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1. 請兩小寫要給聖誕老公公的許願卡片。
剛小一的哈比比，許願要有一個桌遊。
#但是英文寫成無聊遊戲
board game v.s. bored game
#音都一樣
#怎麼這麼可愛❤
2. 晚餐時間全家聊天，講到nuclear bomb 的中文是核子彈。
馬丁（微震驚）：“ㄏㄜˊ ㄗ˙ 彈？Sounds like box bomb! ”
然後他就大笑覺得ㄏㄜˊ ㄗ˙ 彈很弱。
#親愛的孩紙
#核子彈不是盒子彈
#老外的中文🤦♀️
#自學
#日常
#三語自學
（準備就寢）
老大：媽媽，來，來，來，來，來……
我：你好像在叫狗
老大：我在叫雞
#論媽媽很想解釋又剎那不知如何開始時嘴巴開合的時間差
#自學
#日常
#三語自學
#圖文不符
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0:06 しそ 赤紫蘇は葉の色が赤紫色の大葉の一種。梅干しの着色に使われる。青紫蘇は緑色のもの。愛知県がしその生産量日本一。
0:23 しば漬け 茄子やみょうがなどを赤紫蘇の葉と一緒に塩漬けにしたもの。京都の伝統的な三大漬物のひとつ。
0:38 赤紫蘇ジュース 赤紫蘇の葉を、沸騰させた鍋で煮てこした液に、砂糖、りんご酢を入れてジュースにしたもの。ソーダで割ればさわやかな風味。
0:54 しそ巻き 宮城・山形県など東北の郷土料理。味噌にくるみや砂糖などを混ぜて、青紫蘇で巻いて油で揚げる。
1:09 しその効能 防腐・殺菌作用があり、青紫蘇は刺身のつまとしても活用される。天ぷら等油と一緒に摂ると、栄養素の吸収がよくなる。弁当に梅干しを入れるのも、夏バテや防腐対策といわれている。
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0:06 ひじき 海藻の一種。縄文・弥生時代の土器に付着したものが発見されており、古くから食べられてきた。三重県産が有名で、春先に収穫される。
0:22 長ひじき 茎の部分を集めたもの。歯ごたえがあり、ひじき料理の定番 ひじき煮に適している。人参・油揚げと一緒に、砂糖・醤油など調味料で味付けして煮る。
0:39 芽ひじき 茎から伸びた葉の部分。柔らかいのでサラダにも利用できる。きゅうりやツナ缶、マヨネーズやドレッシングと和えて作る。
0:55 栄養素 ひじきに含まれるカルシウムは海藻類の中で最も多く、牛乳の12倍。骨粗鬆症の予防に効果がある。食物繊維も豊富で、便通をよくするので、大腸がんや動脈硬化予防に役立つ。
1:13 ひじきの日 9月15日。三重県ひじき協同組合により制定。健康食として親しまれていることから、元々敬老の日だったこの日をあてた。伊勢おかげ横丁ではひじき祭りが開催されている。
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0:06 志こそが理想を現実に近付けるエネルギー源
0:16 結局、真面目に必死に働く以外、道はないのだ。
0:26 一日二十四時間というのは誰しも平等に与えられている。その二十四時間をどう使うかによって、人生の結果に大きな差が生まれてくる
0:42 そもそも、人間が潜在的に持っている能力なんて、ほとんど同じ。それを顕在化させることができるかどうかの分かれ目は「努力」なんですよね。
0:58 どんな時でも真面目に必死に努力し続けていれば、必ず道は拓けるというのが私の実感。苦しい時こそ、目の前にチャンスがあり、自分自身が試されている。
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三語家庭的日常Raising Trilingual Kids. 378 likes · 6 talking about this. 住在美國的中英台三語自學家庭的生活育兒教育點滴，成員包括三語媽(阿母)、三語爸(阿爸)、龍 ... <看更多>
Hello、我叫Makoto。謝謝來看我的頻道、我目前會講三個語言(日中英)所以我會用自己的經驗分享怎麼學習外語。 00:00 學習語言最重要的理論00:57 用 自學 ... ... <看更多>
三語自學 在 [教養] 三種語言的學習經驗- 看板Preschooler - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
