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【工作內容】本院因為同仁生涯規畫將再新聘社工員(師 ) ... 憑)國立中興大學學務處健康及諮商中心(402台中市南區興大路145號惠蓀堂4樓)，信封請註明「應徵專任心理師」。 ... <看更多>
然後一級輔導成效不好需要轉介的，轉介到2級輔導（也就是兼認輔導教師這邊） 目前台中市政府規定一級輔導至少要做6節，2及輔導至少要做5節，才能繼續再轉介到3級輔導。 ... <看更多>
#1. 臺中市110 年度「友善校園」學生事務與輔導工作國民小學及 ...
三） 專任輔導教師負責執行學校發展性及介入性輔導措施，以學生輔導. 工作為專責，不得由 ... 建議內容，完成行為人相關輔導措施(含心理輔導、性別平等教育. 相關課程…) ...
#2. 臺中市神岡區神岡國民小學設置輔導教師工作規範計畫要點
二、專任輔導教師及兼任輔導教師其工作內容如下：. 兼任輔導教師. 專任輔導教師. 1.每學期學生個案晤談輔導至少20 人。 2.提供家長及教師輔導與管教相關知能之.
#3. 臺中市國小專任輔導教師工作經驗之研究 - ntcuir
而專輔工. 作內容有時也需配合學校規畫進行教學、行政業務等工作，當輔導工作與行. 政支援工作同時並進成為常態時，對每一位在學校場域服務的專任輔導教師. 而言都是日益 ...
#4. 國民小學專任輔導教師共同推動學校輔導工作之專業合作經驗 ...
本研究旨在探討台中市國小同校專任輔導教師共同推動學校輔導工作之專業合作經驗，瞭解專任輔導教師專業合作經驗、困境與因應策略。本研究以質性研究作為研究派典， ...
#5. 【台中市｜學校輔導】職缺- 2023年3月熱門工作機會
幸福企業徵人【台中市｜學校輔導工作】約138筆－兼任輔導教師、課業輔導人員、安親輔導老師、課業輔導老師、宿舍輔導老師、小學全科課輔導師等熱門工作急徵。1111人力 ...
工作內容. 1.每學期學生個別輔導至少100人次。 2.提供家長及教師輔導與管教相關知能之諮詢服務。 3.每學期至少帶領小團體輔導活動1團(6〜8次)。
#7. 教育部國民及學前教育署補助公立國民中學及國民小學置輔導 ...
國立中小學應依前項原則，擬訂輔導人力運用計畫，報本署核定。 十、直轄市、縣（市）政府應依學校輔導體制中校長、教師、輔導教師及專業輔導人員之工作內容 ...
#8. 臺灣校園專任輔導教師角色職責構建與專業定位促進之探究
摘要. 本研究主透過美國學校諮商協會(ASCA)「發展取向輔導工作模式」、臺灣「WISER三級輔導工作模式」與臺灣縣市之專任輔導教師工作職掌內涵，進一步 ...
薪資待遇月薪, 至, 元上班地點台中市西屯區國安二路巷號地圖地圖上班時段日班/ 休假制度週休二日職務類別國小學校教師、 中等學校教師、 心理諮詢輔導職缺 ...
#10. 國民小學學校輔導工作參考手冊
隨著校園陸續注入輔導專業人力，實開啟學校輔導工作的新氣象，然而面. 對各種輔導人力，包括一般教師、專（兼）任輔導教師、專任專業輔導人員（包. 括心理師與社工師）， ...
#11. 學生輔導法 - 全國法規資料庫
三、專業輔導人員：指具有臨床心理師、諮商心理師或社會工作師證書，由主管機關或學校依法進用，從事學生輔導工作者。 前項第二款輔導教師資格，由中央主管機關定之。
#12. 專任輔導教師全職 - 104人力銀行
桃園市楊梅區- 1、校園三級預防輔導工作推動。 2、個別諮商、團體輔導、個案輔導、危機個案處理。 ...。薪資：月薪34000~38000元。職務類別：心理學研究人員、行政人員 ...
#13. 學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員 - 國立臺灣師範大學
「專任輔導教師J '或稱「輔導老師J '係指圓民. 中學中具備中等學校合格輔導教師資格之學校輔導人員，其主要工作內容為「輔導活動科」課程教. 學，以及部分時間之輔導 ...
