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在國小輔導老師工作內容這個產品中，有79篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， #真誠感謝老師們的付出與辛勞 #讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護 教師節，祝所有老師教師節快樂！ 從小到大，我遇到很多好老師。從政後，也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們，我深深感激！ 但老師們的辛勞與付出，需要國家來做妳/你更強大的後盾，這也是我進入立院後全力以赴的議題！ ...
　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過4,620的網紅黑炭日常，也在其Youtube影片中提到，《服役心得》 教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒，彰化縣永興國小 許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯，不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間，但我們教育役也花費了很多的心力在...

「國小輔導老師工作內容」的推薦目錄：


國小輔導老師工作內容 在 Facebook 的精選貼文

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2021-09-28 17:15:09 有 528 人按讚
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#真誠感謝老師們的付出與辛勞
#讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護

教師節，祝所有老師教師節快樂！

從小到大，我遇到很多好老師。從政後，也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們，我深深感激！

但老師們的辛勞與付出，需要國家來做妳/你更強大的後盾，這也是我進入立院後全力以赴的議題！

在教文委員會，有機會深入瞭解從大學、高中、國中小到幼兒園的各層級教師，現在在第一線的教學及勞動情況。

我必須說，愈深入瞭解，愈感覺沉重。舉幾個數據給大家知道：

🏫 大學：

📈 大學兼任教師比例，占全體大學教師48%

📈 大學兼任教師鐘點費， #28年來依職級不等，由575至795元，調薪為695至955元，調漲金額在120至160元間， #漲幅僅約20%

📈 私立大學更是28年未強制調整，現在仍有64所學校從未調薪過（鐘點費為每小時575元至795元）。

🏫 高中：

📈 高中代理教師自105年至今，比例從9.7%提高到13.1%

📈 教育部去年承諾會逐年補足國立高中職教師1,400名的法定員額，今年卻要求各校提出計畫並核定後才會給予員額。

🏫 國中小：

📈 國中代理教師自105年至今，比例從9.04%提高到14.09%

📈 國小代理教師自105年至今，比例從11.55%提高到14.76%

📈 各縣市聘期不一，許多代理教師無法獲得完整聘期，僅能領到10或11個月的薪資。

🏫 幼教：

📈 幼兒園代理教師自105年至今，比例19.26%提高到27.09%

📈 以教保員取代教師，薪水平均少將近6000元，但是工作內容幾乎跟教師相同。

📈 2020年主計處統計幼教業平均薪資才2.7萬元。

面臨少子化現象的台灣，明明學生愈來愈少，教師終於能夠有機會提供更好的教學品質給學生。

但這些年，台灣各層級學校普遍卻是趁著少子化的理由，不斷控留教師員額，遇缺不補。從大學、高中、國中小一路到幼兒園，以兼任教師、專案教師、代理教師等職缺替代。

讓這些 #非正式老師 們，明明和正式老師做一樣的事，但薪水和勞動條件就是差一大截。

#正式教師也要面對困境
#超鐘點授課
#新課綱加上遠距卻沒有資源支持

依據《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》規定，專任教師每週基本教學節數為14到16節。

但在高中教師員額未補足的情況下，全國高級中等學校教育產業工會調查發現九成四的教師超鐘點授課。高中教師每週負擔的授課節數，包括課後輔導與彈性學習，為23到30節課不等，遠遠超過每週教學節數標準的1.5到2倍。

此外，各校依108課綱規定，必須開設1.2至1.5倍的選修課程。全教總統計有八成的教師皆認為在新課綱上路後備課量大增。五花八門的新課程產生，使得教師相較於過去，必須投入更多的時間設計各式各樣的新課程。

然而隨著對教師的教學要求不斷增加，在今年急須實施 #遠距教學 時，卻發現並未給予教師足夠的資源與支持，教師的工作量不減反增。

在授課節數與備課時間大幅增加的情形下，還要教師兼任行政職務，已造成 #行政大逃亡 的情形發生，正式老師難以接任行政事務。

#老師值得更好的勞動環境
#孩子需要更好的學習環境

孩子是台灣的未來，老師是孩子們成長階段很重要的陪伴。國家要做老師們的後盾，要讓老師們能夠有支持有保障的教學！

需要努力改進的地方很多，在教師節這一天，我邀請所有教師們跟我一起，為更好的教學環境努力，提出你們在一線看到需要改變的地方，我來努力！

------
瞭解我過去關心教師權益的文章，請看👉

聖約翰科大違反欠薪、強迫減薪、傷害師生權益，教育部應依法嚴懲！
https://bit.ly/3kKb84E

大學兼任教師的困境：未納入勞基法也不適用教師法
https://bit.ly/3icABCd

少子化下的高等教育轉型：必須保障學生受教權和教師勞動權益
https://bit.ly/3oi0Ivh

制度化遏止私校欠薪，成功促成教育部訂定SOP、保障教師勞權
https://bit.ly/2WnByju

聖約翰科大發還積欠教師薪資，肯定潘部長維護教師勞權
https://bit.ly/39GZiSz

高教產學合作也要嚴格監督，保障師生参與及教師勞動權益
https://bit.ly/3uhsVDu

教育部預算提案通過34案，守護各類教師權益
https://bit.ly/3DFIJUO

別把代理教師當作免洗筷，根除濫用留職停薪的陋習
https://bit.ly/3CTfYmk

要求教育部全面檢討代理教師相關法規及預算，保障代理教師勞動權益
https://bit.ly/2XSiZEv

保障正職及代理教師勞動權益，勿因虎年效應減班及控留教師員額
https://bit.ly/3CVhZ1g

感謝教育部潘部長支持，國立高中教師員額盡力於兩三年內全數補足
https://bit.ly/3ufq6To

持續追蹤代理教師權益保障規劃及改善期程
https://bit.ly/2WSIDst

幼兒園真公共化才是解方
https://bit.ly/3AOeTf6

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國小輔導老師工作內容 在 國家衛生研究院-論壇 Facebook 的最佳解答

