《關於孩子的初次上學》
「孩子要上學了,孩子會不會哭的聲嘶力竭呢?我自己會不會哭呢?」
我想應該滿多爸爸媽媽在第一次送孩子上學前,內心都有無限多的小劇場。一方面擔心孩子不適應,一方面又聽太多無良幼兒園或教師的報導,近來又得要擔心疫情的防範是否確實,導致於這個世代的父母內心被攪和得很無力。
但孩子上學無疑對父母也是一種me time的自由,無論是真正的me time,又或者是對工作有了更寬裕時間的彈性。再者也是讓孩子學習團體生活與社會化的過程,都是必經之路。
我家雙妞上學的第一週,常常覺得她有自己小世界的艾蜜莉適應的感覺不錯,回到家問她「上學好不好玩?」她通常都會微笑的說:「好玩。」午間睡眠也很正常。
反觀美樂蒂就度過了滿掙扎的第一週,她對老師不排斥,也不會在校門口上演抵死不從的戲碼,但看得出來她想在家裡跟我們在一起,大概進教室時有掉眼淚幾次,放學老師的反饋倒是滿淡定的,大概是看多了知道該怎麼安撫孩子,也覺得正常,只說了孩子通常都是中午靜下來的時候,沒有其他轉移注意力的活動,這時候會特別想家,美樂蒂也是在這時候最容易哭鬧想回家。
這時候的家長內心一定很多的不捨,但心裡真的不能心急,我常會回想自己不想去上學或是面對新環境時的不安感,她們這麼小,會有這個歷程,是需要父母給予信心與建立安全感的。
每天我都會跟小孩說:「上學可以聽老師說故事,有很多玩具和好吃的點心,等妳們玩完,媽媽爸爸會在門口接妳們回家,不用擔心喔!」大概說了幾個晚上,她們也知道這個日常作息,某天就突然開竅了,會自己牽手進教室,中午不再哭著想家,回家也能分享學校的事以及期待去上課。
跟老師溝通的管道滿暢通的,所以也都知道這個年紀的孩子主要還是以自己玩為主,同儕玩伴的概念還在建立之中,孩子在缺乏安全感的時候,強迫他接受是最不可靠的方法。
我不確定是不是因為她們有彼此當同學,所以會適應的順利一點,但至少在她們不安的時候,讓她們知道爸爸媽媽會陪伴妳,並且去了解妳們正在經歷的事,願意傾聽與分享,帶一個可以安心的小娃娃也行。
現在的她們,是連假時,會一直問我:「要上學了嗎?」以及想去學校找OO老師玩,或是今天有跟某某同學(非常不清楚的同學姓名😆😆)一起玩積木。上課園長牽進去教室時,會主動跟我說「媽媽掰掰~」,園長還開玩笑的問我:「這樣妳會有失落感嗎?」
當然,有一點,但開心多一點。
畢竟入學前的小劇場太多版本了,現在孩子開心上學,倒是媽媽能放下一顆大石頭了。
你們的孩子上課上得開心嗎?
歡迎分享幫助孩子適應學校的小方法喔!❤️
#上學去
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過2,390的網紅林林夫妻,也在其Youtube影片中提到,#老師對不起 #爸爸寫的字太飄撇 隨著小鬼門關,爸媽們的心情也跟著海闊天空,縱使小朋友不情願的”😫結屎臉”臭氣沖天,但在爸媽的世界裡,依然飄滿著香氣芬芳的小花朵🥰,如果要以具體的量化計算,大概就是「孩子有多少😈」,之前暑假期間的磨難就有「幾百分苦😱」,但相對現在的”❤️起毛雞”就有「幾百分爽🤣」~ ...
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常有人感到好奇,身為一個兒童心理師,我的育兒生活與婚姻生活是怎麼過的?