#14. 法規內容-臺中縣幼兒教育輔導團設置要點（改制前） - 臺中市政府
六、輔導團專（兼）任輔導員權利義務如下： （一）策劃年度輔導工作計畫。 （二）公私立幼稚園合格教師擔任專任輔導員者，每星期得以公假四天辦 理輔導團業務，兼任 ...
#15. 臺灣輔導教師協會2017年會- 「學生輔導法」上路後
在尚未足額編制下工作的輔導教師們,除不斷被迫接受許多突然由上而 ... 台北市麗山高中輔導教師. 陳惠雯老師. 廖述茂老師(台中市台中一中輔導. 教師). 張麗鳳老師.
#16. 國中專任輔導教師的實務挑戰與生存指南 - uSchoolnet
一般而言，. 國中專任輔導教師的角色定位會受到以下幾個因素的影響：. （一）上級政策因素：目前各縣市教育主管機關對於專輔教師的工作內容多. 有以公文加以 ...
#17. 助人工作(心理師、社工師、輔導教師)人力資源工作分享區
【工作內容】本院因為同仁生涯規畫將再新聘社工員(師 ) ... 憑)國立中興大學學務處健康及諮商中心(402台中市南區興大路145號惠蓀堂4樓)，信封請註明「應徵專任心理師」。
#18. 專任輔導教師工作計畫 - 北門國小
二、學生輔導法。 三、教育部國民及學前教育署補助置國中小輔導教師實施要點。 四、桃園市 ...
#19. 繁體中文版 - 電子學位論文服務- 淡江大學
論文名稱(中文), 新北市國民小學教師對專任輔導教師工作之需求評估. 論文名稱(英文), A Need Assessment of School Counselors' Work among Elementary School ...
#20. 台中市教師職業工會/台中市教師會- 20221222-01
2022疫情仍擾亂著我們的生活，但對牽動你我教師勞權的爭取，台中市教師會/台中市 ... 規定處，並檢討原定之專任輔導教師工作內容及各校應設立完善的「輔導工作場所」.
#21. 國立屏東大學教育行政研究所碩士論文指導教授：戰寶華博士
本研究旨在探討國小專任輔導教師工作之推動現況、遭遇困境與解決策略， ... 執行的輔導工作內容，也依據相關規定確實完成督導及研習時數。目前輔導.
#22. (一)學生的輔導需求(廖)
目前學校的課程內容與教學方式，及對學生事務的應對處理方式，都有了極大的調整。 ... 輔導教師究竟是負責綜合領域教學的老師，或應是專任輔導工作的專業諮商師？
#23. 南投縣102 年度專任輔導人員暨專任輔導教師職前培訓實施計畫
二、國民小學國民中學及直轄市縣(市)政府制專任專業輔導人員辦法第. 九條。 三、教育部100 年7 月7 日臺訓（三）字第1000117725A 號書函－「學. 校三級 ...
#24. 110年青年好政系列-Let's Talk 議題結論報告
討論議題：專任輔導教師的工作權益與專業成長訓練。 辦理時間：111年3月6日（星期日）. 辦理地點：五里聯合活動中心（地址：台中市豐原區新生北路155-1號）.
#25. 2019年會與誰同行 - 台灣輔導教師協會
會址：台中市豐原區西安街69巷20號3樓. 台灣輔導教師協會2019年年會暨輔導工作坊. 與誰同行？─談專任輔導教師督導模式：督導關係？協作關係？ 議程. 時間內容負責人／ ...
#26. 學生輔導法施行細則 - 植根法律網
是以，高級中等學校階段設有專任輔導教師推動學生輔導工作，已行之有年。又現行依高級中等教育法及國立高級中等學校組織規程準則之員額配置規定所設之專任輔導教師，其資格 ...
#27. 111 學年度111 學年度苗栗縣縣立新南國小輔導處 - 班網輕鬆架
2022-11-17 苗栗縣新南國民小學111年度專任輔導教師工作一覽表 ... 工作項目. 實施內容說明. 110學年度下學期. 111學年度上學期. 〈截至11/15〉. 一. 個案輔導.
#28. 國中專任輔導教師角色模糊 - 學位論文上傳系統
專輔教師的設置為學校輔導工作增添了一大主力，且讓學校開始重視「輔導」. 的重要性，使得「輔導」不是口號，而是有實際之作為。從教育部擬定之專輔教. 師工作內容與各縣市 ...
#29. 輔導教師及初聘專業輔導人員職前基礎培訓計畫
二、 教育部國民及學前教育署111 年5 月5 日臺教國署學字第1110043408B 號函。 貳、目的. 一、 協助專兼任輔導教師及輔導主任、輔導組長了解其工作職責與內涵 ...