國家衛生研究院-論壇 By 國家衛生研究院-論壇

2021-09-24 07:30:59 有 13 人按讚
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【居家防疫後遺症：小孩電玩成癮了嗎？】
台灣從5月提升疫情警戒至第二級，防疫在家，靠打電玩渡過漫長時光，轉眼間暑假過去了，即將開學，你家裡的小孩「電玩成癮了嗎？」
　
宅在家期間對我們身心的長遠影響，似乎現在才浮現。例如，螢幕成癮問題。疫情爆發前，家長們從來不用擔心螢幕時間的問題。不是因為紀律嚴明，而是因為生活中有那麼多好玩的東西，天氣好的日子可以游泳、可以跟朋友打球，天氣不好的日子也有各種室內遊戲場、購物中心裡的遊戲區可供選擇，家裡兩個小小孩，七歲的兒子、兩歲的女兒壓根兒不會主動想去看電視或玩電玩。
　
但是疫情爆發後，這些活動都沒有了。居家防疫期間，兒子開始跟同學連線玩「太空狼人殺」，女兒開始在迪士尼頻道上看「米奇妙妙屋」。我跟女兒約法三章：「每個週末可以看三集米奇妙妙屋」，但每次關掉電視時，她總會撲倒在地上，聲嘶力竭地大哭至少半小時。兒子的談話內容也總是圍繞著狼人殺遊戲打轉，好像對生活中其他事情都不感興趣了。
　
跟媽媽朋友們聊天時，我開玩笑地說：我的小孩玩電玩、看電視上癮了。她們都表示有類似的困擾，我們互相表示同情，但都解決不了問題[1]。
　
■電玩的回饋造成高濃度多巴胺上癮
「多巴胺」是人類大腦的一種酬賞物質，當我們從事任何讓人快樂的事情時，就會產生多巴胺，讓我們感覺無比的美妙興奮。但這些都是透過自然途徑，刺激的頻率也正常，沒有任何人需要持續不斷接受多巴胺刺激，也絕對沒有人受得了。
　
當打電玩的回饋或是往返不止的社交訊息沒日沒夜地大量湧入，大腦就會被迫一直處在高度興奮之中。但人類尚未發展出抵擋多巴胺攻勢的機制，所以就形成不斷被勾引以維持高濃度多巴胺的上癮行為[2]。
　
■「成癮症」有兩大條件：耐受性和戒斷症狀
▸耐受性
指的是成癮者必須要花愈來愈多的時間玩遊戲，才能帶來快樂感，這代表主掌情緒中樞的大腦前額葉、杏仁核等部位已經受損。
　
▸戒斷症狀
則是指只要不打遊戲，就會出現焦慮、憂鬱、不安等情緒障礙；嚴重的話還可能出現暴力、自殺傾向。
　
不過，與菸癮、酒癮、毒癮這類的「物質成癮」不同，像網路成癮這類的「行為成癮」並沒有讓人體攝入像尼古丁、酒精這樣的額外成分，但在精神醫學上看來，也確實影響到大腦運作，達到精神疾病的等級。
　
世界衛生組織於2018年初在新發布的「國際疾病分類」中，將電玩成癮正式列為精神疾病，正式承認電玩成癮是重大公共衛生議題。在台灣2018年衛福部也追隨WHO的腳步，將網路遊戲成癮納入精神疾病範疇之內，加以預防及推廣相關輔導治療[3]。
　
■「電玩成癮症」：人際關係困難者較高比例
「台南市立安南醫院精神科」王文隆醫師說，「成癮」是指一種重複性的強迫行為，可能會造成身心健康及社交生活方面的不良後果，假若無法控制，比如迷戀電玩遊戲無法自拔就叫做電玩成癮，迷戀上網無法自制就叫網路成癮，如是攝取某種物質就稱為物質成癮，如毒癮、酒癮、菸癮等。
　
世界衛生組織(WHO)已將「電玩成癮」加入第十一版國際疾病分類之精神疾病當中，主要症狀為「無節制沈溺於網路遊戲」，「即使有負面效果仍持續遊玩」，而諸多研究亦發現人際關係困難或個性內向或有憂鬱及焦慮症狀的人比較容易「成癮」。
　
▶大帥，被媽媽帶來安南醫院精神科就醫。大帥低頭不語，但媽媽卻一直駡他：「整天都在打電玩講不聽才讓成績一落千丈，再這樣下去真正就要撿角了...」
　
王文隆醫師表示，有這樣的困擾可以到精神科求助，而不是一味的責駡，處罰與禁止，若造成個案選擇化明為暗將更難解決。他也呼籲正在放暑假的學生及家長們，應把玩電玩成癮看成是一種疾病，所以更應迅速就醫，就如同身體疾病一樣，若不及早治療，病情可能因此日益嚴重。
　
個案中的大帥在經過幾次心理治療後，真正發現其打電玩背後主因竟是因為缺乏愛及為了填補空虛，在王醫師引導方向後，其更懂愛惜自己身體與學會正向思考，面對困難時亦能更加冷靜來處理，也讓人際關係明顯改善許多，真正邁出電玩成癮的深暗黑淵世界[4]。
　
■4題判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」
世界衛生組織（WHO）2018年最新版《國際疾病分類》（ICD-11）將「遊戲成癮症」（Gaming Disorder）歸類為精神疾病，並將過去使用的「網路成癮」聚焦在「網路遊戲成癮」上，針對沈迷於遊戲內容的行為進行相關研究。
　
其中，網路遊戲成癮中的「手機遊戲成癮」類型值得關注，其判斷成癮的主要因素，包括「過度沉迷，產生負面影響」、「耐受性」、「戒斷症狀」，也與傳統上的「成癮行為」相當類似。
　
為了解國內學童、青少年手機成癮情形，「國衛院群體健康學研究所」林煜軒醫師研究團隊，針對全國1萬775名國小四年級到高中三年級學生做大規模調查，當中113名高中生由精神科醫師／臨床心理師進行診斷性會談，以驗證手機遊戲成癮量表與專業人士評估結果的一致性。
　
▶研究結果發現，手機成癮學生使用手機的時間明顯較長，在手機遊戲的消費意願也較高，手機遊戲成癮的國小學童中，有21.4%願意花錢購買手遊點數或寶物，國中生為36.3%，高中生更高達42.2%，遠遠高於一般學生的消費意願。
　
▶判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」
只要回答4個問題，每項敘述可選擇1（極不符合）到4分（非常符合）若得分超過10分以上，就可能有成癮風險。手機遊戲成癮評估量表題目如下：
　
1.我曾因長時間玩手機遊戲而眼睛酸澀、肌肉痠痛，或有其他身體不適。
2.我常常原本沒有打算玩手機遊戲，卻會忍不住拿起手機來玩一下。
3.在過去3個月裡，我感覺需要更常玩手機遊戲，或玩更久的時間才覺得我玩夠了。
4.如果不能玩手機遊戲，我會覺得靜不下心，感到很煩躁[5]。
　
■別小看「網路遊戲成癮症」，世衛已列入精神疾病
▶「網路遊戲成癮」成新疾病，有戒斷問題
根據世衛網站的資訊，包括打線上遊戲（digital-gaming）或電玩（video-gaming）的行為，連續長達12個月以上，已嚴重影響個人生活、家庭關係、學習和工作等，並危及身心健康者，就可被診斷為網路遊戲成癮症。
　
