培養孩子照顧好自己的能力，勝過留遺產給他
兩個兒子第一次沒跟家人過夜，都是在幼兒園大班時。那一天，要夜宿學校。放學回家後，讓孩子洗好澡，帶一樣菜，再送孩子去學校，晚餐及過夜。
長子的適應能力挺強，並不讓人擔心。但是陪幼子睡著後，確實讓人輾轉反側，無法成眠。我會想著孩子們現在在做什麼？睡了嗎？有沒有人哭鬧呢？
其實，隔天長子跟我分享的細節，已被歲月稀釋，而顯得模糊。但是卻忘不了，他說得眉飛色舞的神彩。那夜裡的校園探險，早晨的飄渺雨露，讓他的眼中，不停的閃爍著發亮的光芒。那一閃一閃的光芒，讓他不在媽媽身邊時，也有能力與勇氣，去照亮他，探索新的世界的路。
孩子，一直都比大人勇敢的。他們好奇又著急的想向世界到處探索，常常是大人捨不得放手，或是大人還沒把孩子教好，卻又焦急的把孩子推出門去。
究竟，要到什麼時候放開孩子的手，父母才可以比較放心呢，有一些指標，可以做些參考。
一、孩子可以離開主要照顧者半日以上，就可以入學
現代人生養少，孩子在兩三歲就送去幼兒園的比率很高。讓孩子跟年齡相近的人相處，是很好的學習，只是比較容易感冒，父母要更注重孩子的衛生習慣，特別是現在防疫時期，把自己的健康照顧好，保持社交距離，是全民的共識與責任。
二、孩子會基本的加減，就可以教他自己去買東西
買東西，是一個很重要的能力。最遲，也應該在孩子念小學中高年級時，就要訓練。我的兩個兒子從小二小四結伴開始，就可以幫忙去買指定的東西。
當孩子學會自己去買東西，就像是擁有了跟陌生外界產生連結的基本功。
三、孩子會自己收拾行李，就可以參加過夜的營隊
現在寒暑假，各式各樣、五花八門的營隊都有，有的要過夜，有的不用。孩子可以自己收拾行李，有能力照顧自己，就可以參加口碑良好的過夜營隊。
親子分離過夜不單是父母會擔心，孩子也難免焦慮。但孩子遲早要獨立生活，從團體過夜慢慢訓練，孩子就比較知道要如何打理生活。
四、孩子在高年級就可以學煮飯炒菜料理食物
現在在高年級，有些學校會出作業，要學生跟家人學作一道料理。這樣的訓練，既生活化也實用。我有一個朋友，在孩子中高年級時，就教他們料理食物，現在下班回家，分別在高中、國中就讀的孩子們，會輪流煮好晚餐，跟家人一起享用幸福。
有能力餵飽自己，不管是要自己去買還是自己煮來吃，這都是要活下去的基本能力。
五、孩子明白尊重身體界線的重要性，可以陪他探討愛情的奧祕
愛情，是宇宙最變幻莫測的情愫，似懂非懂的孩子，自然也好奇又嚮往。特別是現在戲劇節目的推波助瀾下，很多孩子在童年就情竇初開，父母要及早給孩子正確的情感教育。
在青春期初期，荷爾蒙還不受控制時，一對一的談戀愛行為，顯得太過狹隘與冒險。
孩子應該多交些朋友，不要太早把自己送入，超過兩人就顯得擁擠的愛情世界。
孩子必需知道，十六歲以下的孩子，身體受法律保護，不能逾越身體的界線。二十歲以下的孩子，父母還可以行使親權要求賠償。總之，在二十歲以前，不要超過身體的界線，是保護孩子身心安全，比較穩當的作法，這些議題要跟孩子認真的談談。
六、孩子有基本的外語能力和法律常識，就可以單飛去國外
國中小學的孩子，如果要出國念書，不是有家人隨行，就是在外國有親人照顧。但是，如果是高中年紀要出國念書或旅行，請先教會孩子的溝通和自保能力，並且，讓孩子擁有法律常識。
現在的孩子發展，其實也呈現M型化，父母放手的快，孩子在高中，就有人在海外當國際志工，服務窮困的國家，增加自己的視野和人生閱歷。父母不願放手，或是孩子不願離開，即便念到碩士、博士，也沒投人就業市場，在家啃老。
曾經有個社會新聞，一個女生大學畢業後，從來沒有工作過，她的網友藉著要幫她介紹工作的名義，騙取了她已逝的父母留下的大批土地，直到她姐姐在辦理土地過戶時才發現。父母留給孩子萬貫的家財，不但沒能保證孩子的幸福，甚至會淪為歹徒的覬覦對象。
與其留給孩子錢財，不如讓孩子擁有養活自己，照顧好自己身心靈與回饋社會的實力與能力。現在網路資訊流通快速也易於取得，孩子透過自學，很多能力甚至都超越父母，父母要用更開放與包容的胸襟，多讓孩子進行探索與嘗試。
社會充滿了誘惑，對單純的孩子來說，既像糖果也像毒藥，孩子可以怎麼保護自己呢﹖這需要父母常常分享與分析各方面的資訊，讓孩子多知道一些，當遇上狀況時，可以多一分冷靜來思考與應變。