#30. 第三屆中小學校輔導與諮商學術研討會 - 嘉義大學
提供嘉雲南地區中小學輔導教師、輔導活動教師、學校輔導工作人員，充分掌握有 ... 業專任輔導人員進入國民中學校園，部分縣市政府（如台北市、台北縣、台中市等）.
#31. 中華民國輔導教師協會 函
社會價值長久以來影響學校教育偏重升學而輕忽學生心理健康與輔導，使學校輔導工作不易發揮作用。 九十三年教育部提出「國民教育法第十條修正案」，擬將學校應設置輔導室或 ...
#32. 輔導老師工作內容 - Artemis invest
專任輔導教師 工作1. ... 二、專任輔導教師的工作內容1. ... 親班題目* - 高僑資優文教機構| 到小雞上工看更多台中市打工自立支援機構輔導老師師資庫.
#33. 高中職輔導教師工作困境、因應方式與督導需求初探
林郁倫、陳婉真、林耀盛、王鍾和(2014)。心理師校園駐區服務的困境、需求與挑戰─由台北市國中輔導人員之觀點。 · 林家興(2002)。中學輔導教師與專業輔導人員工作內容的時間 ...
#34. Re: [國中] 請問專任輔導教師的工作內容- studyteacher
然後一級輔導成效不好需要轉介的，轉介到2級輔導（也就是兼認輔導教師這邊） 目前台中市政府規定一級輔導至少要做6節，2及輔導至少要做5節，才能繼續再轉介到3級輔導。
#35. 國中小教師授課節數相關事項 - 教育部國民及學前教育署
爰建議修正輔導教師工作內容。 （二）依據同法第十三條有關專任輔導教師不得排課之規定，係為發揮專任輔導教師輔導專長，推動學生輔導工作，促進與維護學生身心健康及全人 ...
#36. 新竹市106學年度「教學輔導教師增能工作坊」
現擔任台灣青少年教育協進會理事長，台中市曉明女中、惠文高中特約作家，並於台中. 市、新竹市、台南市結合親職教育創立「千樹成林」、「快雪時晴」創意作文班。 Page 2 ...
#37. 台中市立清水國民中學在家教育輔導教師跨專業成長社群
台中市 108學年度在家教育輔導教師跨專業成長社群成果冊 ... 工作內容. 社群召集人,協助社群成員及治療師聯繫及行政工作. 社群成員,除社群進度掌控 ... 5 專任輔導教師.
#38. 協會報告文章--從WISER想解決的問題切入專輔的角色定位問題 ...
我們換一張內容來看就會非常地清楚臺灣校園專任輔@ 國中專輔教師@ leeweney. ... 這部份又是暗渡陳倉的濫用專輔人力也就是擺明原來輔導行政的工作（外聘講師的工作.
#39. 高雄市茄萣區茄萣國小- 學校公告- 研習競賽
「夢N-數學科起承轉合-高雄工作坊」. 一、依據教育部國民及學前教育署中華 ... 三、講師:台中市清水國小陳維民教師(現任台中市專任輔導員) ... 七、課程內容詳如附件。
#40. 新北市友善校園資源網- 資料分享
新北市友善校園資源網,新北市學生輔導諮商中心,friendly.tw ... 轉知中華民國醫務社會工作協會續接受衛福部委託辦理112年度社會工作師及專科社會工作師繼續教育課程 ...
#41. 理事長的話 - 臺中市諮商心理師公會
兩者的名稱和工作內容. 相似，很容易被混淆。簡單來說專任輔導教師是學校的正式教師，和其他一. 般教師擁有相同的教師規範和福利。而專任專業 ...
#42. 學校輔導工作網路化趨勢與應用研討會
大甲高中, 劉嘉玲, 專任輔導教師, 台中縣大甲鎮中山路1段720號. 崇德國中, 吳修廉, 資料組長, 台中市崇德路2段227號. 育英國中, 王沛清, 輔導主任, 台中市育英路30號.
#43. 【安寧行列】療癒哀傷的心唯有幽谷伴行
楊靜芳（台中市光復國中小專任輔導教師） 圖：楊靜芳提供 ... 專任輔導教師類似校園心理師， 工作內容包括和學生個案晤談、校園危機處理、班級性輔導、親師諮詢等。
#44. 108中等教甄(高中)專任輔導考取心得-邱韻如 - 志光公職補習班
台中 志光心得分享:畢業於國立花蓮教育大學鄉土文化學系101級、國立東華大學臺灣文化學系碩士班105級，今年是準備教師甄試的第六年，前三年準備地理科教甄， ...