「這個問題被關注十多年了，有愈來愈多證據顯示，網路成癮後的症狀和酗酒、吸毒很像，都有戒斷問題」，「衛福部心口司」諶立中司長說，令人擔心的是，臺灣、大陸、韓國、日本等亞洲國家的網路成癮高風險族群，比歐美國家高，尤其臺灣兒童和青少年的戶外活動時間少，民眾上網時間早已名列全球前茅，很需要提醒。
　
根據亞洲大學副校長柯慧貞「民國103年中小學學生網路使用情形調查」可發現，全球青少年網路成癮高風險比率約為4.6%，台灣的網癮高風險族群，國小為9.9%、國中19.2%、高中職19.4%，均較其他國家高出甚多。以假日實際上網時數來看，國小平均3.5小時、國中5小時、高中職6小時。
　
研究「網路遊戲障礙症」的林煜軒醫師，曾以8000名青少年網路玩家為分析對象，發現經過專業診斷後，被確診的比例是3.1%。[6]。
　
■遊戲成癮具體有哪些表現？
《國際疾病分類》中，專門為「遊戲成癮」設立條目，並明確「遊戲成癮」的多項診斷標準。確診遊戲障礙疾病往往需要相關症狀持續至少12個月，如果症狀嚴重，觀察期也可以縮短。
現行標準中一共列出了9種症狀：
1. 完全專注於遊戲
2. 停止遊戲時，出現難受、焦慮、易怒等症狀
3. 玩遊戲時間逐漸增多
4. 無法減少遊戲時間，無法戒掉遊戲
5. 放棄其他活動，對之前的其他愛好失去興趣
6. 即使了解遊戲對自己造成的影響，仍然專注遊戲
7. 向家人或他人隱瞞自己玩遊戲的時間
8. 通過玩遊戲緩解負面情緒，如罪惡感、絕望感等
9. 因為遊戲而喪失或可能喪失工作和社交[7]
　
■孩子沉迷網路遊戲怎麼辦？
「臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科」黃彥勳醫師建議，遠離誘惑、增加多元興趣，改善人際關係，積極尋求協助是成癮行為改善的不二法門。
　
「減少生活上使用網路、手機、電腦的機會，並且開發其他的興趣，當有更多時間投入不同的興趣或是人際活動時，花在網路遊戲的時間相對就會減少，就能降低網路遊戲的誘惑性。」[8]
　
■網路遊戲成癮是警訊，家長應及時介入
「桃園療養院」邱献章院長表示，網路遊戲成癮這個現象或許可發揮預警功能，幫助家長及時介入處理孩子的心理危險因子或精神疾病。
　
「桃園療養院兒童青少精神科」林峯立醫師提醒，由於每個孩子的情況不同，可能有不同心理危險因子的組合，家長務必帶孩子就醫，經由謹慎且完整的評估，再採取不同的介入協助方式。
　
林峯立醫師強調，即使沒有被診斷為網路遊戲成癮，家長們仍需注意隱藏在背後的心理健康危機。網路成癮在青少年族群常見的共病包括：注意力不足過動症、憂鬱症、社交畏懼症、其他物質濫用、強迫症及其他心理危險因子（例如低自尊、課業或工作壓力、家庭關係不佳、人際關係不佳等）。
　
除了積極就醫外，他提醒家長，網路成癮最大的問題在於和「人」失去連結，這個「人」不僅是同儕、老師，家人更占有重要地位。也就是說，先有良好的親子關係，才有辦法協助孩子建立人際關係和加強溝通技巧[9]。
　　
　　
【Reference】
1.來源
➤➤資料
[1](親子天下)「居家防疫後遺症：我的小孩電玩成癮了嗎？」：https://www.parenting.com.tw/article/5089857
[2](健康遠見 - 對身體好！)「為什麼別人小孩打電動不會成癮？彭菊仙：把孩子從電玩拉走，你要把孩子拉到哪兒呢？」：https://www.gvm.com.tw/article/79488
[3](數位時代)「電玩成癮「5年增3成」！不上網就無法生活，科技發展何以讓網路難以戒斷？」：https://www.bnext.com.tw/article/56099/internet-addiction
[4](臺南市立安南醫院委託中國醫藥大學興建經營 )「電玩成癮症 人際關係困難者較高比例 醫呼籲尋求專業幫助回歸正常生活」：http://www.tmanh.org.tw/NewsInfo/NewsArticle?no=796
[5](媽媽寶寶－懷孕、生產、育兒) 「4題判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」，10分以上即有成癮風險！」：https://www.mombaby.com.tw/articles/17989
[6](Yahoo 新聞)「別小看網路遊戲成癮症 世衛已列入精神疾病」：https://bit.ly/3jwva2a
[7](風傳媒)「孩子一直打遊戲怎麼辦？心理師以過來人角度現身說法，4招帶孩子走出遊戲成癮」：https://www.storm.mg/lifestyle/1427615?page=3
[8](健康醫療網 )「你遊戲成癮了嗎？ 出現這些症狀提高警覺」：https://www.healthnews.com.tw/news/article/41639
[9](健康2.0)「孩子整天上網玩遊戲 家長務必留意：恐暗藏這5種精神疾病！」：https://health.tvbs.com.tw/medical/326168
　　
➤➤照片
[2]
[10] (Yahoo新聞)「遊戲成癮成新疾病，有戒斷問題」：https://bit.ly/38vDWXy
▶圖說：網路遊戲成癮症狀
　　
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#衛生福利部 #國家衛生研究院 #國衛院 #國家衛生研究院論壇 #國衛院論壇
#精神疾病 #成癮 #成癮症 #遊戲成癮 #電玩成癮 #螢幕成癮 #手機成癮 #手機遊戲成癮 #網路成癮 #網路遊戲成癮 #網路遊戲障礙症 #多巴胺上癮
　
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近年台灣面臨人口老化、少子化、人口移動頻繁、貧富差距的社會現象，為因應此現象，政府成立衛生福利部，以有效彙整醫藥衛生與社會福利之資源與服務，提供整合性的服務措施及全方位的照護體系，給予民眾多方向的全人服務。完整說明，詳：https://bit.ly/3bjItNv )
國衛院論壇提供溝通平台，結合國內外專業人力，針對衛生醫療及社會福利問題之探討與增進國民健康福祉。
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國小輔導老師工作內容 在 立法委員林奕華 Facebook 的最佳解答

