大家早安🌼，前陣子因為居家辦公的關係，上網報名了好多課程😆，除了增進自己廚藝以外，其實還默默加入了語言課程💗
如果說說日文可以讓夏美信心滿滿的話，那英文一定是完全相反😰，而且每次說英文都很容易說成日文的發音，和外國人聊天都覺得只有好糗及尷尬癌發作的場景😅😅😅。
所以說夏美就報名了TutorABC線上體驗課程🎉💗，而且上課之前還有會顧問電訪聊天，了解想學習的課程內容及摸索一下美美的英文能力🔍，過程中會有3-5分鐘全英文對話，可以隨心所欲的表達想說的內容✔️，在完全無壓力的情況下，顧問會安排好你想上課的課程及評估你的能力等級🎖，豐富的課程內容像是👉🏻商用英文、旅遊探險、歷史文化、財經分析、生活會話、藝術人文等等，像美美就選擇旅遊探險的主題👍🏻👍🏻👍🏻
#準備好上課了嗎
準備好上課前，TutorABC還非常貼心的安排工程師👩🏼💻，檢測設備與連線網路測試，讓夏美正式上課的時候，不用擔心和遠在國外的老師因為距離的關係，有網路卡卡的問題🔊。
🔺《學習，不受時間、地點限制》
🔺《一對一-真人互動教學、一對多-小班互動課、大會堂-主題課程》
🔺《可以自己挑選上課老師》
🔺《AI智能，量身設計教材》
上課時間45分鐘，原本夏美還覺得應該會很難熬😜，沒想到居然咻～一下就過去了✈️！而且只有夏美看得到老師的畫面，老師是看不到學生，所以除了隱私滿分💯以外，如果在家上課，好像也可以穿睡衣(笑)🤣🤣🤣👍🏻
上課過程中老師會用豐富的肢體語言及表情引導夏美💃，非常活潑且生動的教學內容，也會讓夏美更專注在課堂上的學習✔️💯。過去說英文都是使用「單字」來進行對話，老師也會引導夏美使用「句子」增加英文會話的能力🎉👍🏻。如果有任何不懂的情況下，老師還會隨時放上圖片或是文字解說，讓夏美上課完全沒有壓力，輕鬆且自在，讓夏美勇敢開口說英文。💗🎉
上課後，老師與美美可以互相為對方打分數💯，老師會為上課表現給予評分與評語，同時美美也可以為老師上課表現給予評分，而且課後TutorABC 提供上課錄影檔，讓美美可以隨時複習，隨時回顧上課情形，學習更深刻👍🏻👏🏻
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#TutorABC因材施教符合需要 #我在TutorABC學英文
壓力因次分析 在 [問題] 因次分析中,為何等式左邊與右邊因次須同? - 看板Physics 的推薦與評價
我研究了很久，大概了解原po的意思(可能吧?)
1.=號的意義(爭議點)
原po想說，有的時候，不是在談論同一件事，但是值可能相同，像座號剛好和分數相同，
所以只要確定好各自物理量的測量單位，就可以列一個式子了
ex:今天周年慶，老闆說，所有衣服的價錢(元)=客人的年齡(年)，這樣的方式
只要再帶入式子時單位確定就好了，不需要管因次
2.那為什麼要加單位
原因在於，現實並不是那麼的理想化。往往都具有不同的測量單位。
所以為了方便單位換算，故意加上，使左右因次相同。像剛才的例子
衣服的價錢=客人的年齡
會修改成=>
衣服的價錢=客人的年齡*(衣服價錢/客人年齡)
(衣服價錢/客人年齡)，這個值=1 <=常數
你可以看到左右因次相同。
當你改換單位時，就不會產生困擾，ex:價錢由台幣換成美金
不然你可能就要改寫等式，通用性會廣很多。
所以科學家都會想辦法讓左右因次相同，所以我們也可以利用這樣的方式逆運算回去，去
預測某個物理量和什麼因素有關，就是因次分析
以上為個人想法，歡迎大家討論
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.118.213.16
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Physics/M.1411295889.A.CC5.html
可能我說的還不是很清楚，再補充一下
1.所有的物理量都要加上單位(共識)
我想這所有人都不會有問題，單位代表你的基準和測量的方式，只有數字是沒
有意義的。
2.問題在於，為什麼列式時左右單位要相等呢?(有兩個意見，也是擺不平的地方)
例如:問題是F(力)=GMm/r^2，G是個數值，但為什麼有要賦予單位
(1)我的看法(原po好像也是):
大自然是主體，我們只是用數學式將不同物理量的關係寫下來，為什麼G這個數值要賦予
單位，我的認知是為了方便，作單位的轉換，人所造出來的。
如果不需要單位轉換，其實沒有給G賦予單位也沒關係，就像一般人常做的，題目如果都
是MKS，就不管單位，直接算值。
(2)有些人的"信念"，是認為單位一定要左右相同，這就是大自然
EX:力 = 長度是胡說八道
其實這也沒什麼好爭的，但我比較傾向於1，因為其實主角永遠是大自然，我們只是站在
描述的角度，定義一些名詞，將規則寫下，不應該把信念凌駕於自然。我們在做的只是找
出不同物理量數字間的關係。
所以問題是"列式時左右單位要相等的必要性"，如果沒有符合是否也行。不要再扭曲問題
了......
※ 編輯: taoan (210.60.226.21), 09/22/2014 10:42:00
我們做實驗找出，某彈簧的力和長度變化的關係
力(牛頓)=2*長度變化(公尺)
那為什麼我們要將2賦予單位，這就是討論的部分
如果我們已經強制規定，力一定要代牛頓，長度一定要代公尺，那這時2是否有單位，好
像就沒有必然性，反正我們只是想要知道
2牛頓對應1公尺
4牛頓對應2公尺
※ 編輯: taoan (210.60.226.21), 09/22/2014 11:06:47
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