【童年對自我價值的影響】#情緒勒索 #周慕姿
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一對父母與一個三、四歲的小男孩在路上走著。孩子看到草地,很興奮地跑過去。小小的身軀,還沒辦法跑得那麼快,跌跌撞撞地,下一刻,孩子就「仆街」了。
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跌倒的孩子,開始哭了起來,父母一邊快速走到孩子身邊,一邊用著穩定的音調說:「沒事,沒事。」然後,父親與母親蹲了下來,很快的檢視孩子的身上是否受傷。「沒事,沒有受傷,沒事喔~~」
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孩子還是哭著,媽媽立刻把孩子抱在懷裡:「沒事,有點痛痛,但沒有受傷,不過我們下次要走慢一點,好不好?」
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被抱在懷裡的孩子,安靜了下來。媽媽看孩子安靜了,放開小孩,看著他問:「那我們可以走了嗎?」孩子點點頭。然後,孩子自己繼續往前走,沒有牽著媽媽,沒有奔跑,每一步,看起來穩定了許多。
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當時我看到這個情景時,印象非常深刻。
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你還記得,當你遇到挫折時,你的父母是怎麼做的嗎?
或是,當你的孩子遇到挫折時,你是怎麼做的?
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以我的這一代或上一代的父母為例,對待孩子是相對嚴厲的。在我們遇到挫折、失敗或犯錯時,有些父母是會責備孩子,認為孩子不夠小心、不夠努力。就像是孩子跌倒了,父母沒有先看孩子傷的重不重;甚至當傷得不輕時,父母還是先把孩子罵一頓:
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「誰叫你這麼不小心。」
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這句話讓我們覺得:「你會跌倒,是你的錯。」
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沒有人會心疼我、在乎我的感受;我做錯事了,這才是重點。
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「我會因此得到父母的臭臉或責備」,那對小孩子的我們而言,就是一種,失去愛的感覺。
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被罵的孩子,感覺自己做錯了事,父母生氣了,很糟糕。父母可能會因此生氣、否定自己,甚至不愛自己……這些,都是因為「我自己做錯事了」,「都是我的錯」!
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而父母責備孩子做錯事、卻不詢問孩子是否覺得痛的反應,也讓孩子覺得:
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自己受傷會痛的感覺,是「不重要」,甚至是「不允許」的;因為「誰叫你做錯事,會痛是你應得的懲罰」。這種痛,不只不被重視、被忽略,甚至,被認為是種懲罰。
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「原來,會痛,是我的錯」,這感覺實在是太糟糕。這裡面包含:原來我的感覺是不被在乎的;原來我是否做錯事、是否成功/失敗的重要性遠大於我的感受;原來,我的成功與否,比我這個人還有價值。原來,我做錯事,是因為我很糟糕。
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為了抵擋這種覺得「自己做錯事」接連而來的「很糟糕」的感覺,只好把自己的感覺封閉;或是,為了不想再次感受這種「很糟糕」的感覺,他們乾脆把標準變高,以免又被別人責備。
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於是,有些孩子可能會變成:把失敗與犯錯看得非常嚴重,而成為一個容易自責、自我要求的完美主義者:永遠覺得自己做不夠,很難接受自己犯錯、自責過度......因此可能因此自信不夠,自我懷疑。
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這些孩子,他們可能有很高的成就,因為自我要求高;但對於自己的看法,永遠覺得自己不夠好,對自己的信心與自我價值感,出乎意料的低。
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也有父母,對於跌倒的孩子,反應是這樣:「你有沒有怎樣?這石頭壞壞。爸媽抱你~」一方面,對於孩子跌倒這件事,把重點放在「是石頭讓孩子跌倒,是石頭不好」上,於是孩子沒機會學習;另外,捨不得孩子跌倒,那其實是學習過程的一部份、且孩子並沒有受太多傷。對於這些父母而言,他們希望能夠盡其所能保護孩子,最好孩子不要有任何的失敗,任何的受傷。
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在這種環境中長大,孩子很容易成為別人口中的「媽寶」;面對挫折,可能很容易一蹶不振,或覺得都是別人的錯。即使有夢想,一遇到挫折,就覺得大概不行,想要躲回自己的舒適圈。他們不是不願意努力,而是「面對挫折後成功」的經驗太少,很少靠自己的力量克服困難......