立法委員林奕華 By 立法委員林奕華

2021-09-13 18:41:17 有 258 人按讚
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‼️共同面對迫在眉睫的氣候危機，沒有人是局外人‼️
9/25邀您參與青年抗暖大遊行✅

⛔️越來越多觀測資料顯示，全球暖化加劇，乾旱、暴雨、熱浪、森林大火等極端氣候事件增加，根據聯合國估計，未來20年若再不落實積極減碳工作，這些事件於未來將可能更常見，氣候危機已迫在眉睫！

🔺為培養年輕世代對氣候變遷危機所帶來的挑戰，台灣青年氣候聯盟TWYCC(Taiwan Youth Climate Coalition)今天邀請我和 #蔡其昌副院長，跨黨派共同召開線上記者會，討論如何投入減碳抗暖行列！

⚠️ #氣候變遷教育應從小建立觀念：
目前氣候變遷雖有列入學校19項重大議題中，但因未列入課綱，本來是希望老師可以融入在不同課程中建立相關觀念和價值，但在教學現場會因老師和地域造成學習成效上落差，以致無法透過教育讓學生認知到氣候變遷議題的嚴肅性與急迫性。
➡️呼籲教育部可以用「類課綱」方式，將氣候變遷教育加入課本內容，從教育的角度讓學生從國小開始建立觀念，到高中則可以透過探究與實作、公民課或自主學習深入研究並提出行動方案。
➡️教育部應打造老師氣候變遷知識增能的機會，並透過輔導團討論並設計適合教學的教案。尤其氣候議題不應只侷限在地球科學或地理課，更涉及人文、社會和文化領域，最適合現在108課綱希望養成學生知識統整和跨領域思維。

