#讓孩子把英文學到也用到
小雯媽幼稚園是上雙語的，上小學是請外師當我的英文家教。當時國小還沒有英文課，上國中我從來沒念過英文，每次考試都滿分。因為我從小英文底子就打得很好，看到單字就算不知道意思也知道怎麼念，沒有學文法也知道怎麼念出完整的句子。
所以我覺得小孩從幼稚園就要開始學英文，而且一定要外師來教，這樣才能學到正統的英文
請1對1家教比較貴，加上現在疫情也不方便請家教，這時候就可以找「線上家教」。我身邊很多朋友都有在上tutorJr，他們都覺得很不錯。外師都對小孩很有一套，，搭配生活化的教學，讓整個上課過程生動活潑，不會死板。
一堂課只有25分鐘，不怕小孩坐不住。適合5~12歲小朋友來上。丸子現在5歲多，從頭到尾都很專心喔。tutorJr的外師發音都是純正的外國腔，沒有奇怪的腔調。講話語調有高低起伏，不會無聊，讓孩子可以很自然的沉浸在母語的學習環境。外師的表情和手部動作也很豐富，搭配上活潑的語調，剛接觸英語的孩子也很容易適應。
上課前半小時可以先讓孩子們預習本次上課的重點，就是一些重點單字。課堂上老師也會針對那些單字，利用不同的教材重複讀，加深孩子的記憶。可以使用平板或是電腦上課。從畫面上可以同時看到老師和自己。
老師不時還會加上可愛的濾鏡讓畫面看起來更有趣。中間還會有連連看的遊戲，不是只是坐在那邊跟著老師念。
中間會不時給予星星當作鼓勵，最後會有評分還有評語。孩子也能給老師評分喔。丸子這次遇到的老師我覺得很可愛，丸子也非常喜歡。下課後我問他喜不喜歡這堂課，他說很喜歡，還指定要繼續上這個老師的課呢！
（下方有照片和留言處的影片可以讓大家看看小雯上課狀況）
課堂中如果家長在忙不便陪同也沒關係，可以下載app，隨時遠端觀看上課情形！我自己有在旁邊聽，真的跟我小時候1對1家教課很像。
我覺得tutorJr的課真的很棒，所以小雯媽有幫大家爭取到免費一堂tutorJr線上課程的體驗
➡ https://lihi1.com/7vDJd
這裡有好玩的孩子性格小測驗，可以玩玩看，找出最合適的學習方法
➡ https://lihi1.com/IIS2r
考 滿分 單字 app 在 [心得] 托福三戰105分，感謝字神- 看板TOEFL_iBT 的推薦與評價
考生身份：學生-畢業以前為半職考生(一半時間要實習)、最後七月衝刺為全職考生
學校及科系：中山醫學大學醫學系畢業
英文背景：學測14級分，指考91.5分，GRE V154
考試地點：一戰台中戴爾美語、二、三戰台北美加文教6樓
考試成績：一戰R25 L19 S22 W27 總分:93分
二戰R28 L24 S23 W24 總分:99分
三戰R30 L27 S23 W25 總分:105分
考試日期：一戰2020/02/15，二戰2020/05/24，三戰2020/08/02
備考教材：布曦老師聽力講義、考滿分網站、考滿分單字app
心得／各科準備方式：
【單字】
由於自己的弱項在於聽力，上布曦老師的課時，老師總是強調背單字的時候要用發音去記
單字而不要只用眼睛看單字，另外老師也建議多利用考滿分中的TPO看到裡面各部分只要
有不熟的單字就要做筆記記錄下來(只要是聽到發音的當下不熟即算)。但是我後來覺得此
背單字方式對我來說效率太低，所以我下載了考滿分的單字app，挑了本托福進階2000單
，並且設定布曦老師建議我的每天70-80個單字來背，跳出單字的時候記得打開發音，聽
過一遍後自己跟著唸，唸到腦袋中形成此單字的回音在切換下一個，並且善用測驗功能。
另外除了每天背新單字，此app都會自動幫你排定複習schedule，所以每天至少會背到
300-400個以上單字，最後一個月衝刺時，由於時間比較緊迫，最高一天背超過500個單字
(分成三餐、睡前背)。
【閱讀】
由於自己開始準備托福前，已經將GRE考過，所以準備起來較輕鬆。但由於托福文章比起
GRE來的長，所以歸納文章每個段落重點的能力就特別重要。另外由於托福的閱讀題目是
有照順序的，所以基本上我會先看過題目後再來對應文章。看文章的時候不需要所有細節
都非常仔細讀，這樣有時候文章很長的話會容易讀過就忘記，所以一開始要先把主旨句看
過知道這段大概在講甚麼再來看，我通常整段都還是會掃過，但心中會自己歸納出該段落
的幾個重點，接著再來回答一些主旨題還有細節題。而對於highlight的題目，則要小心
前因後果，並抓出該文句想要強調的點，再搭配刪去法做答，不然很容易覺得每個選項都
覺得有點合理而失誤。另外還有填空題，可多注意要填入的句子中是否有出現this、that
等字眼，表示此句前後必定提過該東西，這樣會比較好帶入。最後則是六選三題，這個部
分一開始我也是很容易選錯一個選項，但後來TPO練習多後，自己歸納出幾個答題方式：