#45. 國民中學輔導教師心理契約、工作壓力 - 政大學術集成- 政治大學
亞洲大學經營管理學系碩士在職專班碩士論文，未出版，台中市。 ... 臺北市國民小學專任輔導教師工作壓力與因應策略關係之研究。
#46. 面對疫情下的學校輔導工作- 二、主辦單位:台灣輔導教師協會
主持人:郭英傑/基隆市立中山高中輔導教師. 時間. 內容. 8:45~9:00 ... 13:30~15:30 | 疫情下輔導工作的主持人:陳彥如/新竹縣仁愛國中專任輔導教師.
#47. 「讓你兼具心法與技巧」對話式催眠在助人專業的初階應用
活動內容/對象. 身為助人工作者，你 ... 【地點】台中「張老師」中心（台中市北區進化北路369號6樓教室） 【師資】張義平老師 ... 國中專任輔導教師
#48. 台灣輔導教師協會函
社會局與教育局,鼓勵各單位助人工作者及高中、國中、國小輔導主. 任、輔導組長、輔導教師、導師參加。 立案證書:台內團字第1040069874號. 地址:台中市 ...
#49. Re: [請益] 請問國中專任輔導教師節數- 看板Teacher
至於各校輔導教師要怎麼工作，工作內容、職責等細項， 很可惜的是教育部 ... 就比照19節辦理，例如台中市） 這一種是兩不吃虧的安排方式，輔導老師也 ...
#50. 形塑優質專任輔導教師之探討 - 臺灣教育評論學會
校園危機或緊急事件進行全校性的輔導以及學校得依教育部規範輔導教師之職. 掌功能，視實際狀況調整其內容（彰化縣，2016）。 桃園市國中專任輔導教師工作職掌為:每週 ...
#51. 建構中小學初任輔導人員職前培訓機制
部國民及學前教育署，2015b）及2015 年各縣市輔導人力職前培訓辦理計畫及成果等 ... 內容之可信度，再邀請2 位輔導諮商研究所碩士畢業、有專任輔導教師實務工作經驗、.
#52. 學校諮商輔導專欄出版的話
吳美瑤及張淑美教授，而後也深入校園訪談近幾年擔任學校輔導教師 ... 談論成為專任輔導教師的心路歷程及其輔導工作內容，並給後進的學弟妹叮. 嚀建議。
#53. 【專輔教師陳情】桃園市政府教育局對國小專任輔導教師苛刻了！
但相對的很多桃園市內優秀的子弟也在外縣市擔任專任輔導教師工作乙職，返鄉服務的心情可想而知。但招考簡章內容與鄰近縣市或是六都相比都相對苛刻， ...
#54. 我國國民中學輔導工作50年的回顧與展望
關鍵詞： 九年國教、國中輔導工作、輔導教師、學校輔導與諮商 ... 布《國民小學國民中學及直轄市縣（市）政府置專任專業輔導人員辦法》（教育.
#55. 監察院監察調查處「調查報告格式範本」說明資料 2001/9/4
職業學校法10-6條第2項：「輔導工作委員會置專任輔導教師，由校長遴選具有專業知能 ... 設專任輔導教師，桃園縣、台中市、彰化縣、台南市只有一所國小設專任輔導教師。
#56. 學生輔導工作三級分工代理專任輔導教師施亮安ppt download
目錄自我介紹專輔的工作內容三級輔導的概念初級輔導工作的分工二級輔導工作的分工三級輔導工作的分工 ... 22 資料來源與連結國民中學學校輔導工作參考手冊台中市學諮 ...
#57. 臺中市政府教育局函
主旨：有關專任輔導教師及兼任輔導教師兼代課等疑義案，詳如. 說明，請查照。 ... 務與輔導工作項目之一，教育部均核予各認輔小團體講師.
#58. 高雄市國民中小學輔導教師工作規定
高雄市國民中小學輔導教師工作規定. 高雄市政府教育局100年1月12日高市四維教中字第1000002065號函訂定 ... 六、專任輔導教師及國民中學兼任輔導教師之工作內容如下：.