📌面對氣候危機，沒有人是局外人！
9/25邀請您一起站出來參與「#青年抗暖大遊行」為氣候發聲，
共同為下一代努力！
➡️目前遊行暫定於9月25日下午2時立法院前舉辦
（後續將配合中央疫情指揮中心規範指引進行）
🔆更多詳情請見活動討論區
https://fb.me/e/1FPeoyXEC

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國小輔導老師工作內容 在 黑炭日常 Youtube 的最讚貼文

黑炭日常 By 黑炭日常

2020-06-11 20:32:06 有 8,669 人看過 有 131 人喜歡
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《服役心得》
教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒，彰化縣永興國小
許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯，不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間，但我們教育役也花費了很多的心力在為教育盡一份心力我們維護校園環境與安全，只為了給學生一個安全的上學環境，我們憑藉著各自的專長陪伴學生度過一段最單純的時光，我們將過去二十幾年社會投注在我們身上的資源，回饋到國家的未來上。
替代役與常備役都是兵役，只是工作的性質與內容不同，無所謂誰輕鬆誰艱苦，真要比較起來，反而替代役的貢獻相對常備役更多元，更與社會接軌，重點完全是態度問題而已。看看我們教育役，不論高山、離島、偏鄉，只要有學校，有學生，就有我們的足跡，在這些地方生活更為不便，更需獨立自主，但我們卻不以為苦，因為我們心中充滿著愛，我們知道用心的陪伴與守護都足以影響一個學生的一生，這是多麼偉大又有意義的工作啊！我以身為教育役的一員為榮，相信你也是！
當兵前，常聽長輩說當兵那段日子是人生中最精實的日子，每個男孩過了成功嶺才會變成男人，但那時的我總是嗤之以鼻，心想，我哪裡還有甚麼需要學的啊。走過成功嶺說長不長、說短不短的三周，雖說不太想承認，但是，我的作息變得正常，體能明顯變好，更學到了如何與其他人合作。一開始我常認為基本教練所教的東西相當無所謂，然而，動輒上百人的團體不論要做甚麼事情，這樣的秩序都有其必要性的，它不只代表了我們的紀律，也真實地反映在我的效率上。身為教育役，我們應用所學，透過不一樣的方式向國家貢獻心力。現在，人雖已離開成功嶺，但是我看到了資質最高的教育役男們在高雄澄清湖表現得出類拔萃。再加上，長官們就像大學生辦營隊般盡心盡力，每天忙到三更半夜，又隨晨曦灑落時分開始一天新的工作，這樣事必躬親的努力，我想各個役男都看在眼裡的。所以，再分發之後，我也將以這般的態度將教育役的精神散布下去。
或許，待我垂垂老矣之時，也將向我的後輩說出這段日子，這段讓我人生有了大大的改變的日子。
2015年2月9日是我來到彰化縣永興國小的第一天，永遠記得在澄清湖專業訓練的時候專員說你選到的學校是因為有緣分才會選到，一方面也是因為住在彰化所以要回家鄉服務的概念，另一方面是要讓自己有時間可以準備面對未來職場的挑戰。
一到了永興國小，這裡的學生真的很活潑，學校的教職員也很熱情，剛來我的管理人總務主任也很熱情的請我吃午餐-大腸麵線，學校剛好還有一位替代役學長棋元也給我很多幫助讓我很快的適應學校的生活。
因為我的勤務其實就是每天早上跟傍晚負責開關門、協助工友大哥維護校園整潔安全，還有在傳達室執勤，因此常常會接觸到很多老師、家長還有小朋友，有時候在走廊上看到小朋友在奔跑就要發揮教育工作者的精神要跟小朋友說這樣的行為是不行的會受傷，也是培養我耐心的一個方式。
其實真的覺得很幸運來到這間學校服役，這就是緣分吧!當時選單位時我因為是半家因所以可以優先選擇在戶籍地服役，但當下上台撕榜單的那一瞬間想都沒想的就決定了永興國小，老天爺安排了這個際遇，或許就是我人生其中之一的轉捩點也說不定，抱著隨遇而安的態度來創造服役生涯的價值。
從服役的開始到結束，可說是身經百戰!體會什麼叫做達成不可能的任務，學習多項專長，油漆、綠化、攝影、製片⋯等，與其說是工作，倒不如說是為校園盡一份服務之心力，留下不可抹滅的價值，那才是最具珍貴的意義。另外，學校的青春動力來源不外乎來自小朋友與老師，很開心近距離與孩子們的接觸，可感受孩子的天真、喜悅，讓生活增添了活潑的氣息，看到愉悅爽朗的笑容，對於身為教育服務役的我們是最棒的回應!最後，在緣分的牽引之下，讓我認識最喜歡的你們，一群亦師亦友、親如家人的老師、替代役學長學弟、護士姐姐、學生弟妹，因為你們的存在，讓我感覺生活的每一天是充實是幸福是珍惜的，謝謝你們對我的包容、照顧與指教。

