你們會不會也常好奇小孩在學校裡都在做些什麼？
我倒是蠻常問炫妞
今天在學校好玩嗎？有沒有特別的事情發生？
時間久了～炫妞也挺習慣“分享在校生活”這件事
大至老師交代了什麼事情回家要做
小至今天跟隔壁班好朋友遇到後一起去廁所
或是誰誰誰請假了、玩具分享日大家帶了什麼？
媽媽甚至連同學的弟妹叫什麼名字在哪一班都略知一二了...😂
其實不管好的壞的，開心或不開心
我都會希望炫妞能多多分享
若孩子願意自己說出來，那就是他們最真實的聲音
但像幼兒園階段的孩子，有時詞彙容量還不夠多
或是小朋友不知道如何表達，因此不願意多說
我覺得另外運用引導式的方法也可以幫助他們更容易開口
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這次閱讀到台灣原創團隊 #妙蒜工作室 所出版的『#布朗克幼兒園』校園系列繪本，就完全符合像炫妞這樣學齡前的孩子。內容很貼近幼兒的在校生活情境，裡頭劇情搞笑又可愛，也非常適合提供給即將踏入校園的新生，是一套能夠好好陪伴孩子度過最初適應焦慮期的幼兒繪本。
翻開最新一期 『#布朗克上廁所』 這本書，炫妞就被群體失控的孩童們逗得哈哈大笑！書裡龍蝦老師在帶他們集體上廁所時，遇到各種狀況真的讓人超崩潰...好比那種抽衛生紙來跳彩帶舞的、忘記關門被看到的、洗手順便互相潑水的、屎在滾來不及的、到處奔跑嬉戲的...這簡直完全復刻幼兒園的搗蛋日常嘛～😂
炫妞說她最常遇到的就是尿在馬桶蓋上，或是沒沖水的💩馬桶，也有小朋友忘記關門，當她一推進去，裡面的同學趕忙用腳抵住最後一道防線🤣！老師在學校還要輪流掃廁所，有時候小朋友尿褲子了又必須幫忙洗褲子換衣服和拖地很辛苦...
藉由這樣輕鬆的繪本，少少的字量，詼諧的畫風，不忘從逗趣的故事中提點小朋友不要憋尿、勇敢舉手表達需求、懂得正確擦屁股的方式、建立衛生如廁的好習慣～其實當孩子在繪本中產生共鳴時，也更容易敞開心胸分享他們印象中的校園生活唷！
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另外還有布朗克 #上學生活家家酒 系列
這是校園版的 #紙偶角色扮演遊戲，結合完整的學校場景，紙偶正反兩面都有不同情緒表情可以自由發揮，他們還有搭配自己的睡袋超可愛，配件也有必備的書包、水壺、三色碗等等卡牌一樣不少，炫妞玩的是《 #歡樂教室》和 《#活力操場》。
這只要一拿出來就可以演好幾輪上課小劇場😆光是模仿老師和同學的語氣就可以大略了解她在學校的情景，孩子自己也會發揮想像力，創造更天馬行空的故事，甚至多個場景結合和朋友一起玩，就會更有校園的感覺🏫～
推廣以「玩讀」來學習是妙蒜工作室製作繪本的初衷。布朗克幼兒園淺顯易懂的內容和趣味互動性高的遊戲，不僅獲得許多兒童發展專家及幼教老師的推薦，更有助於學齡前的孩子自然吸取知識和單純愉快的探索世界唷！
🧡有興趣也可以來看看布朗克幼兒園其他經典主題～
一起陪孩子勇敢開口表達吧！😃
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Garlic Crush Studios 妙蒜工作室
#布朗克開開學 #布朗克點點名 #布朗克放放假
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#布朗克好好吃 #布朗克交朋友
幼兒園沒朋友 在 [寶寶] 分享和幼兒園的孩子暢聊學校生活- 看板BabyMother 的推薦與評價
之前和女兒的班導聊天時，
「對於學齡前的孩子，該如何讓他們和爸比媽咪們侃侃而談幼稚園裡的生活」，才發現原來我和老師一樣彼此都有過成功和失敗的實作經驗，其實要讓寶貝們打開話匣子一點也不難喔!分享給想和寶貝聊幼稚園裡的生活點滴，卻總是卡卡聊不下去的媽咪們…
補充一下：我通常都會選在晚上要睡覺的時候才和女兒聊天
因為燈光美氣氛佳(什麼啦~~) 因為睡前燈都關了兩母女躺在床上很放鬆
加上他也想逃避睡覺 所以話就會很多
千萬不要選在孩子在玩玩具的時候 踢鐵板的機率很大
或者有時候才剛回家就問他也很容易被打槍
因為我試過在這兩個時間點和他聊學校的事
我女兒都愛理不理不想回答或亂回答一通
大概就像我們大人一樣吧
才剛回到家想放鬆就一直問個不停也是很阿雜
所以聊天的時機點也很重要喔^^"
PS：怕下面推文處有些人會沒看到，所以這裡也補充一下^^
===========正文開始==============
好讀網誌版：https://snakelion2013.pixnet.net/blog/post/343952029
前幾天，送女兒去上學時，剛好在幼兒園門口遇到班導，於是小聊一下他這一個多月來的適應狀況。
老師：媽咪~最近還有和姐姐聊學校的事情嗎？
我：有啊! 我們每天睡前都會聊天，不過我發現和這個年紀的小朋友聊天，問的問題必須非常細，否則很難聊。比方說，一開始姐姐放學回家，我都會問他「今天上學怎麼樣啊？」「不知道! 」姐姐回。「中餐吃什麼呀？」「不記得! 」姐姐又回。 後來，我換個方式問「今天有上英文課abc嗎？」「中餐吃麵？吃飯？」，才終於開啟他的話匣子。
