ขออนุญาตประชาสัมพันธ์สำหรับบุคลากรในการสอนดาราศาสตร์ที่สนใจครับ
วันที่ 7-11 สิงหาคม 2560 ทางสถาบันวิจัยดาราศาสตร์ได้จัด ITCA Colloquium "Astronomy for STEM Education" ซึ่งจัดเป็นงานแรกของสถาบันในฐานะศูนย์ฝึกอบรมดาราศาสตร์นานาชาติภายใต้ยูเนสโก - International Training Center in Astronomy under the auspices of UNESCO (ITCA)
ซึ่งในการอบรมครั้งนี้ ผมได้ไปเชิญ Edward Prather ผู้อำนวยการของ Center for Astronomy Education จาก University of Arizona ให้มาจัด workshop ให้ครับ
ใน workshop นี้ ผมได้ปรึกษากับ Edward Prather และมุ่งเน้นไปที่การจะทำอย่างไรเราจึงจะสามารถนำศูนย์กลางการเรียนรู้ในห้องเรียนให้ไปอยู่ที่ตัวผู้เรียน
จะทำอย่างไรจึงจะทำให้ห้องเรียนของเรา engage และมี interaction ได้มากกว่านี้
ส่วนตัวแล้ว ผมมีประสปการณ์ทั้งการเรียนและการสอนในห้องเรียนต่างประเทศ และห้องเรียนไทยมาพอสมควร เลยเล็งเห็นถึงข้อแตกต่างมากมาย ส่วนหนึ่งที่ห้องเรียนของไทยเรายังขาด ก็คือการเรียนการสอนของเรายังเป็นเรื่องของการ lecture มากเกินไป ทำให้ผู้เรียนขาดการเชื่อมต่อกับบทเรียน ไม่ได้ทำให้นักเรียนเกิดการตั้งคำถาม หรือสงสัยในใจความที่สำคัญกับเนื้อหา
ปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาของการเรียนการสอนที่เราพยายามแก้กันมาสักพักหนึ่ง ผมเคยมีส่วนร่วมจัดการและสังเกตการณ์การอบรมเกี่ยวกับ inquiry-based learning สำหรับครูอาจารย์ พบว่าจริงๆ แล้วครูไทยก็มีความสนใจเรื่องเหล่านี้กันไม่น้อย (ต่างกับที่ผมคาดการณ์เอาไว้ตอนแรก) แต่เกือบทุกคนก็พูดเป็นเสียงเดียวกันว่า คงจะไม่นำไปใช้ที่โรงเรียนหรอก เพราะ "เด็กมันไม่พร้อม"
ซึ่งข้ออ้างนี้ก็มีทั้งส่วนที่ถูกและที่ผิดครับ ที่ถูกก็คือ สภาพวัฒนธรรมของบ้านเรามันไม่ได้เอื้อให้เด็กนักเรียนได้มีส่วนร่วมจริงๆ เพราะว่าเด็กถูกปิดกั้นและ "ห้าม" ไม่ให้สงสัย ไม่ให้ถามกันมาเป็นสิบๆ ปี จึงเป็นการยากที่อยู่ดีๆ จะมาบีบคั้นให้พยายามต้องสงสัย ต้องคิดคำถาม แต่ในขณะเดียวกัน เรานี่เองที่เป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้เกิดสถานการณ์แบบนั้น และถ้าเราไม่เริ่ม เราก็จะไม่มีทางออกไปจากรูปแบบเดิมๆ ได้
อาจารย์หลายๆ ท่าน ที่อาจจะเคยมีประสปการณ์การพยายามทำการสอนแบบ group discussion, think-pair-share ฯลฯ แล้วไม่ประสปผลสำเร็จ ก็อาจจะยอมแพ้ และกลับไปแบบ lecture แบบเดิม ก็เป็นเรื่องที่เข้าใจได้ครับ แต่ส่วนตัวแล้วผมคิดว่าปัญหาอย่างหนึ่งก็คือ เราอาจจะยังไม่เคยเห็นว่าการเรียนการสอนแบบที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางที่ดีนั้น มันมีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนขนาดไหน
จึงอยากจะให้อาจารย์หลายๆ ท่านที่มีความสนใจในการพัฒนาการสอนห้องเรียนของตัวเอง มีใจเปิดกว้างและมองหาการสอนแบบใหม่ๆ และสันทัดทางภาษาอังกฤษสักเล็กน้อย ให้มาร่วมกันในงานประชุมครั้งนี้ครับ
สนใจข้อมูลเพิ่มเติม และสมัครเข้าร่วมโครงการได้ที่ www.narit.or.th/itca
หมดเขตรับสมัคร 10 กรกฎาคม 2560
ศูนย์ฝึกอบรมดาราศาสตร์นานาชาติภายใต้ยูเนสโก – International Training Centre in Astronomy under the auspices of UNESCO (ITCA) สถาบันวิจัยดาราศาสตร์แห่งชาติ (องค์การมหาชน) จัดสัมมนา/การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เป็นครั้งแรกในหัวข้อ 'ITCA Colloquium - Astronomy for STEM Education' ภายใต้ความมุ่งหวังให้เกิดการตื่นตัวในหมู่บุคลากรผู้มีบทบาทในการขับเคลื่อนสังคมอุดมปัญญา โดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านวิทยาศาสตร์ โดยใช้องค์ความรู้ สื่อการสอน และโครงสร้างพื้นฐานทางดาราศาสตร์เป็นเครื่องมือในการก่อให้เกิดแรงบันดาลใจในการศึกษาศาสตร์ดังกล่าวของเยาวชน และนำไปต่อยอดองค์ความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การศึกษา และคณิตศาสตร์ (STEM) เพื่อให้ผู้เข้าร่วมประชุมสามารถนำความรู้จากการปาฐกถาและฝึกอบรมจากผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ ดาราศาสตร์ และการศึกษา จากหน่วยงานชั้นนำจากทั่วโลก นำไปปรับใช้ในการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนของตนต่อไป โดยมุ่งเน้นในกลุ่มประเทศกำลังพัฒนา และด้อยพัฒนา ซึ่งนอกเหนือจากการบรรยายในหัวข้อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความตระหนักในการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์สู่ประชาคมโลกแล้วนั้น ผู้เข้าร่วมยังจะได้รับประสบการณ์ตรงจากการฝึกอบรมทางด้านการพัฒนาศักยภาพการถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ดาราศาสตร์เฉพาะกลุ่ม และวิธีการปรับใช้เพื่อนำไปพัฒนาระบบการศึกษาในหน่วยงาน สังคม และประชาคมของตน เพื่อให้ตอบรับกับทั้ง 17 หัวข้อเป้าหมายการพัฒนาอย่างยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ (17 United Nations Sustainable Development Goals) ต่อไป
ทั้งนี้ การสัมมนาและฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการดังกล่าวจะดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด และไม่มีค่าใช้จ่ายในการลงทะเบียนใดๆ ทั้งสิ้น
สนใจข้อมูลเพิ่มเติม และสมัครเข้าร่วมโครงการได้ที่ www.narit.or.th/itca
หมดเขตรับสมัคร 10 กรกฎาคม 2560
think-pair-share 在 Think Pair Share - YouTube 的推薦與評價
We all want our students to get actively involved in thinking about the lesson topic. The Think - Pair - Share method uses three steps to get ... ... <看更多>