在服役的過程也很榮幸很開心能夠擔任管理幹部，讓我可以有更多的機會可以去接觸其他役男幫助他們解決問題，第二次回去澄清湖受訓真的讓我感觸良多，也認識到全國各地的優秀管幹夥伴，讓我在服役期間可以拓展人脈，藉由每次與管理人和役男夥伴的訪談過程中讓我收穫很多，也讓我體悟到應該要把在自己學校的幸福感分享給其他役男夥伴，服役這一年，大概是影響我人生最重要的一年，我在這裡發現服務的價值，感謝教育役的長官，讓我成為管理幹部，藉由這個身分，讓自己想要服務的理想，能夠放大到校園，還有社會的各個角落，感謝彰化縣聯絡處的教官們的肯定，讓我有機會分享自己的成長歷程，感謝我的服勤處所永興國小的肯定，讓我有舞台發揮自己所長，更感謝教育部黃專員以及何沛珊教官的支持，管理幹部受訓期間讓我加入了「教。寓意」製作團隊，藉由不一樣的視覺呈現，散發更多感動，最後更感謝我服勤處所的長官，以及役男弟兄們，因為有他們的支持與鼓勵，我才能夠心無旁鶩的為這一切努力著，謝謝教育服務役，因為這一年，我著實感受到服務的美好。

也很幸運的服役剩下的半年裡，來了一位一般替代役的學弟偉榕，真的很開心偉榕來跟我當夥伴，跟我共處的五個多月裡謝謝他時常給了我很多幫忙，也聽我講了很多天馬行空的夢想還有一堆屎話，也希望未來有一天能夠在一起共事，做我們想做的事業。
其實在永興國小的這11個月說長不長說短不短，但是其實在這個學校真的每位教職員都很親切也對我很好，尤其總務處佳琪主任、教務處銘國主任、學務處玉華主任、輔導室燕惠主任、總務處耿銘組長、護士姐姐、瓊儀老師⋯我想我應該會在役期結束的那日還捨不得離開吧!還有幾位小朋友也令我印象深刻，就讓我用相機記錄和他們美好的回憶吧!若問我再給我一次機會選擇教育役的服勤學校，我一定會選擇永興國小，因為永興國小讓我這11個月過的非常不一樣。感謝永興國小的你們，謝謝你們。收拾行李這一刻，才真實的感受到自己要退伍了，很不捨！服役生涯結束，但教育役的精神會無限延續，一起努力，感謝大家！

我確信當一個人出現在另一個人的生命中，一定是充滿了各種不一樣了意義與緣分；而我，在這群小學生成長的重要階段中進入了他們的人生，我覺得我不能只是他們生命中的過客，雖然一年的時間可能只占了他們成長足跡的一小部分，但我願意用我最多的力量，讓這一小部分不可抹滅。

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國小輔導老師工作內容 在 Re: [請益] 國小輔導教師的工作? - 看板Teacher 的推薦與評價


作者pychia (Love and Trust)
看板Teacher
標題Re: [請益] 國小輔導教師的工作?
時間Thu Jul 19 13:55:42 2012

輔導老師屬於校內員額
編制等同於校內科任老師

以台北市的情形來說 (不確定其他縣市是否相同)
未減課前每週授課6節 寒暑假不用上班 作息等同科任老師
原則上工作內容分成三大類：個案輔導、團體輔導、班級輔導

個案輔導，視情況約輔導5、6位個案
每週定期與每位個案會談至少一次
一學期至少晤談100人次(包括導師、家長、個案、相關人員，每次至少20分鐘)
不用擔心人次問題 一般而言都會超過
我幾乎每學期都爆量兩倍以上

團體輔導，一學期至少160人次
通常一學期我會開兩團 每團約8-10人
但後來經驗...一團六人最好帶、效果也較顯著
不過這樣就必須多開幾團...

班級輔導，一學期至少10堂 入班宣導或全校宣導皆可
輔導室有很多規定宣導的議題 ex：性別、兩性、霸凌、家暴等..
我習慣在開學初先和輔導主任討論，決定該學期的宣導主題
然後規劃入班宣導課程
學期中若有班級發生特殊情形，ex：排擠、霸凌、師生衝突..
輔導老師應視狀況安排宣導

至於行政業務...輔導老師只需支援協助即可
"原則上"輔導行政非輔導老師的職務內容
注意喔 我是說原則上....
你當然可以祭出法規踩得很硬說輔導行政不干我的事
但...在職場中 我不認為這是好的選擇
畢竟輔導老師的工作與輔導主任、輔導組長之間有很緊密的關聯
輔導老師的工作情形愉快與否 輔導主任至少佔6成決定性

題外話
建議趁著開學前的空檔時間
多閱讀輔導實務書籍或參加工作坊
或者開始拿家人朋友來練習同理反應..
國小的話 遊戲治療、焦點治療、繪畫治療 都很好用
開學後會派上用場的

輔導老師是個很耗費心力的工作
卻可以從中學到很多
在管教學生、班級經營、家人相處、待人處事等各方面都會有很大的助益
加油^^

※ 引述《seraphic1108 ((‵^′)╯再買就剁手指!!)》之銘言：
: 如題...
: 我知道教育部為了防治校園霸凌
: 提撥經費讓國小增加輔導教師
: 今年也有幸考上
: 但...從分發那一刻起我真的充滿疑問
: 先是該校的輔導主任問我,妳知道妳進來要做啥嗎?
: 他說他也不知道我要做啥,他要等公文下來,才知道要給我啥工作。
: 後來是該校人事主任問我：
: 妳是一直在我們學校還是巡迴啊？
: 妳的薪水是誰給的啊？
: 妳是一年一聘嗎？還是怎樣？
: 感覺各校對於新聘的輔導教師員額的定位和工作內容也不是很清楚...
: 不知道有哪些資料可以查到相關
: 授課節數/薪資/...等等規定呢?
: 學校都這樣問我了...
: 我想我自己搞清楚權利義務先
: 謝謝前輩指教

