沒有煙囪的島 為什麼夏威夷可以拒絕核電又不用燒煤? (06/19/2017 天下雜誌)
美國總統川普上任後宣布退出巴黎氣候協議,更聲稱將重啟煤礦產業,開採頁岩油及天然氣。然而距離美國本土3700公里的夏威夷州,卻決定告別進口化石燃料,運用本身豐富的自然資源,朝2045年全州100%再生能源供電的目標邁進。目前夏威夷的再生能源供電比例已抵達30%左右的水準,預估幾年內就可跨越過半門檻。
(編按:這是夏威夷州政府在2017年5月份所公布的夏威夷州能源現況與統計資料 / Hawaii Energy Facts & Figures : https://energy.hawaii.gov/…/…/HSEOFactsFigures_May2017_2.pdf )
天堂之島能源轉型 分散式系統及儲能是關鍵
夏威夷如此積極發展再生能源,起因於2008年進口石油價格波動,導致電價飆漲,因此前州長林哥(Linda Lingle)、美國能源局,以及佔全州九成以上發電的夏威夷電力公司(Hawaiian Electric),共同簽署了夏威夷乾淨能源倡議(Hawaii Clean Energy Initiative)。
夏威夷各島之間並沒有海底電纜或電力輸配系統,每個島必須各自發展獨立的電網,並依在地需求規畫再生能源配置。像歐胡島(Oahu)是觀光及商業中心,人口也最密集,因此除了分散式太陽能裝置,也積極開發超大型太陽能發電廠。大島(Big Island)則因為有活火山,可發展地熱及抽蓄式水力發電。
夏威夷最大的優勢,在於與美國本土能源企業合作,充分利用新科技及日益精進的商用技術,引進智慧控制及需量回應(demand response)等最新科技,逐年克服再生能源整合電網系統的穩定度、降低成本並提升供電效率,成為全美乃至全球最先進的再生能源技術的實驗場。
在電價政策上,透過租稅補貼、減免土地稅等經濟誘因,鼓勵家戶採用儲熱式熱水器、屋頂太陽能板、家戶型儲能設備、電動車等,以達到家戶能源自產自用。加州的太陽能上市公司Sunrun,就在夏威夷成功推出如電熱水器般可簡易安裝的家戶型太陽能儲能系統BrightBox,非以販售設備,而採用向客戶售電的方式營利。
考艾島電力島民自決 特斯拉投資太陽能儲電系統
考艾島(Kauai)是另一個有趣的案例。他們自組非營利的考艾島電力合作社(Kauai Island Utility Cooperative),由3萬多名會員投票選舉董事會成員。以咖啡等農業為主的考艾島,致力發展生質能、太陽能及水力,然因島上有瀕臨絕種的稀有鳥類,所以並未發展風力發電。
值得注意的是,電動汽車大廠特斯拉(Tesla)去年購併全美最大的太陽能公司SolarCity之後,正式以電力公司營運模式,在考艾島興建了一座太陽能發電廠,搭配由特斯拉研發的Powerpack電池設施,與考艾島電力合作社簽訂了為期20年的售電協議。
機場節能有成 連歐巴馬都說讚
夏威夷機場是另一個自主節能減碳的案例。在2008年前後,機場展開全面節能計畫,透過公開招標,最後由江森自控(Johnson Controls)謹慎計算節能效果後,提出所有改善工程節能達49%的目標。江森自控還簽下保證契約,如果沒有達到節能目標,廠商將負擔差額,而且後續設備維修也全由廠商負責。
計畫總共投入1.5億美元進行更新與裝修工程,包括全面更新LED燈及變壓器、加裝太陽能板、供冷系統等,預計20年內可回收高達5.18億美元的節能成本。
資金來源由夏威夷機場向債券基金募資,償還貸款的錢則來自節能省下的成本。這筆錢不只足夠付清貸款,還有餘款可以用來更新設備。等於機場不用另外掏荷包,就可以得到所有的更新。更棒的是,設備還不用自己維護,不只省下更多成本,也讓旅客享有一個更明亮、更有效率、更舒適,且對環境更友善的機場,連前美國總統歐巴馬都曾公開讚譽。
第一階段合約已在2017年1月到期,並成功達成目標。第二階段機場將投入650萬美元,預計17年內能再節省8千萬的電力支出。包括在LED燈上加裝智慧控制裝置,以及加裝更多的太陽能板等,6月即將開始執行。
台灣走向無核家園 能源未來亟待重整
隨著台灣三座核電廠明年起陸續除役,台灣將在2025年正式邁向無核家園。政府提出再生能源的發電佔比將由目前約5%提高到 20%,過去仰賴化石燃料及核能的低電價、高環境成本政策,勢必無法持續。同為島嶼的夏威夷極具開創性、因地制宜、多元彈性的再生能源及節能策略,值得台灣借鏡。
文章內容資料原始來源:
http://csr.cw.com.tw/article/39932
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同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,1.匯出PDF 留存(不能再編輯) 2.建立副本(保有白板功能) 呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記 學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。 白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高 白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。 預設為限制:只有已取得存取權的使用...
儲能系統pdf 在 呂聰賢 Youtube 的精選貼文
1.匯出PDF 留存(不能再編輯)
2.建立副本(保有白板功能)
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
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(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
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即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
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「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
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【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
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【下次研習準備】
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儲能系統pdf 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
EXCEL函數與VBA設計第11次上課
教學影音(完整版在論壇):
http://groups.google.com/group/labor_excel_vba?hl=zh-TW
這次利用百家姓的範例學習如何利用鎖定技巧自動產生百家姓的表格,
可以是縱向與橫向的,再利用COLUMN與ROW函數取得儲存格的資訊,
最後再結合EXCEL VBA的迴圈自動完成百家姓,迴圈又分為內外迴圈,
已經比較複雜一些,但卻可以得到更快速的結果,
這次的範例就是讓大家學習如何從函數進化到程式設計,
若善加利用此範例,可以讓工作更能達到自動化的目的。
吳老師 100/5/18
01_百家姓向下填滿與向右填滿解答
02_將欄列改成ROW與COLUMN函數
03_將欄列改成ROW與COLUMN函數並向右填滿
04_將公式改成巨集
05_將程式改為FOR迴圈
06_程式增加下一欄的結果
07_程式增加內迴圈
08_產生向右的巨集程式
09_錄製並修改向右程式的外迴圈
10_錄製並修改向右程式的內迴圈
11_增加按鈕並將向下下移
吳老師教學網:
http://3cc.cc/10g
部落格:
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論壇:
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溫馨考場論壇:
http://123.205.192.177/uc/bbs/index.php/
EXCEL,VBA,函數,吳清輝老師,湜憶電腦,程式設計,線上教學,e化創新,雲端計算,虛擬電腦,吳老師提供
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