111學年開始，除了小學有本土語言課之外，國中跟高中本土語言都列為必修（可自選語
言）。看到很多家長生氣地評論說，孩子課業已經很重了，為什麼不把時間拿去學英文…
等等。
不過現在英文已經變成必要的能力。英文好，也還會有更好的海歸，在學校多讀一點英文
能成為孩子的特色嗎？我覺得不行耶！現在這個世代的孩子必須要會人家不會的，還要能
有整合能力，這些也不是多上英文課能具備的呀…
何況，語言學習是相輔相成，不是互斥的。覺得學了本土語言就是犧牲英文，這樣的觀念
實在太狹隘。
分享這篇三語學習經驗給大家參考。
出處：
https://reurl.cc/Q6K8Xq
===本文開始===
文、圖_Hsuan
前兩天，6Y3M的漉仔突然跑去看家裡牆面上已閒置一年無人聞問的台文顏色海報，獨自靜
默看了一會兒，然後略帶興奮和驚奇的語氣跟我說：「媽媽我會曉讀頂面的字--ah！（媽
媽我會讀上面的字了！） 」
他遂看著羅馬拼音，迫不及待指認這些顔色之名。
雖然我本來就推想學好英語的自然發音，學台羅就跨進半個門了，但漉漉仔的進展還是比
我想像的要順利很多。
我常常想知道在異地如何帶孩子學會母語，所以不時會刻意以「母語、國外、多語 」等
做關鍵字搜尋，若把在海外學中文換成在台灣學台語，其實原理跟處境應該是很類似的。
身在荒謬處境的悲傷已過，力氣要用來投入正面思考，我讀到其中一篇經驗談文章，提到
要用「高階的詞彙、語感、書面語、文化素養」來鞏固語言程度，作者認為海外中文教育
的「聖杯」(Holy Grail)， 絕對是「自主閱讀」四個字，讓我一邊做著台文小說的筆記
，一邊推想怎麼帶漉漉繼續自學台語。
的確兒童台語讀物很缺乏，不容易找到足量適合年齡、閱讀能力、又符合小孩個人趣味的
書給他，而他又是一個熱衷閱讀的小孩，所以我早早就有注意到這個問題。
漉漉仔三歲時在奧地利住過半年，對英語很有好感，學齡前聽了很多英語故事。現在我按
計畫用英文書來帶他讀有趣又能展開眼界的書、練習拼音技巧，配合學校進度用華語書練
認漢字，並且讀比他語文程度更深一些的台文書給他聽，繼續累積台語字彙，在多語間借
力使力，三管齊下來拼拼看，把台語撐住往上推。
讀小一的孩子，華語字彙能力進步很快，我企圖從另一個外語去找閱讀資源，這樣不但可
以有很多美麗的書讀，又可以在華語強勢的環境，讓他深信多語是自然又正常的。
三語的平衡不容易，但有機會做得到，畢竟對愛看書的小孩來說，只有華語和台語實在太
容易失衡了。
「台語字彙量、價值觀、自我認同感」這三樣抓住，小孩上學後台語有可能就不太會走樣
，但這其中每一樣，都要下足苦工，隨時調整和觀察，也要不斷從別人的記錄思考自己的
路。
果然不出我所料，反複聽大量的英語故事，花半年把免費自然發音影片看得滾瓜爛熟，漉
仔就學會了自然發音，真是愉快又省心力。看完影片後，我就帶他讀他喜歡主題的英文書
練拼音技巧，接著疫情期間我自顧自看台文書、台語節目來做媽媽的台文功課，當他好奇
湊前提問時，跟他說幾個台羅和英語拼音不一樣之處，然後他就開始自己摸索台羅了。
我們來不及讓台文成為「我手寫我口」的書寫第一語，不過可以「無痛拓展舒適圈」。
這個月共讀完台文版的「 小王子」，接下來預計要讀「 大士爺厚火氣」，母語之路遠迢
迢，一步一步踩穩慢慢走。
橘的黃的，這週末柿園裡的顏色好秋天，跟森林之秋是另一種不一樣的富足。美麗的顏色
增加生活的欣賞角度，而每種語言裡，則述說著一種觀看世界的方式，這真是一件很美的
事情啊。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.136.233.164 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1638535811.A.FF4.html
※ 編輯: suction (220.136.233.164 臺灣), 12/03/2021 20:50:59
在政策已經決定的現在，以這個版的年齡來看，如果真的擔心的話也還有很多時間可以去
學好一個本土語言。
只是提醒大家有這樣的變化而已。
※ 編輯: suction (220.136.233.164 臺灣), 12/04/2021 08:14:45
明明就是本土語言課程，還有客語、原住民語、台灣手語及閩東語。不喜歡台語就選別的
，都沒有喜歡的，那就混過去吧如果家長要教給孩子的學習態度是如此的話。
這種大考不考的課程，跟音樂、美術差不多，音樂課、美術課對學生來說是負擔嗎？我是
不知道原來家長們會這麼在意大考不考的科目。