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.42.4.41
※ 編輯: pychia 來自: 114.42.4.41 (07/19 13:58)
推 lyeni :謝謝分享 ^^ 07/19 15:55
推 ppsor :我昨天學校報到後 有4節課(台北市) 07/19 17:24
→ pychia :因為教師課稅後減兩堂課喔 有的學校會用超鐘點 :) 07/19 17:57
推 ppsor :原來是這樣阿^^ 07/19 19:52
推 spfish :謝謝你精闢的解說~讓我有方向進行規劃! 07/19 23:46
推 seraphic1108:感謝您的分享,趁著一個月空檔多增加自己專業知能^^ 07/20 21:53






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#64. 初探國中專輔教師之工作壓力內涵與概況 - 台灣新社會智庫

我國國民中學的輔導工作早於民國五十七年開始推動，過程中雖通過許多相關 ... 輔導人員的員額編制，並明定國民中學與國民小學需增聘專輔教師：國民 ...

#65. 聽聽輔導老師想對你說 - YouTube

大家好，我們是#StoryLife，我們目前的《聽聽 輔導老師 想對你說》系列，是由一群來自清大、彰師大與中山醫的心理系研究生所推行的計畫。

#66. 在高雄市的輔導老師相關職缺 - Indeed 台灣

職缺說明招聘標題： 課輔老師職務說明： 輔導國小3.6年級課業職務內容工作待遇： 依公司規定上班地點： 高雄市全區前鎮區地圖可上班日： 一週內工作條件接受身份： ...

#67. 輔導處 - 花蓮縣花蓮市明義國民小學

辦理教師輔導輔導增能研習，協助教師進行學習輔導及生活輔導。 5.辦理特殊教育教師之教學研究及輔導工作，督導個別化教學方案實施。 6.

#68. 臺灣校園專任輔導教師角色職責構建與專業定位促進之探究

本研究主透過美國學校諮商協會(ASCA)「發展取向輔導工作模式」、 ... 年立法院三讀通過修正「國民教育法」第十條，明訂「國小二十四班以上者，置 ...

#69. 專輔人力荒！高中以下缺逾140人教部加薪效果恐有限 - 聯合報

高中以下學生輔導分三級，一級導師、二級學校輔導老師、三級專業輔導人員， ... 加薪，每人年薪可增超過兩萬，但有心理師認為，心理師工作多集中都會 ...

#70. 國小初任專任輔導教師工作困境與因應之探究

詳目顯示 ; HUANG,JING-CHUN · 國小初任專任輔導教師工作困境與因應之探究 · The Novice Elementary School Counselors' Challenges and Coping Strategies · 王文秀.

#71. 2022台北市國小專任輔導教師工作內容-大學國高中升學考試資訊

2022台北市國小專任輔導教師工作內容-大學國高中升學，精選在PTT/MOBILE01/Dcard資訊討論，找台北市國小專任輔導教師工作內容,高中輔導老師工作內容, ...

#72. 國小專任輔導教師工作內容 - 雅瑪黃頁網

搜尋【國小專任輔導教師工作內容】相關資訊的網站及服務公司，方便你快速正确找到所需的資料。

#73. 輔導老師工作內容 :: 非營利組織網

社工人員的工作內容相當複雜，面對不同族群的服務對象都需具備不同且高度的專業知能。,國民小學兼任輔導教師之工作內容如下：.(一)以負責初、二級預防工作為原則。

#74. 新北市國民小學教師對專任輔導教師工作之需求評估

题名: 新北市國民小學教師對專任輔導教師工作之需求評估. 其它题名: A need assessment of school counselors' work among elementary school ...

#75. 法規資訊| 臺北市法規查詢系統

附件一-國民小學逐年增加專任及兼任輔導教師進程一覽表.pdf ... 規劃國民中小學學校三級輔導體制之運作機制及各人員之工作內容，並落實督導考核。

#76. Re: [國中] 請問專任輔導教師的工作內容- studyteacher

國小輔導工作 目前沒有明文規定怎麼做就各校自行安排。 目前有的規定就是國小專任輔導教師免授課（但有的地方還是會排課給他，兩節之類的，可能是預防沒有學術加給的 ...

#77. 國高中輔導處為何難以接住學生的身「心」健康？ - 方格子

國高中, 心理諮商室, 心理健康, 政府政策, 心理, 老師, 心理, 專業, ... 一位老師平均待在一所學校的時間為5-6年，當薪資待遇和工作內容不符時會使 ...

#78. 國小專輔教師薪水 - 全台國小情報

全台國小情報，輔導老師薪水ptt,國小輔導老師薪資,專輔教師工作內容,學校輔導老師薪水,專輔教師資格,國小輔導老師薪水,心理輔導老師薪水,專輔教師ptt.

#79. 專任輔導教師 - Sklep Lots of pots

高雄市大社區大社國小專任輔導教師國立高雄師範大學教育學系生命教育碩士 ... 年首次招考國小專任輔導教師，這幾年不斷的有新血加入，讓輔導工作這件 ...

#80. 國立新竹科學園區實驗高級中等學校– NEHS Official Website

作者: 輔導室 ... [出缺公告]公告圖書館幹事工作內容. 作者: 人事室 ... 2023-05-24; [教師甄選]本校112學年度國小部教師甄選錄取名單. 作者: 人事室. 2023-05-22 ...

