞性平事件. 就色變。然而，什麼是校園性平事件？依2013 年12 月11 日公告之《性別平. 等教育法》，其第2 ...

#92. 校園性侵害性騷擾與性霸凌危機處理與媒體公關案例研討

性平法第21條第1項及第2項(防治準則第16條)：. 「學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似. 校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校. 防治規定所定權責 ...

#93. 性騷擾防治工作手冊

為有效處理. 性騷擾議題，於是，立法院陸陸續續通過了「兩性工作平等法第三章性騷. 擾之防治」、「性別平等教育法第四章校園性侵害或性騷擾之防治」及「性. 騷擾防治法」， ...

#94. 校園性平事件依對象適用不同法規

性平事件之處理依「身分別」適. 用,而非「地域別」。 ▷ 其中一造為學生,另一造為校園. 教職員工生,適用性別平等教育. 法、校園性騷擾性侵害防治準則。

#95. 中央警察大學校園性侵害或性騷擾防治實施要點

性別平等教育法第二十條第二項及校園性侵害或性騷擾防治準則第二十八條訂定本要 ... 四、性平會應蒐集校園性侵害或性騷擾防治及救濟等資訊，並於處理事件時主動提供予 ...

#96. 能做什麼/不能做什麼校園性別事件之導師教戰守則

校安通報─至遲不超過24小時，另依校安事件之屬性及. 輕重程度處理(甲乙丙級). 法律依據(性平法§21、防治準則§16). 責任主體(校長、教職員工友).

#97. 民代介入、警察演戲？如何正確處理12歲以下「兒童妨害性自主 ...

針對此案新聞，出現的另一部分批評，就是針對《少年事件處理法》於2019 ... 間的性平事件做適當處置，「家長」亦須接受一定的性平、兒童事件處理程序 ...

#98. 教育部函

二、依性別平等教育法(以下簡稱性平法)第21條第3項、第30. 條第1項規定，校園性別事件之調查權限歸屬學校所設性. 平會。事件經學校調查處理完成，由學校依性平法第31條.

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