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所以,他們不相信自己有這樣的能力,但懷疑自己,實在是太痛苦了!因此,他們責怪環境、責怪別人,把錯怪在別人身上,可以讓自己感覺好一點,不會覺得自己這麼糟。
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而,我舉例的這對父母,他們在孩子跌倒後的反應與行動,讓我印象深刻。
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首先,他們從孩子跌倒的狀況,判斷跌得不重、加上是草地,應該沒什麼事。因此他們一邊用穩定的聲音安撫孩子說:「沒事、沒事。」一邊快速地確認孩子是否有受傷。他們準確的判斷孩子跌倒的狀況嚴重與否,並且先用聲音安撫哭泣的孩子。
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然後,在孩子不停哭泣時,媽媽抱住孩子,而且提醒孩子,可以如何在走路時不再跌倒。
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這個媽媽,她沒有因為孩子跌倒而表現出過度擔心,而是提醒孩子,如何可以避免跌倒,然後,她相信孩子的能力,放心地讓孩子再自己試一次。
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那種感覺,就像在孩子失敗而沮喪自責、或自暴自棄時,父母理解孩子的心情,在一旁陪伴;但是也讓孩子知道,事情沒有那麼嚴重;在孩子需要時,他們可以安撫孩子,甚至,給孩子一個擁抱,讓孩子知道:
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「你放心,不用害怕,我們在你身邊支持你。」
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然後,父母就放手,鼓勵孩子再試一次。這種放心讓孩子去再次面對挑戰的態度,就像在傳達:
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「孩子,你並不孤單,我們對你有信心;所以,放心探索這世界吧!」
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這種尊重孩子的感受,也信任、支持孩子的態度,會使得孩子知道:「我的感受是很重要的,比任何事都重要,這世界有人這麼重視我的感受」。孩子也會因此學會重視自己的感受,因而更能容許自己挫折或失敗,學會相信自己的能力,也學會自我支持。
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而這種「對自己的信任」與「無條件的接納與支持」,就是增強「自我價值」的力量所在。
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💖 本文摘修自《情緒勒索:那些在伴侶、親子、職場間,最讓人窒息的相處》
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如何讓聲音變高 在 Facebook 的最佳解答
✈️ 我2013年來台灣
2013年底進入腳踏車世界 🌏
很多人有問我說 ;
你來台灣之後開始騎單車嗎?
「不是!我在土耳其開始騎單車
都在家附近~騎平路~
來台灣之後, 我開始騎山路爬坡」
我7-8歲左右.... (也許更小)
我看我爸每個週末出門騎單車
我還記得他的腳踏車
有亮灰車架, 低框輪組
前面還有一個黑篮子 🙂
他回到家那個篮子都會有一份報紙
我也想體驗那個感覺
就問他可不可以試騎他的單車
我爸說:妳很小又很矮
最大的問題是 我不知道如何騎單車
後來我爸買給我一台粉紅小腳踏車
他本來想先幫我裝上兩個輔助輪
但我不喜歡輔助輪卡塔卡塔的聲音
所以我請我爸把輔助輪拿掉 ~~
結果我很快就學會騎單車了
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在你假日耐心地教我騎單車
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我在台灣騎車當然改變我的單車生活
因為我第一次認識大自然 喜歡爬坡
緩坡變陡坡 ~ 陡坡變高牆
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在台灣我遭遇的任何好與壞
還有騎單車所有的成功與失敗
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謝謝台灣 謝謝單車
還有所有支持我的每一位粉絲 😗
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如何讓聲音變高 在 幽樹的療癒客棧 Facebook 的最讚貼文
【對話式催眠在學生諮商輔導的應用】
今天很謝謝 @胡瑋婷 邀約我替靜宜大學的同仁們,進行了6小時的對話式催眠研習,裡面有諮商心理師與社工師,也有曾在醫院工作過的臨床心理師,最酷的是有同仁雙眼視力微弱,還有同仁需要一邊放鬆一邊顧小孩!
