今天是國際不打小孩日。關於這個日子,我第一次知道是看到公視《誰來晚餐》節目,在12年前播出的這集〈分居家庭〉。
這集的故事非常「寫實」,是這世上很多家庭的縮影。
夫妻兩人育有三個兒子,彼此因為教育理念不同而「分居」,實際也只住在旁邊而已,那又為何要分開住呢?
因為妻子先覺察到,二兒子總是暴力對待手足,而這源頭是來自於這樣暴力對待他們的「父母」。於是節目中有一個片段,是妻子帶小孩參加「國際不打小孩日」的遊行。
能有這樣的覺察,非常難得,在覺察路上開始最難,開始了就不難。最難的是零到一這階段,很多人一聽到「不打小孩」,就反射性覺得「那不可能啦...」。
如果不是覺察到會認為不可能,是因為自己也是這樣被對待,不知道用什麼「其他方法」對孩子,無形中就「複製暴力」,就不可能有像這故事裡的媽媽一樣,下定決心「不打小孩」。
但是阻力與挫折馬上就來:先生沒有這樣的覺察,所以兩人理念分歧,最後分居。而孩子在這樣對待後,或有起色,但孩子還是無法完全擺脫「暴力遺毒」,不時還是會重製暴力,讓做媽媽的「非常挫折」,挫折到在樓梯間崩潰哭泣。
我在看完這整集感觸很深,尤其是當人本教育基金會的教育專家,都到了這家來共進晚餐,卻對於這對夫妻當場互飆,都束手無策,這正凸顯這個家庭的故事是太多家庭的縮影。
影片中也提到,製作單位非常感謝這對家庭,願意「不藏私」地讓他們拍攝,因為這看似負面的故事,實際上是非常好的家庭教育教材,正在示範著「衝突也是一種溝通」。
除了率先覺察,帶領全家「脫離苦海」的媽媽之外,我注意到媽媽口中最暴力的二兒子,他其實是最高敏感的孩子,所以複製暴力程度最深,反應也最大,因為他內在最空乏,最需要被愛,所以出現「反向行為」,以暴力來得到父母的關注。
我更注意到影片中看似惡人的「爸爸」,更是這打罵教育失敗的「最佳示範」,他其實已經展現出一些覺察力,只是放不下所謂「男人的自尊」去認錯。受訪言談中他不時流露對「經濟」的擔憂,強調自己「一家之主」的角色,但實際上他沒有發現自己就是受害者,愛與撐起家計不該互相抵觸,是傳統裡對男人角色的束縛,讓他無法做自己,只能複製暴力。
而更有趣的是,節目去年還追蹤了這個家庭的後來發展,夫妻兩人持續分離,各有新歡。而最有趣的是大兒子,將這套家庭成長史,當成自己在陽明大學的碩士論文題目,女友也很融入他的家庭過往,成為彼此愛的基石。
今天是國際不打小孩日,我對於被打被罵被否定,實在印象太深刻,車禍後有太多這樣的回憶,像摩爪一樣,在惡夢裡,一掌一掌地重新把我凌遲一遍。
為此,我也和父母大吵數架,如今不敢說和解,但總是提醒自己,挖掘自己的過往,不是要去恨誰,而是把困在國去的那個小小孩的自己,重新愛回來。
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家庭教育教材 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的最讚貼文
#禁書作者 洪菊吟理事長是 #在學校服務超過二十年的國小老師,長期投注性別平等教育。
📕 2009年,她和蕭昭君副教授及王儷靜副教授,一起編了「國小性別平等教育課程與教材專書 《#我們可以這樣教性別》」。這是教育部委託編寫給教師的課程專書,也是2011年真愛聯盟猛烈攻擊的性平教材。
💪 自2011年到現在,洪菊吟理事長不畏反對團體的攻擊,持續努力在校園中推動性平教育。以下是她代表台灣性別平等教育協會的發言稿,大家可以藉此瞭解性平教育一路走來的推進與困境。
💖 推薦給大家!