1.刪掉不符合文章內容的選項 2.刪掉細節選項，由於此題意義在於讀者是否能歸納文章
重點，所以要找比較general的選項，過於舉例的選項不選 3.依照前面歸納每段落重點的
方法來找出適合選項，我自己本身是不會特別抄筆記整理，但讀完文章當下要大概對每個
段落有大方向的印象，這樣就不會花太多時間在這題上面。而且這題通常占的配分比較多
，所以更必須好好把握，才不會錯一題這類型的題目，R就一次降了2分。
【聽力】
在布曦老師的課堂中學習最大的兩個技巧莫過於王牌區塊和90%考點，課堂內容就不詳細
敘述。由於自己聽力是最弱項，所以每天準備都花最多時間在這部分上面。從一開始老師
看過我的課堂作業並交代我每日需跟讀的時間(每日早晚35分鐘)，我就會從練習過的TPO
挑出比較不熟的題目(尤其社會科學和藝術類)來進行跟讀。每日一大早起來先跟讀35分鐘
，方法是先耳機聽一句句子，先看自己理解幾成，再來點開該句子再聽二遍並同時跟著唸
，接著腦中靠短期記憶把該句子記下來，再來關掉句子，自己再靠記憶內容複誦兩遍。完
成一句再來下一句。另外在跟讀過程也要注意區塊分別和90%考點的字眼，並思考可能出
題處，才不會只是茫然跟讀而不會抓考點。另外既然老師給自己出了跟讀的處方簽，就要
嚴格每日執行，如此紮實訓練下，久了自己的耳朵自然才會對聽到的東西有感覺，而不是
聽完也跟著放空完。另外除了配合單字和跟讀外，再來就是多加利用TPO來練習，記得一
次整回5-6篇以上來練習才能讓自己對真正考試有臨場感，而且也訓練自己能夠一次專注
40-50分鐘。記筆記的時候照著老師強調的這兩項技巧來記，不需要所有細節都記下，這
樣很容易會漏掉一兩句關鍵的句子。通常一篇conversation或lecture大約記下1/4張A4的
量。
【寫作】
由於有上過GRE寫作課程，所以自己在寫文章的時候會特別強調邏輯還有立場。托福寫作
第一篇為integrative writing，在一開始閱讀的時候我會記錄全篇討論主旨、每個段落
的原因+舉例，由於時間有限，抄筆記不用太詳細，因為真正開始寫的時候閱讀文章還是
可以再參考。之後聽力則重點擺在對閱讀三個原因的反對立場，以及lecturer的舉例。開
始寫時大概架構會是：第一段作者和講者都在探討…議題。作者說舉了三個原因。但是講
者反駁之，他認為這些點都不足以支持原論點。之後三段則是作者提到某個點，舉了甚麼
例子，講者反駁之，反駁之原因為何。托福寫作第二篇大部分都是同不同意某個觀點。而
我遇到此類型的題目除了頭尾外，會分成三段講三個贊成/反對的原因。通常會用正正反/
反正正來寫贊成、反反正/正反反來寫反對。其中讓步段落通常架構為”誠然我也覺得(反
方)立場在…狀況下是合理的。展開敘述原因。然而此立場仍然有瑕疵，因為…”，切記
讓步段最後要轉折回來，才不會混淆讀者理解自己的立場。最後兩篇文章都需要留約3-4
分鐘檢查內容的文法和拼字錯誤，自己第二次考試時由於寫得太趕沒時間檢查，最後可能
因為太多小文法錯誤而分數較低。
【口說】
第一題-我通常會先講我支持或反對，並複述題目(建議paraphrase文句)，再來舉兩個原
因並搭配例子，最後再說in conclusion，我支持或反對…。第二題和第三題-筆記欄分成
R和L，先摘要閱讀部分的內容(約15秒)，再來提到(第二題)講者支持或反對之，因為兩個
原因及例子、(第三題)講者舉了甚麼例子，詳細敘述該例子並讓該例子配合閱讀中的定義
，最後結論再留一句說此例子解釋了閱讀中的某某概念。第四題-有時候講者前面會花一
些時間講某個觀念，再來舉兩個例子說明之，記筆記的時候通常前面那些解釋都不重要，
只要抓到他要講的兩個例子是有關於甚麼，之後例子的細節才是記筆記要多寫的。講的時
候就說there are two… which explain …concept. The first one is …詳細敘述內容
; the second one is…詳細敘述內容。
讀書計畫：每天排定固定量的單字和跟讀，其餘依照自己的能力排定不定量的TPO練習。
考試當天情況&考場回報：我在美加文教考了兩次考試，兩次經驗我都很滿意，這裡最大
的優點就是大家是固定時間開始考，這樣才能避免在聽力後半和口說時遇到大干擾。另外
由於我很容易在冷氣房中想要跑廁所，所以建議考試當天早上盡量避免引用液體(口渴就
含小口水就好)，而剛好我三次考試都遇到閱讀加試，而我閱讀本來寫的速度就比較快，
因此有時間和監考人員提出去廁所的要求，但盡量還是避免有這樣的情形發生比較好。而
中間休息時，雖然才11點多，但盡量把握時間吃些餅乾補充熱量，避免考到後半時而因為
血糖不足而容易不專心。
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