#59. 彰化縣國民中小學輔導教師工作規範要點
1. 依教育部一零一年一月二十日臺國(四)字第一零零零二三四三八二C 號令修正國. 民中小學教師授課節數訂定基準第五條，專任輔導教師負責執行發展性及介入性. 輔導措施，以 ...
#60. 新北輔導轉銜全面啟動有善校園合力守護學子- 新消息- Campus
會議中原畢業學校專任輔導老師詳細說明孩子的狀況，而即將就讀學校的專輔 ... 宣導活動，與專輔教師、學校社工師、學校心理師一起工作，並引入輔導 ...
#61. 報名資料 - 全人發展取向- 國立彰化師範大學
24, A23, 李清垣, 國立科學園區實驗高中, 主任輔導教師. 25, A24, 張惟智, 義峰高中, 專任教師. 26, A25, 洪愿駿, 台中市宜寧中學, 輔導教師.
#62. 臺北市立中山女子高級中學| - 臺北市教育局Mail2000信箱
日期 標題 公告類別 發佈單位 瀏覽 2023‑03‑29 置頂重要 高一「預擬」選班群通知 最新消息 註冊組 142 2023‑03‑28 轉知菸害防制法‑修正重點 最新消息 教官室 17
#63. 新北市立三重高級商工職業學校
行政公告 · 學生事務 · 研習資訊 · 獎助學金 · 升學資訊 · 求才 · 校內公告 · 新北112特色招生專區 ...
#64. 國立中興大學生物科技學研究所誠徵專任教師
國立中興大學,位於臺中市南區，占地約53公頃，更是中部區網中心,扭轉中部地區網路。 設有文學院、農業暨自然資源學院、 理學院、工學院、生命科學院、 ...
#65. 臺北市立大學
《臺北市立大學》112學年度僑港澳生【第二梯次】單獨招生簡章公告 · 【臺灣教育大學系統】誠徵碩士級專任助理 · 【學生輔導中心】111-2學期資源教室特教宣導講座成果.
#66. 國立宜蘭大學
2023-03-29 轉知：國立清華大學辦理「Challenges in an EMI Classroom: Principle and Application」EMI教師研習活動，歡迎教師踴躍報名！ 2023-03-28 臺中市政府公開 ...
#67. 國立臺北商業大學
【就輔組公告】桃園市政府「112年度大專青年學生公部門暑期工讀計畫」，歡迎參加 ... 學年度高等教育媒體素養課程發展計畫媒體素養種子教師研習工作坊」 2023-03-28.
#68. Home - 國立雲林科技大學YunTech
國立雲林科技大學以「務實致用的科技大學典範」為發展願景，規劃在學生培育、教師發展、大學貢獻、國際影響力四個層面上有卓越的表現。
#69. 岡山高中
2023-03-27 【教學組公告】臺北市立建國高級中學辦理「The sky's the limit 數學教師全方位素養培力線上增能工作坊」(線上)，歡迎報名參加.
#70. 國立臺北護理健康大學(北護大)
北護大攜手市聯醫共創「移動健康」- 行動不便者恢復「行動自主」不是夢 ... 2023-03-24 健康事業管理系所徵助理教授以上專任教師一名(112.4.25截止).
#71. 國立高雄科技大學
國立高雄科技大學（英語譯名：National Kaohsiung University of Science and Technology），簡稱高雄科大、高科大、高科、NKUST。 是一所位於高雄市的國立科技大學， ...
#72. NCKU, 成功大學National Cheng Kung University - NCKU ...
探索工作坊-搖擺舞之夜. 17:30-20:00 勝利校區未來館前廣場. 三月 29. 111-2成大普渡雙聯組跨學導師Mentors講座-What did we learn from wars?(英文演講). 18:20-20:20
#73. 台大擬增林智堅條款3年2人學位遭撤校方將訪視系所 - 聯合報
台大近日已研擬「國立台灣大學精進學位論文品質實施辦法草案」，內容共 ... 應建立包括每位專任教師可指導研究生在學生人數限制、論文內容相似度比對 ...
#74. 東海大學(台灣) - 维基百科，自由的百科全书
東海大學（英語：Tunghai University，縮寫為THU），簡稱東海、東大，創立於西元1955年，為臺灣最早以大學建制的私立學校。座落於臺中市西屯區大肚山山麓，校地面積廣 ...
#75. 徵人求才 - 社團法人中華民國職能治療師公會全國聯合會
徵才列表 ... 臺中市政府衛生局、分區社區心理衛生中心（包含豐原區、西屯區、東區、潭子區及新設分區等）。 ... OTUROC,. All Rights Reserved.