必須老實的告訴你,我的育兒與婚姻生活,有快樂的時候,畢竟孩子還蠻可愛的,也可以體會到愛情的甜蜜,但是總會遇到一些不快樂,我的孩子不會因為有個心理師爸爸,在成長過程中就特別成熟懂事,而我的婚姻也不會因為我是個心理師,夫妻之間永遠都溝通無礙。
我的孩子剛滿兩歲,每天早上我會送他去幼兒園,光這個行程,就有不同的體驗。有時孩子一起床會很快的讓我換完尿布、衣服,自己從鞋櫃拿出鞋子,也順便拿我的鞋子,然後跟我一起手牽手,慢慢走路過去。
這是最理想的狀態,大概佔總天數的20%。
其餘的80%呢?有時是起床之後,他老兄不想讓我換尿布,一換就哭;有時是想要聽我念圖畫書,聽到忘我,要他放下書本出門上學就哭;有時是想玩玩具,跟他說玩到這邊就好,要出門囉,就開始哭。
今天早上我被老婆罵得很慘,因為我讓孩子用手機看兒歌,看到孩子不想關掉,硬跟我扯手機,也哭了一陣。
你看,心理師爸爸,跟你們家爸爸是不是差不多?
如果要說在育兒路上,心理學教給我什麼,我會回答,#理解孩子的狀態、#尊重孩子的狀態、而後 #調整自己的腳步。
以一個兩歲的孩子來說,本來就不知道要節制、不知道手機的影響、不知道時間的概念、不知道爸媽已經來不及去上班了。
的確,我常在手忙腳亂中度過,但我不會認為是我的孩子「不懂事」、「很難教」。
有好幾次,我邊抱著哭泣中的他,邊拍著他說,爸爸知道你很想看書、看卡通,可是我們現在要去上學了,我們回來再看好不好?
你會說,心理師怎麼也用這招?跟我有什麼不一樣?
我的不一樣就是,我會訓練自己,他哭得再久、再崩潰、再把我推開,我還是會給他一個抱抱,然後用同樣的語氣,說同樣的話。
這個,才是教養的修練。
我已經可以開始預見,如果他之後上了小學,可能會遇到學習問題、人際問題、各種各種的問題,我也會用同樣的語氣跟他說,爸爸知道你好難過,你可以跟爸爸說。
如果他步入青春期,跟我意見分歧的時候,我也會用同樣的語氣跟他說,爸爸的想法跟你不一樣,但是你可以說出你的想法,我會認真聽。
如果你聽了我的教養課,你會發現,從頭到尾,我都在傳達一個核心概念:「#認真的理解孩子,#也認真的理解自己」,沒有一個孩子希望當壞孩子、也沒有一個家長希望搞砸親子關係。
我們都只是遇到了困難,暫時處理不好而已。
在這12堂線上課程中,我盡量涵蓋了許多大家在教養上常遇到的困難,或許有些特殊情況我沒有提到,但是希望你可以經由這堂課,慢慢的找回理解孩子的感覺。#早鳥優惠只到本週日,歡迎把握最後機>>https://lihi1.cc/C9Vkl
說實在的,我很不喜歡被稱為「專家」,好像在我手上沒有解決不了的困難、沒有搞不定的孩子,其實我也是個普通人,一個多讀了一點心理學的書、一個比較常在生活當中運用心理學的普通人。
我也有我的困難,同樣的,我也可以理解你的困難。
教養有方法,但用心去理解孩子更重要。
不說教、不動怒的親子教養課裡,集結了我的臨床經驗以及我整理的育兒知識,誠摯邀請你一起加入學習。
⏰ 9/26(日)前,#早鳥優惠最後倒數!加入還能再抽我的【親子教養線上互動諮詢】,歡迎把握最後機會>>https://lihi1.cc/C9Vkl
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中秋連假ing
哥哥期待的四天連假到了,
其實也沒有什麼特別計畫,
但是說到不用上課,
平常上學挖不起來的孩子,一放假昨天六點多就彈跳起床了呢….
哥哥升上中班後換了新的班級,新的老師,花了一點時間陪他度過適應期,
最近回家也越來越能分享班上同學的名字啦,兩位老師的好笑之處,
他昨天說:
「媽媽,你知道為什麼我一直想放假不想上課嗎?