另外，不管出身何處，現在身為台灣人，用才藝心態去學一種本土語言，也不算是非常為
難孩子的事情吧？台灣是多語言國家，這就只是一種認識台灣文化的課程，如果移民到國
外會覺得學習該國文化很逼人嗎？更何況這個版的年紀，真的在意也還有那麼長的時間準
備…而且說不定根本不在意孩子混掉這門課啊。
因為我們小時候有環境，才有可能自然學會。如果我們是2000年以後出生的孩子，恐怕已
經沒有什麼自然學會本土語言的環境了，看看身邊孩子，能講的有多少？
我當然同意本土語言在家講，但現在會變成課程，其中一個因素也是因為沒有人要在家講
。如果一週一堂課是保育本土語言的概念，為什麼對這件事情會排斥呢？
雖然這兩種語言並不互通，但你要這麼想也是ok的（攤手）
另外，17世紀就有白話字，現在也還有人使用，跟現在教育部推的台羅差異不大，我學了
台羅也會看白話字。要說逃不了漢字也不見得，只是看教育政策認哪種字而已。
總之，這堂課值不值得上，大家有自己的看法。願意接受的家長可以早點準備，不願意的
，擺爛也沒有差。
不懂你的意思，Google翻譯沒有的就不能算一種語言嗎？原來是這樣分類的@@？
只有一堂，以保育的角度當然不夠，但我們不會說音樂美術體育課的存在不足以讓學生變
成選手，而否定這些課。有接觸過才有深入瞭解的可能。
呃…其實我不知道你現在要討論的點是什麼。
另外，原住民的各種語言本來就是在推廣的範圍之內。因為我現在就在教小孩認羅馬字，
我猜到時候小學的台語課程對我兒來說會太無聊，所以我也會建議他選修客語或原住民語
。
我覺得大家把這件事情想得很嚴重，不把孩子的時間花在「有用」的課上面，似乎就無法
接受？
我們也可以思考一下，為什麼有些學校還會學「更沒有用」的平埔族語，例如近乎失傳的
西拉雅語。
如果你的意見是，應該要大力推行小孩出生就講本土語言，這我真的真的超級同意的！不
過目前多是民間這樣推廣。
※ 編輯: suction (220.136.233.164 臺灣), 12/05/2021 06:44:53
本來不想回應了，但是越講越誇張，不回其他人看了還以為國民黨政府當初語言政策有這
麼溫和勒。
原來現在讓大家多學一種語言，就可以趕上當初國民黨禁止講本土語言、在學校講本土語
言就要掛狗牌罰錢、本土語言電視節目限制播放時間這些做法了。
大家覺得可以相比，是大家太看不起國民黨那些在幾十年間消滅本土語言的招數，還是不
知道這些史實？
真的不想學，上課就擺爛而已呀。學習態度差的孩子不想學的又不會只有一科。
※ 編輯: suction (114.36.184.216 臺灣), 12/10/2021 00:45:27
在我們讀書的時代，家長可能也覺得音樂美術體育是沒有用的，但是小孩不見得這樣想。
家長用自己價值觀判斷有用無用，也不給小孩機會去接觸，再來說「小孩有興趣的話就會
自己學」這實在太奇怪了。
其實就資訊分享啦…我當然有我自己支持這樣做的理由，轉型正義什麼的，但我沒有想要
用這個理由來說服大家。
總之，在意的家長就趁早加強，不在意就算了。
這個上課時數，充其量只是一個微弱又卑微的聲音，在請求大家「來接觸看看本土語言，
好不好？」
叫人家有興趣的自己去學，卻又不給孩子們接觸的機會，不覺得自己矛盾嗎？
不用幻想小孩可以自然接觸，我們在雙北遇過帶台語孩子去公園玩，旁邊的華語孩子問
「媽媽，他們在講英文嗎？」
「他們是外國人嗎？」
連台語的概念都沒有，怎麼可能有機會產生興趣，最多人使用的本土語言都如此了，客語
、原住民語，不靠體制內推廣，只靠有興趣的人，結果就是下一代不再有人使用。
同意，後續我也沒有興致回應了。
如果不知道史實，也不願意了解本土語言為何淪落至此，嘴上只是說上本土語言「不實用
」，但其他「不實用」的科目大家也都沒有反對呀！這標準的落差也許是來自於長期以來
對本土語言的印象吧！
※ 編輯: suction (114.36.184.216 臺灣), 12/12/2021 08:37:18
我也是有小孩才意識到本土語言是需要學習的，不然即便會講，也是停留在三歲的生活用
語。所以後來才開始學讀、寫。
從頭到尾說的都是「本土語言」，一直跳針台語是…？
誰不尊重你的選擇啊…總不會是我逼你的吧？
然後，轉這篇的用意就是在說大家若在意，可以先預備，現在就開始在家說本土語言。不
在意的話，喊燒是為了在推文聊天嗎…
※ 編輯: suction (223.137.128.118 臺灣), 12/16/2021 18:56:32
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