因為無法用我最擅長的zoom,只能用不太好用的teams,我這次應用了 聲音教練 羅鈞鴻/小虎 傳授的說話秘訣,果然效果倍增!接下來我要來分享幾個今天應用的心得:
1.在即將引導學員進行活動時,語氣輕快起來
小虎老師曾經提過,聲音中蘊含的情緒會直接影響學員,如果語氣太過平板,會讓人覺得興致缺缺,輕快的語氣,以及生動的表情,會讓學員更加期待接下來的活動。
所以每當分組跟要帶活動時,我會在心中想像著好像要跟朋友一起出遊的畫面,讓自己的語氣自然活潑起來。
2.講解重點時,斷句清楚有力
斷句以及改變說話方向,會直接在聲音上呈現變化,可以讓解講變得清楚,也讓學員吸收力變高,不過六小時的研習時間實在有點長,加上軟體限制,我大概只有前兩小時辦得到,之後隨著注意力慢慢降低,加上反覆帶領催眠體驗,我的聲音又有點回到原狀......
這讓我更加深刻體會到,小虎老師反覆提醒「練習」的重要性,我先自首上完課後,只練習了兩天,果然到了真正要使用時,就很容易跑回慣性,畢竟要讓喉嚨與全身肌肉習慣各種說話方式,是很需要大量練習的!
3.說故事與案例分享時,自然高低起伏
這點我真的是從幾個講師身上慢慢學來的,我發現他們會在故事中間穿插人物台詞,並且用這個人物的語調說出來,當然一些動作跟手勢也會自然的真情流露。
以前我覺得這樣很做作,這次卻發現用不同的方式說故事,我竟然更加投入在故事裡了(也可能是反過來),學員們也比較有反應,這讓我想到小虎老師曾經提到:「說話,是為了將內容好好傳遞給學員」而不是自己講得開心,結果大家都沒反應。
今天實際將不同的說話方式應用在催眠研習裡,更讓我感受到聲音表達跟催眠引導是相輔相成的,因為催眠不只是專業陪伴的技術,更是學習如何好好說話的藝術!
即使是運用我熟悉的催眠技巧陪伴學員,我也發現自己的語氣跟說話方式變得不太一樣,有些地方會有自然的高低起伏,有些則慢慢會斷句清楚,整場催眠變得豐富生動許多!
最後也先向對催眠有興趣的朋友預告好消息:7月底8月初,我將會開設一場線上催眠瘦身沙龍喔!(我的身材應該很有說服力吧XD)
對這主題有興趣的人,請在下方留言:「我會瘦!」
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關於 簡單歌唱 Singple. #145:在今天的唱歌技巧教學影片中,Elena老師將會在唱歌診療室中診斷一位星夥伴的唱歌問題,他今天投稿的歌曲是慢慢喜歡你,那他的問題是他覺得他的喉位沒有辦法穩定,容易飄走、氣息不穩定,Elenaa老師同時也和星夥伴分享,曾經遇到學員想要唱出有穿透力的聲音,但是一樣有聲音吃力、聲音飄飄的問題,所以今天老師會教如何輕鬆地發出穩定的聲音!
1:29 星夥伴演唱時間,慢慢喜歡你
2:09 第一段主歌唱完,星夥伴歌唱的聲音很飄,而且聽起來是有點吃力的,Elena老師認為星夥伴是用一個比較用力的方式去夾著脖子唱歌,所以會導致唱歌偏用力、發聲的位置比較淺,所以唱出來的聲音比較細、比較高亢一點
2:36 使用嗲聲的方式講話,這樣就可以感覺到發生的位置比較集中在鼻子的地方,而這個方式就會讓我們的脖子用力、發聲位置也會變高,那我們就是必須要改掉這個嗲聲的方式,我們可以用一個很厚很悶的聲音講話,故意學男生講話就會發現發聲的位置變得比較接近口腔的地方,就可以解決這個唱歌問題
3:31 這邊的唱歌重點就是,我們雖然是用笨笨的聲音唱歌,但是不能把每個字都連在一起唱,所以我們要做的就是把每個字分開,做一個停頓的動作,這樣就可以解決聲音細聲音飄的問題了
3:53 星夥伴演唱時間,慢慢喜歡你
4:30 聽完副歌後,除了共鳴太淺的問題之外,還有一些氣息不穩定的問題,另外這位星夥伴唱歌時是非常吃力的,主要的原因是因為他用比較淺的發聲位置唱歌,那這樣就可以想像我們前面提到的嗲聲方式唱歌,去感受發聲淺的位置,接著再使用比較悶的方式唱歌。
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