老師：的確如此，之前我們常常有許多家長反應，「老師，我們想和小孩聊上學的情況，想知道他在學校裡的生活，結果一問三不知，啊是要怎麼聊？」後來，我在課堂上做了一個小實驗，請全班小朋友一起圍圈圈坐下來，「來~你們告訴老師今天上了什麼？」結果…鴉雀無聲，於是我改問：「今天有上Betty的課嗎？」「有!」「開心嗎？」「好開心~」孩子全都笑嘻嘻地大聲回答。「那你們午餐吃什麼呀？」接著又是一片寂靜…「有沒有吃麵？」「有~~」接下來，小朋友們開始你一言我一語討論著。所以，我後來都會和家長說，要和孩子聊學校的事，不要丟一個大範圍的問
題給他們，而是把話題設得精準點，範圍小一點，他們才曉得你在問什麼，然後可以根據他們的回答繼續聊下去，一來一往地進行問答，最後孩子們話題開了，突然也想起自己在學校裡幹嘛，記憶全都一股腦兒地湧上來，到那時真的擋也擋不住愈說愈多。
關於老師建議的方法，我真的感觸良多。女兒第一次離開身邊去上課，終於等到他放學回家，當然會很想知道他在學校過得如何？開心嗎？有沒有認識新朋友？吃得好不好？是否吃飽等等，但是我們卻忘記他們只是個小孩，小腦袋裡裝的東西很簡單，還沒辦法統整那麼多資訊，光是一個早上發生的事可能就把他們搞得暈頭轉向的，所以當我們問他「今天在學校裡怎麼樣？」「好玩嗎？」或許他們也好疑惑「什麼怎麼樣？」「什麼東西好玩？」因為疑惑太多，所以就乾脆回答「不知道」「忘記了」，然後飛奔跑去玩一整天沒見面的玩具，再追問也徒然。
【讓家中幼兒小寶貝大聊特聊的 OK/ NG 問句舉例】
其實換個問法就能和孩子暢談學校大小事囉!
以下是我實際應用在女兒身上的不NG問法：
1。
<NG> 今天在學校如何？
<OK> 今天有上英文課嗎？(可套用任何課程內容)
2。
<NG> 英文課好玩嗎？
<OK> 英文課有玩遊戲嗎？
(1) 遊戲有獎品嗎？
(2) 遊戲怎麼玩呀？
(3) 那你有和同學一起玩嗎？
(4) 你喜歡這個遊戲嗎？
(順著這個問法可以衍生出更多問題，於是我們慢慢地就了解孩子在學校做什麼了)
3。
<NG> 午餐吃什麼
<OK> 午餐吃麵？吃飯？
4。(適用於新生)
<NG> 有認識新同學嗎？
<OK> 有和同學說話玩玩具(遊戲)嗎？
為什麼「有認識新同學？」是NG問法呢？
因為對我家姐姐來說，我每天都會問他這個問題(到底是有多怕他沒朋友(笑))，每次他都回答「沒有」，但據我在旁邊偷偷觀察加上和老師聊天訪談中發現，他其實是有和同學們互動，只是在我的認知裡，會覺得這樣就算是有認識新同學，因為有互動嘛! 所以我後來都會直接問他「有和同學說話玩玩具(遊戲)嗎？」，如果他回答「有」，那我就會再問「是哪個同學呀？叫什麼名字呢？你們玩了什麼呀？」等等，藉以了解他在學校和同學間互動的情況。
只是，通常我不會問女兒在學校學了什麼？
畢竟對我而言，他在學校過得開不開心比較重要，就算是學習也應該是開心快樂的學習，因此每天早上在幼兒園門口抱抱kiss bye的時候，我都會和他說
「要玩得開心喔! 然後把自己在學校開心的事和不開心的事記下來，回家和媽媽分享，
媽媽在家裡好無聊喔! 所以每天都很期待你回家和媽媽分享這些事喔!」
而且，我發現對他們來說，這時候「朋友」好像還不是最重要的人物，「爸媽」才是他們的全世界，所以就算一整天都沒和同學說話玩耍，只有自己獨來獨往好像也還好，即使內心還是渴望和其他人一起玩，但自己玩也很OK(還是其實只有我家姐姐是這(笑))。
總之，我又想了一個小遊戲【每天都要記得一個班上同學的名字】，一方面可以讓女兒把視角拉到「自己」以外的人，然後為了想和媽媽聊天，自然會再多記一些這個人的哩哩扣扣(可以看看上課札記-理奇)，慢慢地他便認識了許多人；另一方面也能夠增加母女間聊天內容的豐富性，不然每天都在問三餐吃什麼？上什麼課？上課好不好玩之類的話題，也是很令人乏味辭窮呀!
果然，現在每天放學回家，人才剛踏進家門就迫不及待地想要和媽媽大聊特聊了。
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※ 編輯: imissm (36.226.38.183), 09/26/2017 17:27:41
補充一下：我通常都會選在晚上要睡覺的時候才和女兒聊天
因為燈光美氣氛佳(什麼啦~~) 因為睡前燈都關了兩母女躺在床上很放鬆
加上他也想逃避睡覺 所以話就會很多
千萬不要選在孩子在玩玩具的時候 踢鐵板的機率很大
或者有時候才剛回家就問他也很容易被打槍
因為我試過在這兩個時間點和他聊學校的事
我女兒都愛理不理不想回答或亂回答一通
大概就像我們大人一樣吧
才剛回到家想放鬆就一直問個不停也是很阿雜
所以聊天的時機點也很重要喔^^"
※ 編輯: imissm (36.226.38.183), 09/28/2017 11:05:02
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