因為老師說,她天天戴著口罩結果她的臉上跟下巴都長痘痘了!
我就是怕我也一直戴口罩也會長痘痘才不想上課啦,
如果在家裡的話就都不用戴口罩啦!!」
真的是聽起來很有道理,
讓人忍不住笑著笑著就哭了呢~~
這一代的孩子也真的是辛苦了,
從去年開始上幼兒園以來,在學的每一張照片都是得戴上口罩的,
有時候都在想孩子們怎麼有辦法從遠處憑著露出來的眼睛認出那是哪個同學呢?
疫情爆發之前,
戶外或空曠處還可以不戴上口罩,
所以帶孩子去上步道課啦,
或是滑步車的練習都還可以,
可是當口罩變成完全標配的現在,是否增加多元體驗就變得很為難。
天氣這麼炎熱,連大人成天戴著都不舒服了,更何況是孩子。
雖然知道戶外活動很重要,但比起那些,目前我選擇的是讓孩子先暫停各種才藝部分,
至少在家可以無罩生活哪~~
前陣子看到報導,疫情延燒這兩年來對這代孩子的影響,
戴著口罩的生活,有些孩子會對於社交比較恐懼,是否會影響口說學習也是研究中,
就像哥哥回家時在表演老師教他們怎麼唸注音符號,發音也是很需要看著嘴型示範跟練習的。
而正要牙牙學語的寶寶就更要靠爸媽平常多多誇張的表演口說示範啦~
#口罩世代就是看到TOMICA口罩團購會忍不住加一😆
#連0歲的妹妹我都幫她買了幼幼口罩感覺就是練習站的時候就得練習戴口罩😢
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#老師對不起 #爸爸寫的字太飄撇
隨著小鬼門關,爸媽們的心情也跟著海闊天空,縱使小朋友不情願的”😫結屎臉”臭氣沖天,但在爸媽的世界裡,依然飄滿著香氣芬芳的小花朵🥰,如果要以具體的量化計算,大概就是「孩子有多少😈」,之前暑假期間的磨難就有「幾百分苦😱」,但相對現在的”❤️起毛雞”就有「幾百分爽🤣」~
但事情總不會只有兩面這麼簡單🤨,除了以上兩派人之外,其實還有一群正在煎熬的人……就是「菜鳥新生和他們的爸媽😰」,很不幸的,我們就是這類還在歷劫修行的人🧘🏻♀️🧘🏻♂️……
我們家二位格格,一個是幼兒園小班新生🔰,一個是小一菜鳥🎒,在度過第一週的新鮮甜蜜期之後,兩位「👉🏻初次離家入校園」和「👉🏻首次面臨課業」的負面情緒開始發酵;首先是淇格格,第一次長時間離開爸媽的分離焦慮、學校規矩較多無法賴皮的失落,雖然覺得學校很好玩,但不安的情緒讓她哭哭不想上學😭……
再來是凡格格,上學很OK,但放學一看到回家作業就開始發作😢,高傲的自尊心加上完美主義,✏️寫字寫不過自己的高標準就擦掉,標準的橡皮擦魔人,非得交給老師一手漂亮的字不可,自己給了自己重重的挫折感而哭哭😭…但我們其實已經覺得很好了,妳才學不到兩週啊孩子!放輕鬆點好嗎……
👉🏻有沒有一樣冏冏的爸媽🤦🏻♂️🤦🏻♀️,來我們的電台一起討拍取暖一下吧!(順便恭喜一下我們的Podcast審核通過🎉,可以在上面找到我們囉!)
🎙「EP3-小鬼門關海闊天空!?家裡有個自尊心極高、完美主義的女兒超難搞!新生開學副本好難打!」
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我想這時候陪伴就是最重要的事了👨👩👧👧,為父耐心陪著她,還在旁一起練習寫字📝,可無奈的是……
😣凡凡:「不好看!我一直寫歪不好看!我要擦掉!」
😓卡爾:「妳這標準也太高,照妳這樣我的字是不是也沒辦法交給老師了呢?」
🤔凡凡:「(瞄了一眼…)對…爸爸你這個字也不行……」
😑卡爾:「…………」
🙇🏻♂️老師對不起!我檢討!
