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是咁的，尋日咪講完NHS 個「消失的系統」 #computersaysno 嘅？
我去到昨天傍晚終於收到電郵!!!!
但個回信係：
「這是代醫生發出的信件。我們認為你不屬於嚴重和老弱人士，所以未能為閣下提供疫苗... bla bla bla...」
等一下，我寫信係問係拎醫生紙同醫療紀錄，並唔係問我有冇疫苗打，大佬... 你用錯template啊...
結果我回左信，非常禮貌地「我沒有插隊的意思，我只是想要封醫生信，懇請收回成命再次考慮 bla bla bla...」
下星期繼續搓過... 🥰🥰🥰
#附圖係人妻先生協助NHS的朋友專心閱讀電郵的場景示意圖
#你唔好掛住講野
#你睇真啲我封電郵寫咩啦
#你睇真啲先再講啦
#仲有唔好合埋眼就send個template俾人
#這樣是壞孩子哦
#壞孩子會被懲罰的哦 🌝🌝🌝
#懲戒男
#社運地獄梗
再一個歡樂的聖誕夜裡，主角是唯一一個被修女懲罰沒辦法參加派對的人!!!
主角嘗試潛入進去但還是被抓到!! 這讓主角成為邪惡的化身，他懲罰了邪惡的修女!!!
並且將在每年聖誕節的時候成為聖誕老人，給與壞人們懲罰啊!!!!
甚至還有一個會說話的聖誕樹在策劃事情?!! 究竟這個都市傳說是在講述什麼呢...
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#恐怖修女 #聖誕老人都市傳說 #聖誕禮物
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以下為本段內容文稿：
跟你分享一個很經典的心理學實驗，這個實驗是找一群幼稚園的小朋友，讓他們畫畫。
實驗者告訴第一組，也就是「A組」的小朋友說：「畫得好的人有獎品哦！」。並且呢，在他們畫完之後給他們獎品。
對待第二組的小朋友「B組」，對待他們的方式是，事前不跟他們說有獎品，但是畫完之後再給他們獎品。
然而，對第三組「C組」的小朋友，是沒有給任何提示，而畫完之後也沒有給獎品。
結果發現喔，第一組，也就是「A組」的小朋友，他們花更久的時間畫畫。
那如果你還記得的話，「A組」是告訴他們：「畫的好的人有獎品」，而且在他們畫完之後，真的給他們獎品。
可是啊，這一個研究經過了幾個星期之後，再找同樣一批小朋友讓他們畫畫。但是這一次完全不給獎品，你猜結果發生了什麼事？
結果就是哦，「B組」跟「C組」跟上次一樣畫畫，「B組」就是沒有告訴他們有獎品，但是畫完之後給他們獎品。而「C組」呢，是沒有做任何的介入，沒有給任何的獎品。
可是你發現哦，反而是「A組」當初畫畫的時候，有得到獎品。他們反而在經過幾個禮拜之後，而他們卻完全不想要畫畫。
儘管在幾個禮拜之前，他們是得到獎賞的，而且他們本來也就喜歡畫畫的。所以透過這個經典實驗，我們可以知道喔，如果用獎賞、獎勵作為出發點。
它們反而會讓我們那些自主的、自己想要去做的那些行為，從原本自己想要做，後來慢慢變成是我有得到獎勵，我才要去做。它反而破壞了，我們原本就是想要去做那件事情的動機。
其實不只是獲得好處，有時候我們也會為了避免得到壞處，而讓那些原本可能只是很單純，我們本來就會想做的事情；慢慢的變成是因為有好處，或者是因為要避免壞處，才去做它。
當你聽到這邊，回到你自己身上。你有沒有想起一些，你可能原本就是想要畫畫，或者是你原本就是喜歡念書。但是慢慢的因為畫畫有得到好處，你才去畫畫，而沒有好處，你就不畫畫。
而到後來卻是因為你能夠得到好處，你才去做它；於是沒有好處，你就不做了。這是不是很可惜？
更可惜的是，如果你本來就是一個愛念書的人，但是當你把念書歸因成，如果我沒有念好會被揍，那這是不是意味著，就像很多我們學生時代，走過來的人一模一樣？
當你離開了學校，你根本就不會想要念書，但是很有可能，你從一剛開始是很好學的啊！
所以在這個實驗脈絡裡，包括套回我們自己的人生；你有沒有發現，因為得到獎勵，或者是避免懲罰才去做某件事。這是一個成人的思維、成人的行為，還是一個孩童狀況的行為跟思維呢？
我想答案很清楚，如果你真正的把自己當成是一個成人、當成是一個大人的話，那麼不管別人給不給你好處，或者是你會不會遭受一些壞處。事實上你想做那件事，就是想做那件事；反過來你不想做，就是不想做，它是可以脫鈎的。
所以就讓我想到，在我多年的教學經驗裡，我遇到很多朋友，我常常會跟他們分享。我說～我的人生真正的自由，是由內而外真正的體認到，並且去實踐成為一個大人，那一刻才開始的。
然而，真正成為一個大人，最明確的指標就是，如果有一件事你原本就想做，請你繼續的保持你原本想做的動力。不管這件事會不會為你帶來收入，或者是掌聲。
我知道這不容易，尤其是要把想做的事跟外在的獎勵，把它們脫鈎。可是反過來想，在我們的生命裡是不是更多的時刻，當它們被掛鈎的時候，其實我根本沒有去認出它，甚至於我根本沒有去深思過。
今天，如果你有一個真正對你有意義，而且你真正想做的事，就直接去做吧！這不是孩子的任性，這反而是成為大人的第一步。
因為你不再是透過外界的獎勵或懲罰，來決定你要做、不要做。一切的決定，都是你自己想做，或自己不想做的；祝福你能夠成為一個大人。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的課程，是在7月4號開課的「高難度對話」。
這一門課會用有系統的方法，幫助你真正看懂、聽懂別人的言下之意，或言外之意。並且呢，能夠在化解衝突的過程當中，有效的跟人達成共識。
在我錄音的這個時候，這一門課的名額已經在倒數了；所以我很期待你把握這難得的機會，希望我能夠在啟點文化的教室裡，見到你。謝謝你的收聽，我們再會。
雖然臨近夏末，但是天氣還是有些燥熱的。為了給小朋友們帶來一絲涼意，凱利和凱文一起來到水上樂園，給大家帶來水上滑梯。首先將滑梯充氣，保證滑梯的表面一直有水流，這樣可以在玩滑梯時順利滑下。那麽比賽就開始啦~先順利滑下滑梯拿到水球的人就贏得了比賽，輸的人要接受水槍懲罰。那麽誰會贏得比賽呢？其實在這樣炎熱的天氣裏，輸的人不見得是一件壞事哦~
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