洪菊吟理事長發言摘要:
我們針對性別平等教育的五大面向提出了 #四要一不 的檢視以及呼籲。
▶一要:將性別平等教育放回課綱重大議題,維護學生受教權;▶二要:支持老師落實性別平等教育,實現教師專業自主權;▶三要:進行更多的社會教育,提升家長性平意識,共同守護孩子;▶四要:跟上釋字七四八號施行法,發展多元性別以及多元家庭教育教材。最後,⛔不要將性別平等教育當成選舉工具,杜絕性別歧視和造謠抹黑。
#性平法十五週年系列貼文 #第一彈 #台灣性別平等教育協會發言
===
洪菊吟理事長發言全文:
大家好,今天是性別平等教育法公布施行十五周年的日子,回顧過去,我們在性別平等教育的推展確實有不少的成果。譬如說,性別相關的研究數量增加,提供了政策發展的基礎。建置了校園性騷擾、性侵害、性霸凌的申訴處理,還有輔導的機制,以及各級的學校實施性別平等教育來提升學生的性平意識。在國際的各項調查也顯示,台灣的學生對於性別平權的支持度高於國際的平均值。
但在性平法實施的實務上,我們確實時也面臨了許多的困境、挑戰以及後退。2014年,台灣性別平等教育協會和許多的性別團體,舉行了性別平等教育實施十周年的總提建,這樣的記者會裡面,我們提出了十年來未解的七大問題。很遺憾,這五年來,很多的問題並沒有解決,而且還變本加厲;尤其是以家長之名,憑藉各種手段來造謠抹黑,並且連結了民意代表打壓性平教育的實施。2018年底的反性平教育公投的通過,就是對我們性平教育推動的重大的反挫。這樣的結果其實顯示,多數的民眾是不了解性平教育的內容,以至於受到不實謠言的影響。
如何讓社會大眾了解性平教育各式的議題,其實具體的政策還很缺乏,但是今年上路的十二年國教總綱,卻刪除了重大議題,未來性別平等教育,在教學資源上其實還可能會受到一些限縮跟限制。性平教育的困境跟不利的處境,是需要認真來面對的問題。
今天有這麼多的學生、家長、教師團體站出來,我們希望能夠落實性平法、維護學的受教權,尊重老師的專業。更希望家長能夠和我們站在一起,消除歧視、杜絕霸凌,共同為孩子開展更友善的未來。
在此,我們針對性別平等教育的五大面向提出了四要一不的檢視以及呼籲,一要:將性別平等教育放回課綱重大議題,維護學生受教權;二要:支持老師落實性別平等教育,實現教師專業自主權;三要:進行更多的社會教育,提升家長性平意識,共同守護孩子;四要:跟上釋字七四八號施行法,發展多元性別以及多元家庭教育教材。最後,不要將性別平等教育當成選舉工具,杜絕性別歧視和造謠抹黑。以上就是我們今天記者會的訴求,謝謝大家。
🏳️🌈看更多:
台灣性別平等教育協會官網:https://www.tgeea.org.tw/issue/10500/
性平法15週年記者會當天直播連結: https://reurl.cc/YNnlx
🌈相關媒體報導:
聯合報:https://udn.com/news/story/6656/3887826
自由時報:https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/2830994
國語日報:https://www.mdnkids.com/news/?Serial_NO=112397
中央社https://www.cna.com.tw/news/ahel/201906230074.aspx(新浪、Yahoo、經濟日報、中央廣播電台、台灣新生報等轉發)
公民行動影音紀錄資料庫:https://www.civilmedia.tw/archives/85963
Taipei Time: http://www.taipeitimes.com/…/taiwan/a…/2019/06/24/2003717487
公視中晝新聞(台語):https://news.pts.org.tw/article/435276
公視晚間新聞(華語): https://youtu.be/66L83fWyMgk?list=PL5D45BC9B70943593&t=1438
家庭教育教材 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的最讚貼文
#性平法15週年系列貼文 #今日先發性平協會
性平法 15 週年記者會中,共有 12 位團體代表發言,在短短90秒內,#學生團體、 #家長團體、和 #教師團體 直指核心,表達了對於性別平等教育未來的期許。性平協會將於明天開始 #性平法15週年系列貼文,每日發佈一篇團體代表的發言,讓大家了解他們對於性別平等教育的立場和建議!