#菜鳥新生開學副本
#到底我以前是怎麼學寫字的
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幼兒園 不想 上課 在 親子天下 Youtube 的最讚貼文
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在育兒的過程中,你的內心是否有過以下吶喊……
「寶貝吃飯超級無敵慢,佩佩豬都演完了還剩半碗飯!」
「兒子失控鬧起來可以超過一小時……然後,我也失控了QQ」
「孩子做事拖拉,我一直叫一直叫,叫到都厭世了他還不動如山!」
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積極暫停、靜心練習、3A情緒急救、3R修復關係、減少打罵、肯定自己,育兒的日常,也能保有優雅與自信。
📍講師簡介
本課程講師羅寶鴻,一個七歲男孩的爸爸,從不把育兒工作全託付給太太的他,透過陪伴孩子的親身經驗,不但印證了蒙特梭利教養理論的深奧,更將阿德勒正向教養與薩提爾模式融入他的日常。
除了專業的訓練外,他也有二十年的幼兒教育經驗,舉行過數百場演講與工作坊。他在幼教領域的耕耘、溫暖與耐心的回應家長提問,獲得許多家長的肯定與信賴。
寶鴻老師自二○一七年開始出版了兩本暢銷書,銷售近五萬本。書中內容條理分明,一字一句溫柔卻充滿力量,是讀者「要隨時拿出來反覆翻看」的教養與心靈指南。
📍課程章節
第一章 前言
單元1 前言
第二章 教孩子:教養實戰示範篇
單元1 吃飯慢吞吞 X 正向語言
單元2 不想睡覺 X 讀懂身心發展
單元3 哭鬧一 X 用語言辨識感受
單元4 哭鬧二 X 自由與紀律教養六大重點
單元5 哭鬧三 X 自由與紀律教養六大重點
單元6 堅持固執 X 自由與紀律教養六大重點
單元7 拖拉被動 X 每日作息表
單元8 沒有禮貌 X 和善且堅定
第三章 愛自己:爸媽情緒安定篇
單元1 積極暫停區
單元2 三A情緒急救
單元3 靜心練習說明
單元4 靜心練習
單元5 為何要減少打罵教育
單元6 修復關係三R
單元7 如何肯定自己
第四章 結語
單元1 結語
📍課程規格
單元數:17堂課
課程總長:200-210分鐘
📍課程適用對象
✔ 家有0~6歲寶貝的家長或祖父母
✔ 想為育兒提前做功課的認真準爸媽
✔ 天天跟小孩相處的幼教工作者
✔ 看完書還想要看示範的忠實讀者
✔ 總是跟羅老師活動擦身而過的頭號粉絲
📍課程效益
✔ 當孩子有狀況時,先看到他的內在發展需求
✔ 減少打罵,用正向教養原則回應孩子各種狀況
✔ 透過練習,學會安頓自我的方法
✔ 在育兒的日常中平心靜氣,保持優雅與淡定
✔ 就算無法做到完美,也能欣賞自己的努力
📍推薦人
台大臨床醫學博士&馬偕醫院小兒感染科醫師 黃瑽寧
育兒顧問 大樹老師
看了書,最重要的是演練,持續練習,才會慢慢成為你的實用工具。羅寶鴻老師很貼心,結合他兩本書的菁華,把一些重要的觀念和技巧,透過實際的案例,帶領讀者一次又一次,跟著線上課程重複練習。
一如羅老師新書書名「安定教養學」,羅老師的線上課程給人一種安定感,
讓讀者學到方法,也慢慢把自己的心安定下來。
資深蒙特梭利幼兒園園長 何翩翩
其實只要開始聽到羅老師的聲音、看到他的肢體語言,就已經可以感受到那股在教養孩子時,最需要的安定力量。這次不但可以學習到有效的教養實戰技巧,更可以親身感受到羅老師最溫暖又堅定的提醒,這樣的課程影片不帶回家反覆溫習就太可惜啦!