#76. 國立臺北大學
主內容錨點 ... 依據雙方合作意向書，臺北大學將協助國合會辦理實習服務招募宣傳工作，並且依照國合會訂定的 ... 此外，校方將指派人員，擔任海外實習學生的輔導教師。
#77. 明志科技大學-校首頁
明志科技大學，是一所位於臺灣北部的技職院校，地點在新北市泰山區。 前身為「明志工業專科學校」，由台塑企業創辦人王永慶先生於1963年11月11日設立。
#78. 國立臺北科技大學
國立臺北科技大學(National Taipei University of Technology, Taipei Tech)，簡稱北科、北科大、臺北科大，為麻省理工學院實驗室聯盟校，臺北聯合大學系統成員之一， ...
#79. HWAI,中華醫事科技大學- 臺灣最好的醫事大學
工作 機會. ::: 中華醫事科技大學版權所有 本校隱私權政策 / 資訊安全政策 地址：717302台南市仁德區文華一街89號| 總機：06-2674567 | 校園安全緊急聯絡電話：06- ...
#80. 黃金團隊- 學務處 - Weebly
職 稱：職工姓 名：傅于珊負責業務：協助學務處分送公文及協助各種事務性工作經 歷： ... 任教師 2.明道中學男子籃球隊教練 3.國立豐原高中體育科 專任教師. 導師
#81. 台湾 - ®大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會
在学生约16000 多人，专任教师672 人，研究人员15 人。 ... 生活辅导与照护：安排住宿、健检、入学辅导说明会、师生座谈会、举办节庆关怀活动及社团.
#82. 中原大學emba9大好處! 獨家資料! (2023年更新) - Clarisonic
為加強學生的人格教育，本系特別重視導師對於學生的生活輔導工作。 ... 不僅每位專任教師均積極投入導師工作，更會不時以小組座談方式和學生意見交流，以便適時給予 ...
#83. 东海大学附属高级中学96学年度第2学期 - 人人文库网
印製國二學生家長與教師聯誼會手冊。 7.發文給東海大學人事室(專任教職員工子女國一新生入學登記事宜) . 二、學務處工作報告： (一)上週工作： 1．
#84. 南華大學電話10大分析2023 - 1563
Ø就業：可擔任幼兒園教保員、修習幼兒教育學程後成為正式幼兒園教師、課後輔導中心班之課輔教師，或從事幼教相關產業之研發設計相關領域。
#85. 圖解學校輔導工作 - 第 10 頁 - Google 圖書結果
國小隊的支援,全體教職員共同參與,建立雖有專任輔導教師之設置,但是各縣市系統化的組織體系,才能夠發揮輔導效參差不齊,大都會區(如臺北、台中、益(王麗斐主編,2013a ...
#86. 幽默諮商 - 第 i 頁 - Google 圖書結果
曾任台中市私立宜寧中學:專任輔導教師(二年)彰化縣立永靖國民中學:專任英語教師, ... 作者序在經過十多年的諮商與輔導學習,以及多年實務工作之後,對於諮商總有這麼一個 ...
#87. 建立輔導新體制與加強弱勢學生教育之成效與檢討(含身心障礙學生教育、原住民學生教育)
台中市 :「國小學籍管理要點」、「台中市國民小學中輟學生通報及復學輔導計畫」及增訂「台中市國民中 ... 修訂部分相關法令及規定(要點) ,以配合工作所需,其內容如下: .
#88. 施行教學、訓導與輔導方案經驗——以台灣彰化縣個案為例
實驗國民小張秋華括校內教師(2001)學建立學生輔導新體制實驗結果暨「行政組織 ... 34.5%之研究吳錫鑫(2003)教學、訓導、輔導三合一方案試辦學校輔導台中市最早參與試辦 ...
#89. 資源教室方案與經營 - 第 243 頁 - Google 圖書結果
(台中市國民中學兼任行政職務教師每週授課節數表(表 2 )職別 17 班以下 18-26 班 ... 1-2 1 組長 8-10 6-8 4-6 2-4 1-2 副組長 4-6 2-4 協助行政工作教師輔導教師 1.
#90. 對話的力量 - Google 圖書結果
李秀美(台中市北區立人國小校長)對話是傾聽:傾聽自己,也傾聽對方的想法。 ... 許扶堂(彰化縣國教輔導團數學領域專任輔導員)如果你問我《對話的力量》讓我感受最深的是 ...