每個孩子，都是上天創造的奇蹟。每個孩子，也一定會有自己可以發光發熱的舞台。父母要引導孩子，讓孩子找到自己的興趣與亮點，讓他可以獨立生活，回饋社會。不要只想把孩子綁在身邊。我們可以照顧孩子長大，卻無法確保孩子一生的幸福，唯有放開孩子，讓他自己去碰撞與開創，他辛苦與認真開墾出的天地，他才可以體會與珍惜，自己生命的獨一無二與難能可貴。
延伸閱讀
#剛剛好的管教：放心與放手，讓孩子長出自信和力量
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別急著讓孩子上 幼兒園 在 Re: [寶寶] 別急著讓孩子上幼兒園！(轉) - 看板BabyMother 的推薦與評價
※ 引述《samuel1988 (小羊快跑啊)》之銘言：
: 最近看完日劇我們是奇蹟產生的，還有自身過動兒經驗，真心覺得這篇寫得很好，但
: 寫法過於偏激。希望我可以幫原po潤飾。
你的潤飾有點失敗，希望我的回文不要讓你覺得大家都討厭你 >___<
: 幼稚園老師要求的是一致性，效率性。學校老師絕對無法耐心對待每一位孩子，只要出現
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我只能說，學校教育、或是「幼稚園教育」應該不是追求一致性、效率性
畢竟人或是幼兒，不是這樣的生物
有這種想法的教師，是不適任教師
: 偏差值，絕對是大聲喝斥或者罰站，教訓偏差學生在其他小孩子面前，所以在入學前，很
: 多幼稚園會制定入園標準。對於特殊孩子，一般幼稚園無法足夠能力負荷。
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今天討論的不是「特殊孩子」，
原文會被炮得這麼慘，是她說 2Y 孩子最好要戒尿布或是自己換尿布再上學
這不是正常的發展進程啊！
黃老師要求的是，可以戒尿布或是會換尿布的「特殊孩子」再去幼兒園。
: 我依稀記得幼稚園我是過動時期，老師當眾叫我罰站在牆壁上，當著其他小孩面前說以後
: 不能像我一樣。這種難受感可能很多人無法理解。我永遠是在幼稚園被罵的那一位，這影
: 響我人格深遠，我出社會後才脫離這種自卑感。學習欣賞自己。（會有那種認為每個人都
: 在鄙視我的厭惡感）
那不是你的錯、不是你家人對你認知不合的錯，而是老師的問題
話說，我想你所謂的「過動」應該只是「比較好動」吧？
不是真的診斷過動？如果是的話，那也許有特教能力的老師更適合你
但是請記得，這不是當年的你的錯，不要用其他老師的錯懲罰自己和孩子
: 我認為是否該送小孩子進幼稚園，取決於家長對小孩子的認知程度如何。是否可以接受大
: 部隊式的教育。
孩子的教育是部隊式的教育這一點已經有問題了…
有齊一的作息時間，並不等於是部隊式的教育啊。
: 若不行，何不如晚一點進入，讓小孩健全後再融入群體。
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請定義「健全」？
黃老師的健全是要 2Y 會自己換尿布或是可以戒尿布，
但我心中的「健全」，就是合乎兒童健康手冊上的發展歷程。
敢問您心中的「健全」是指？
: 我認為不要奢求所有幼教老師都是有耐心和愛心。也不要強加老師要完全負責、有智慧、
: 有愛心這種想法。
我也不認為幼教老師要有超人的耐心和愛心，老師說穿了也是一種職業而已。
但我認為，以幼教老師的「專業」來說，不要對孩子做出超人的期待。
比方說，當兒童健康手冊把「白天已經不會尿褲子」的時程畫在 3Y6M 之後
那就代表，2-3Y 班的老師，必須要預期的是，換尿布可能是他工作的一部份
甚至 3-4Y 的老師，也要預期，有一部份的時間會在處理尿褲子/換尿布這件事
然而，怎麼引導孩子戒尿布當然是重點
但，讓孩子當眾便溺、拖累全班進度的這些作法（黃老師班上發生的事），
難道是一個合格的帶班老師的行為嗎？還得寫出來公告周知？
黃老師不適任，那是她的問題。孩子沒有錯、送孩子去上課的家長更沒有錯。
: 多多瞭解自己小孩，和小孩相處，找到孩子適合的方式。親身參與，遠比進幼兒園有效。
: 而不是完全覺得什麼都是老師要做得好，這種心態不對的。
這句話是對的，但前面恕在下我無法苟同。
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