❤今日先發:台灣性別平教育 十五週年記者會訴求(觀看直播完整發言: https://reurl.cc/YNnlx;進 TGEEA 官網看文字摘錄: https://www.tgeea.org.tw/issue/10500/ )
6月23日是《性別平等教育法》公布施行滿15週年的日子,也是《司法院釋字第七四八號解釋施行法》公布滿一個月的時刻。
2018年底,反性別平等教育的公投案通過,是對我國推動性別平等教育的重大反挫。公投結果顯示多數民眾不了解性平教育的內容,也令人擔心友善校園的網絡會出現破洞。回顧2014到2019年,違反性別平等作為、大開性別平等教育倒車、將性別平等當選舉工具、誤將性別歧視當言論自由、污衊造謠性平教材等事件,屢見不鮮。
在《性別平等教育法》公布施行滿15週年之際,我們針對性平教育的五大面向提出檢視及呼籲:
1⃣ 性別平等教育應恢復課綱重大議題地位
2014年教育部發布12年國民教育課程總綱,性別平等教育不再是重大議題,但校園的性平事件卻仍頻傳,多元性別學生的處境仍艱困。
我們呼籲教育部延續九年一貫課程綱要,將性別議題放回重大議題地位,並確保推動國中小性別平等教育的資源能夠延續,並延伸到十二年國教的高中職部分。
2⃣ 維護並增能教師專業自主權
過去五年,有老師因教導性別平等教育而被告上法院。反對性平教育團體壟斷家長頭銜,以提告等方式恫嚇教師,引發寒蟬效應、干擾教學。令人欣慰的是,有地方教育局支持教師的性平教學,提供法律協助為教師辯護;教育部也正式舉發誣造性平教育謠言的行為,企圖遏止抹黑性平教育的攻擊。
我們呼籲教育部將性平教育納入師資培育和在職進修的必修課程,促進老師的教學專業發展,提供老師從事性平教育的相關資源,並持續捍衛教師的專業自主權,支持每一位老師落實性平教育,實現教育工作者的專業自主權。
3⃣ 家長有接受性別平等教育的需要
近年性平教育推動的困難,部分來自於社會大眾對於性平教育的不理解,因此在反對性平教育團體的刻意造謠之下,對性平教育產生疑慮。甚至有反對同志的團體,頂著家長頭銜,在國際公約審查會議中公然高舉歧視標語「LGBT滾出台灣」。
我們呼籲國家應於家庭教育及終身教育挹注資源,讓家長瞭解孩子在校所受的性平教育,同時也提升家長自身的性別平等意識;政府應進行更多的社會教育,讓家長成為推動性平教育的夥伴與助力。
4⃣ 發展多元性別及多元家庭教育教材
教育的主體是學生,學生對於性別平等教育的需求是落實性平教育的基礎。據勵馨基金會統計,國中小及高中職為多元性別族群遭受性別暴力及歧視最多的三個生命階段。過去五年發生數起重大校園性霸凌事件,校園中的性別友善議題不容忽視。〈高中學生對同志及實施同志教育態度之研究〉發現近九成高中生同意「學校有必要實施同志教育」,〈青少年性教育與情感教育內涵之探究〉也顯示國高中學生對於「性傾向與性別認同」的課程需求高居第4名,顯見18歲以下學生,對於性傾向、性別認同、同志教育與多元性別教育有高度需求。
今年5月24日實施《司法院釋字第七四八號解釋施行法》,存在台灣社會多年的同志家庭關係終獲法律保障。做為亞洲第一個通過同性婚姻的國家,我國應將多元家庭圖像納入學校教育,並積極推動多元性別教育與反歧視教育,避免讓隱含宗教價值與異性戀中心的課程取代性別平等教育。
5⃣ 勿將反性平言論當成政治籌碼
五年來,「反性平教育」被當成政治操弄的手段越發激烈。2014年初教育部聘請反對性平教育者成為性平委員,2016起各地議會提出違反性平法的地方性平教育自治條例,並要求性平教育需建立事前審查機制,2017年地方政府提高家長委員的席次,排擠其他代表的比例。參與選舉者也以性平教育作為操弄選票的籌碼,抹黑造謠性平教育,性別歧視言論更多不勝數。
我們呼籲,性別歧視和造謠抹黑不是言論自由,政治人物的言行不應違背性別平等的精神,性別平等教育不該被當成政治籌碼。
#性平教育四要一不
⭕ 要將性別平等教育放回課綱重大議題,維護學生受教權。
⭕ 要支持老師落實性平教育,實現教師專業自主權。
⭕ 要進行更多的社會教育,提升家長性平意識,共同守護孩子。
⭕ 要跟上釋字748號施行法,發展多元性別及多元家庭教育教材。
❌ 不將性別平等教育當成選舉工具,杜絕性別歧視和造謠抹黑。
15週年發言系列(敬請期待):
🔹洪菊吟(台灣性別平等教育協會理事長)
🔸尤美女(立法委員)
🔹廖浩翔(教育部課程審議會審議大會學生代表)
🔸夏唯塵(全國中學學生權益研究會發言人)
🔹脆瓜(同志家庭的小孩)
🔸李雅菁(全國教師工會總聯合會副秘書長)
🔹朱佳仁(自主學習促進會理事長)
🔸馮喬蘭(人本教育基金會執行長)
🔹謝國清(台灣家長教育聯盟理事長)
🔸尉遲秀(多元教育家長協會理事)
🔹Vivian & Corrine(台灣同志家庭權益促進會同志家長)
🔸謝昌運(教育部學生事務及特殊教育司性平教育及學輔科科長)
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參考資料:
一、作者 法蘭斯.德瓦爾(Frans de Waal)。《你不知道我們有多聰明:動物思考的時候,人類能學到什麼?》。馬可孛羅出版。
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