台中市 專任輔導教師工作內容 在 Re: [請益] 請問國中專任輔導教師節數- 看板Teacher 的推薦與評價
目前輔導教師減課方案是由教育部直接補助經費（不論專任或兼任），
簡單講就是在執行教育部的專案，所以誰出錢誰是老大，
有問題應該以專案上司要你做的為主（這邊應該是各縣市教育處的主辦人員）。
至於各校輔導教師要怎麼工作，工作內容、職責等細項，
很可惜的是教育部目前還沒有全國統一的規定與作法阿
（所以各學校輔導教師一定要自己積極的向上反應（這邊的上，當然不是你們學校
的輔導主任了，因為靠他，肯定凹你凹到死，所以這邊的上級，指的是
教育處承辦科長）
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稍微整理一下現在各校輔導教師工作內容：
1.個案諮商輔導
2.團體諮商（小團體）
3.正課（兼任教師還是必須上課）
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現在各校輔導教師工作安排方式：
1.凹到死
只要學校有個案，就凹輔導教師凹到死，沒有上限。
這一種當然不合理，領同樣的錢，怎麼可能會有這種工作方式。
身為廣義公務員，當然要以公務員的方式來處理。
2.一節換一節
專任輔導教師比照科任，國小20節課，專任教師就是上20節課的諮商。
兼任輔導教師則是減幾節課就諮商幾節課（以國小減2節課，就諮商2節課，
國中兼任減10節課，就諮商10節課。）
上課內容包含個別諮商或團體諮商，不管哪一種，就是一次國小40分，國中45分，
一週上滿20節（國中兼任上滿10節，國小兼任上滿2節）。
（有的縣市科任是19節，就比照19節辦理，例如台中市）
這一種是兩不吃虧的安排方式，輔導老師也沒爽到，學校也沒多吃到輔導老師一堂課。
這一種也算是比較常見的安排方式。
簡單講：這一種安排就是同樣上20節課的意思(兼任10節、2節），
只是上的是諮商課（個別諮商課程或團體諮商課程），專門的一堂課。
3.輔導主任安排有案子才接，但一週不超過科任的20節課(兼任10節、2節)，
一次還是按照小學40分，國中45分上課。其餘時間支援輔導室需要的相關輔導
業務推廣。
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ps.這邊比較推薦老師您可以用第二種方案跟學校輔導主任談，請他依此原則
訂出你們學校輔導教師工作設置辦法及工作內容。
這樣兩不吃虧，你也沒佔學校便宜，學校也沒佔你便宜，如果他要求你多上課，
多接個案，可以請他上攻聞到教育處請示上級如何安排輔導教師工作內容，
如果他不上公文，你也可以自己寫簽上公文。
這樣可以避免你被凹到死的情況。
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這邊另外提幾點：
1.輔導工作是三級預防制：
導師屬於第一級，輔導教師屬於第二級，醫院醫師、社工屬於第三級，
所以不是所有導師丟出來的個案，輔導教師全部要接（起碼要家長諮商同意書的
才能接），至於篩選工作（那個需要進入二級輔導），可以在該校行政會議或
校務會議提出來討論。
反正一個專任教師就是一週20堂課，至於接幾個個案或小團體，那就學校老師一起討論，重點就是要經過篩選，排出優先輔導學生的順序，
弄出一個優先進入二級輔導的順序，並且依照順序經過家長、學生簽同意書後把你的
20堂課填滿即可，超過20堂課還有必須輔導的學生，還是就停留在一級輔導，
例如：
(1) 一個個案以結構性6～8次輔導流程來算（或是一個小團體），
一次上課40國小分或國中的45分一週一次，
一週一次，一學期20週（教育部也只補助20週），也就是一學期總共要上400節課，
則一個專任輔導教師一學期大約可以接50～68個個案或小團體。
(2) 國小兼任輔導教師減2節課，那一週就上2節諮商課（個別或團體）
一個學期就是上40節課（約5～7個個案）
2.輔導教師工作仍受心裡師法規範：
教育部目前沒有明確定出輔導教師工作辦法（簡單講就是教育部放著讓輔導教師自己
去闖蕩），不過通常這樣也表示出事了會馬上來批判你，記你過、免職之類的...