#81. 國立臺東大學附設實驗國民小學National Taitung University ...

學校簡介 · 課程與教學研究 · 人權教育資訊區 · 性別平等專區 · 本校政策宣導 · 宣導連結專區 · 本校各類相關法規 · 教師夕會記錄區.

#82. 教育部全球資訊網

跳到主要內容區塊 ... 小; 中; 大. 熱門搜尋：疫後就貸補助教師資格考試國民教育法 ... 109-01-29教育部澄清大陸學生來臺仍應依據指揮中心函頒工作指引辦理.

#83. 跟ChatGPT聊對天，期末評語免煩惱！ - 翻轉教育- 親子天下

期末來臨時，老師們都會有大大小小的任務需要完成，舉凡期末考試複習、輔導AB 表、成績結算與輸入、評語⋯⋯等，面對眾多的工作與任務，要如何找到有效率 ...

#84. 職業軍人工作內容

職業軍人退役之職涯轉換、專業輔導與工作適應之探討; 謝佳璇:用多種形式培育軍人 ... 活動名稱: 好玩的哨子活動內容: 老師利用吹哨子引起小朋友注意…

#85. 職缺分類瀏覽 - 全國高級中等以下學校教師選聘網

公告單位, 公告主旨, 教育階段別, 工作地點, 簡章公告日期, 報名截止日期 ... 市立興隆國小, 臺北市文山區興隆國民小學112學年度長期代理教師甄選簡章, 國小, 臺北市 ...

#86. 認識科技領域媒體素養好夥伴張美珍教授與專輔楊易霖老師

來認識科技領域中央輔導團計畫主持人張美珍教授（國立高雄師範大學科技學院工業科技教育學系）與媒體素養中央輔導團國小組專任輔導員楊易霖老師（台南 ...

#87. 教師檢定(教檢) 國民小學 學習者發展與適性輔導(舊名

4.小宏是閱讀障礙兒童，下列何者不是小宏應該會有的表現？ (A)魏氏兒童智力量表總智商 ...

#88. 南大附小– 國立臺南大學附設實驗國民小學– 南大附小,國立臺南 ...

112學年度第一學期小小說書人比賽實施要點. 競賽. 公告時間:2023-06-02 ... 教育部教師諮商輔導支持中心《聆聽情緒河流－導師自我照顧工作坊》衷心工作坊實施計畫.

#89. 臺北市立大學師資培育及職涯發展中心

中心介紹. 專任教師師資陣容 · 兼任教師師資陣容 · 行政人員與職掌 · 聯絡我們. 所屬單位. 教育學程組 · 實習與輔導組 · 職涯發展組 · 師培企劃組 · 校友中心 ...

#90. 勞動部勞動力發展署外國人在臺工作服務網-一般外國專業人士 ...

學校教師、D.補習班之專任外國語文教師、E.運動教練及運動員、F.藝術及演藝工作、G.履約人員等7類， ...

#91. 外語學習資源中心Foreign Language Access ... - 國立中興大學

報考資格：本測驗僅適用本校英文能力畢業標準之大二以上非外文系、國農企學程之學士班 ... 監試工作內容說明及規定，請參閱報名表單。 ... 【英語諮詢室小老師】招募中.

#92. 已婚北市國小主任劈腿7女「今請假」 校長：最快明約談

已婚的台北市立長春國小總務主任吳承恩遭多人指控，先前在中山國小任職期間劈腿7名女老師及家長，還利用職務之便，校內的輔導室、健康中心、會議室等 ...

#93. 高級中等以下學校輔導工作成果填報系統

本網站訂於112年5月30日(星期二)上午9時至下午5時進行例行性維護作業，維護期間可能發生服務中斷情形，造成不便之處，敬請見諒！ 1．有關112年3月17日臺教國署學字 ...

#94. 小学辅导老师工作内容，岗位职责 - 职友集

小学辅导老师工作内容是什么？小学辅导老师工作描述怎么写？职友集通过企业发布的招聘信息，为你展示最热门公司小学辅导老师的职位描述与工作职责。包含：朗朗家政小学 ...

#95. 新北市112 學年度國民小學暨幼兒園教師甄選簡章

（3）學歷證件：畢業證書。 （4）教師證書（除幼教科、學前特教科、特殊教育科及專任輔導教師應具有該教育階.

#96. 工作职责|辅导教师做什么 - 看准网

岗位职责： 1.工作内容：每日负责对托管的孩子接送，就餐，班会，晚课辅导，放学。做好与家长学校的沟通交流，教案记录，活动实施，固定物资的维护。 2.任务要求：能够及时 ...

#97. 專任輔導教師制度之憂慮 - 溫尼烤焦和胖胖皇后

吳東彥／諮商心理師2012.11.09 目前依照法令的頒布，全國的國民中學以及全校總班級達55班以上的小學都可招聘專任輔導教師一名。輔導教師這個行業突然 ...

#98. ColleGo!

本網站持續建置中，相關內容僅供參考，歡迎各界提供寶貴意見供未來持續優化系統。 ... 焦點話題特地請到高中輔導老師，和去年分發上榜的同學們，向高三同學們分享準備 ...

#99. 112年素養導向--國小類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題解析[教師檢定]

如果輔導個案有自殺傾向,危及個案的生命安全,則學校輔導人員就需要對監護人或第三人進行預警。 13 (D)。「語言習得機制」是先天論的語言發展觀點,而非認知建構論之主張 ...