廣播金鐘最佳主持人&暖男煮父 蔣偉文
認識羅寶鴻超過25年,很幸運的在我學習當好爸爸角色的路上,可以親身體驗、觀摩他的親子互動,學到不少正向教養心法,受益良多,進而邀請他成為蔣公廚房的親子專家來賓,受到各界極大的迴響!
現在羅寶鴻老師開設線上課程了,真是令人振奮的好消息!羅寶鴻的安定教養課,不僅幫助家長理解、處理小孩的各種情緒,在面對教養挑戰時,也能從容不迫,因應自如,不僅安定小孩的心,也安定家長的心,讓我們懷抱著對孩子的愛,與孩子一同茁壯成長吧:)
資深新聞主播&飛碟電台節目主持人 蕭彤雯
如果要針對飛碟電台生活同樂會節目的聽眾進行票選:「你最喜歡的來賓是哪位?」我有把握前三名中,一定有寶鴻老師。每週二的『親親我的寶貝』單元,只要是寶鴻老師來,就會有很多媽媽高喊:「老師快救救我!我需要加持!」
『療癒系教養專家』,這就是我心目中的寶鴻老師:有著溫暖的聲音,能撫慰媽媽們受創的心靈;有著帥氣的長相,能滿足媽媽們也需要有帥哥能看的視覺需求……最重要的是:簡單明瞭的教養建議及口訣,能讓家長容易記憶並且非常實用。綜合以上幾點,我實在太開心看到老師的線上課程啟動!絕對是值得收藏的課程。
親職教育講師 魏瑋志(澤爸)
愛孩子,就應該要在衝突下的教養,讓他們感受到我們的愛。寶鴻老師的線上課程,跳脫文字的約束,用穩定且磁性的聲線,示範在每個實際的親子狀況下如何去應對,讓在親子路上焦慮不安的你,獲得安定。
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想請問各位前輩,碰到這種狀況怎麼辦?
女兒快滿3歲,本周一開始上學,新成立的教保中心,30名學生約為2~3歲多之間。
上週六親師見面會,看到學校很多玩具、很開心,說學校比保母家好玩。
週一、週二很開心的去上學,都沒哭。
早上送去時,眼見許多兩歲初頭的哭成一片、喊著媽媽,但老師說女兒很OK。
週三回家聲音沙啞,女兒說中午吃飯有哭,因為想爸爸媽媽。
周四早上送去,幫她換室內鞋時,開始哭著說想回家,想跟爸爸媽媽在一起。
當天回家聲音再次沙啞,晚餐時,說學校很多小朋友在哭,她不喜歡上學,想要留在家,或是去保母家;睡覺前又突然說了一次同樣的話。
週五在家吃早餐時,說了好幾次她不喜歡上學,因為有太多小朋友在哭。
好不容易哄騙願意去學校,走到半路,看到學校的圍牆,發現是要去上學,原地停住大哭不肯再走。因為我上班快遲到又無法臨時請假,先請阿嬤支援。
1小時候,阿嬤帶她再去學校,這次有走到教室外,結果一聽到同學的哭聲,女兒又不肯進去了。
上學才短短4天,回家會自己吃飯、脫鞋襪,口罩連喝水都捨不得脫下來,晚上早早上床睡覺,作息與常規比送保母時好太多。
我感覺她不是不喜歡學校,應該是太多小朋友同時哭喊媽媽,喚起她想家的心情。
這幾天早上送去,確實很多小朋友在哭,目測大約8~10位以上。密閉空間內持續不斷的哭聲,確實會影響心情吧。
以前送保母,她早上也會說不想去,想留在家,但不至於到哭,給個益生菌吃甜甜就願意去了,然後回家會說保母家好玩。
我有點猶豫是不是該讓她繼續上學...
其實送到門口,心一橫硬塞給老師,老師也就接進去了。
或是晚1、2個月再去上學,等這些2歲孩哭得差不多了,還是這想法太天真呢?
想和版上的前輩請益,謝謝各位耐心看完。
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