所以現階段的輔導教師千萬要先自保，才去輔導。
不過經過專業受訓的輔導教師，千萬要知道雖然教育部沒有定工作辦法，
但是心裡師法裡面可是有明確規範從事個別諮商、團體諮商必須遵守的事項，
以及違法事項等。
所以受過專業訓練的你，千萬自己要熟知這些法律（不知道快點上網去查一查，看清楚）
當中有幾項輔導教師千萬要注意的是：
輔導教師雖然沒有心理師資格，不過要個別諮商或團體諮商還是要家長、學生同意，
(因為高中、國中、小學生未成年，所以不能像已經成年的大學生諮商辦法，
只要經過學生同意就進行諮商，而是必須經過家長（監護人員)、學生同意才能
輔導師商。
所以輔導教師自己要去做同意書的表格（或是網路找別校的去修改），加上家長同意欄，
千萬不要輔導主任、各班導師推過來，就安排學生諮商，這樣可是違反心裡師法，
（雖然輔導教師不是心裡師，但是法律上還是受到心裡師法的規範喔）
擅自做個別諮商或團體諮商，沒有家長+學生同意，萬一其中有一個家長或學生不爽，
告上法院，輔導教師有很大機率會被告死（誰叫教育部擺爛，沒有設置辦法），
所以這一點千萬要先自保。(因為告的是輔導教師，實際上有諮商行為的也是輔導教師，
所以輔導主任、校長、導師不會有事，因為不是他們做的，所以不要傻傻的案子來就做)
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以上大概是目前輔導教師工作現狀討論（各校作法不一，但可以取一個平衡點跟
學校討論，這樣雙方比較能接受）
※ 引述《whathell (what)》之銘言：
: 各位好
: 小妹今年有幸通過國中教甄成為輔導教師
: 目前在學校擔任專任輔導教師，只需接個案，無須上課，零鐘點
: 小妹對於【專任輔導教師】的職責不是很清楚
: 想請問板上同是擔任專任輔導教師的前輩
: 一、請問各位的工作內容為何?
: 除接個案，還須帶團體或上課嗎?
: 個案數有規定嗎? 一般專任是20堂課，是怎麼換算成個案數呢?
: 還是無論多少都是專任輔導教師的職責呢?
不用去算個案數，指數節數即可，一節等於一節，一週就是20節課。
: 二、國中小教師明年開始要繳稅了
: 現在已經初步確定 導師、專任、行政 都可再減兩堂課，
: 所減2堂課可變成兼課，鐘點費等於是拿來貼補需繳的稅金
: 但專任輔導教師無鐘點，只接個案，不需上課，
: 在減課這部分，各位的學校有什麼配套措施嗎?
: 個案可少接2個嗎? 還是另有鐘點費貼補呢?
如果以上述方式明確的一節等於一節課，則減課方式也一樣減課。
: 三、專任輔導教師，現在有什麼明確的法規規定其工作職責、工作量嗎?
: 因為現在似乎都是各縣市學校自訂，我問過一些朋友
各校沒統一，教育部也沒統一。
: 有些學校是1堂課換1個個案，20堂課就20個個案
: 有些學校是20堂課換14~16個個案，
: 一些是無論個案多少都是專任輔導教師要接...(小妹遇到就是如此)
不要用個案數來算，用你要上課的堂數來算就很公平了，反正你就是一週上滿20節課，
兩不相欠。
: 沒有全國統一的規定，感覺上就是看運氣，看學校體不體諒輔導教師
: 小妹遇到的就是無上限的個案量，接到手軟
: 又是菜鳥，很無助，輔導主任又.......
: 只好在這裡發問，希望能先了解其他學校的狀況，
: 才能有實質數據提出來與輔導主任協商
: 拜託大家多分享，拜託!!
: 謝謝n次方!!!
廣義公務員就是凹底下的凹到死，所以你自己不發聲的話，是不會有人幫你講話的，
但是面對上面老鳥，你也不用想要拿他們好處，想說可以少上一點課，這些老鳥不可能
讓你那麼爽的，所以就用課堂數來算即可。非常公平的算法。
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個別輔導，團體輔導還是受到心裡師法的規範，一樣要家長、學生同意書，
對於輔導老師才會比較保險。
所以這邊根本就是教育部沒有訂出辦法，所以嚴格的講，輔導教師在學校進行
輔導諮商工作並沒有法律依據。（教育只有公文說幾班學校要成立多少位輔導老師）
可想而知，這些輔導老師一旦出問題.....自己看著辦吧！
※ 編輯: capik 來自: 203.70.222.138 (11/28 07:21)
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